Temario del Taller de Formación para el Autoempleo y la Creación de Nuevas Empresas

Este curso representa una destacada oportunidad para individuos interesados en el emprendimiento y el autoempleo, centrándose especialmente en el ámbito digital. Su objetivo principal es proporcionar orientación a graduados universitarios sobre las diversas formas de emprendimiento y creación de empresas como una vía profesional viable.

Los participantes explorarán temas cruciales, incluyendo oportunidades de negocio, generación de ideas, financiación, ayudas y subvenciones, así como la elaboración de un plan de negocios básico. El énfasis en la elección de la forma de empresa destaca la importancia de tomar decisiones estratégicas.

Este curso no se limita a un público específico, ya que está diseñado para cualquier persona interesada en comprender las oportunidades de autoempleo y desarrollar de manera autónoma su carrera profesional.

Información General del Curso

El curso se desarrolla en el campus virtual de la plataforma de formación e-learning. El día de inicio del curso, los alumnos que hayan formalizado la prematrícula en la plataforma (www.ingenierosformacion.com) y hayan hecho efectivo el pago de la misma (bien por pasarela de pago con tarjeta, directamente en el momento de la matriculación, o bien por transferencia o ingreso bancario en el número de cuenta que se indica en la misma), podrán acceder al curso por medio de la plataforma, con las claves que utilizaron para registrarse como usuarios.

Descripción y Objetivos

• Descripción: Curso con acreditación universitaria. Diploma de la Universidad Europea Miguel de Cervantes.
• Número de horas: 75 horas (3 créditos ECTS).
• Objetivos: Facilitar una formación que permita al alumnado realizar diagnósticos de personas emprendedoras y de proyectos de autoempleo y asesorarles en su puesta en marcha.

Convocatorias y Plazos

• Convocatorias: Curso disponible exclusivamente en "Formación a la Carta". Consultar condiciones.
• Plazo de inscripción: Abierto todo el año.
• Plazo de realización: El alumnado dispone de un plazo de 40 días lectivos para realizar el curso.

IMPORTANTE: Este curso solo está disponible en la modalidad de "Formación a la Carta". Se remitirán dos actas finales anuales a la UEMC. Por tanto, el diploma universitario lo recibirán según el segmento anual que corresponda. Una vez superado el curso, se podrá solicitar a AOSLA-Gizalan un certificado de aprovechamiento provisional, a la espera del diploma universitario.

Requisitos

DIRIGIDO A profesionales de la orientación, la formación y la intervención sociolaboral, así como a cualquier persona interesada en comprender las oportunidades de autoempleo y desarrollar de manera autónoma su carrera profesional.

Metodología y Acceso

El curso se realiza a través de la Plataforma Formativa Moodle. El alumnado dispone de un tiempo determinado para completar el curso, al que accederá mediante nombre clave y contraseña.

Contenido del Curso

El curso consta de:

• Unidades Didácticas.
• Ejercicios evaluativos para cada Unidad Didáctica.
• Documentos de Material de Apoyo.

Los materiales y ejercicios del curso son accesibles en su totalidad desde el día de comienzo del curso.

Flexibilidad y Soporte

NO se exigirá a los alumnos que estén las horas lectivas propuestas para el curso, aunque el número de horas lectivas indicado en cada curso es el recomendable para alcanzar los objetivos del curso y la adquisición de los conocimientos previstos. Cada alumno va siguiendo a su ritmo los contenidos, de igual forma NO se cortará el acceso a la plataforma a aquellos alumnos que superen las horas propuestas para el curso.

Durante ese tiempo, el alumno, además de ir estudiando los contenidos de los distintos temas, podrá participar en el foro del curso dejando sus dudas o sugerencias o intercambiando opiniones técnicas con otros alumnos, así como respondiendo aquellas que hayan dejado otros compañeros. Asimismo, podrá hacer las consultas que estime oportunas al tutor del curso para que se las responda a través de la herramienta de mensajería que posee la plataforma y preferentemente en el mismo foro.

El alumnado cuenta con un equipo de profesionales en esta área de formación, ofreciéndole un acompañamiento personalizado. Obtendrás una respuesta en un tiempo máximo de 24/48 horas en función de la carga docente.

De igual forma, los alumnos deberán realizar la encuesta de satisfacción que nos ayudará en la mejora de la calidad de las acciones formativas que proponemos en la plataforma de formación.

Temario Detallado del Curso de Autoempleo y la Creación de Nuevas Empresas

Unidades Didácticas

1. UD1. CONCEPTOS SOBRE AUTOEMPLEO Y ENTORNO ADMINISTRATIVO
2. UD2. ¿MI EMPRESA SERÁ VIABLE?
3. UD3. QUÉ DOCUMENTOS, DÓNDE PRESENTARLOS
4. UNIDAD DIDÁCTICA 1. ACTITUD Y CAPACIDAD EMPRENDEDORA
5. UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONSTITUCIÓN JURÍDICA DEL PEQUEÑO NEGOCIO O MICROEMPRESA.
6. UNIDAD DIDÁCTICA 3. PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS EN PEQUEÑOS NEGOCIOS O MICROEMPRESAS.

Programa del Curso

Section 1: Emprendimiento y Estrategia

• Lecture 1: Guía básica para un emprendedor 2.0
• Lecture 2: Oportunidades de negocio y generación de ideas
• Lecture 3: Financiación, ayudas y subvenciones
• Lecture 4: Elaboración de un Plan de negocios básico
• Lecture 5: Elección de forma de empresa
• Lecture 6: Cómo conseguir socios o inversores

El Proceso de Búsqueda de Empleo y Autoempleo

Tema 12 - El proceso de búsqueda de empleo. La organización de la búsqueda. Fuentes de información. El proceso de selección de personal, técnicas e instrumentos. La habilidad emprendedora y el autoempleo.

La búsqueda de empleo, en una sociedad competitiva como lo es la actual, exige poner en funcionamiento una serie de estrategias que no siempre dominan los jóvenes cuando terminan los estudios profesionales. Se hace necesario pues aprender y dominar las estrategias de actuación que podrán permitir buscar empleo con mayor efectividad y con mayores posibilidades de éxito.

El objetivo que debemos proponernos respecto al alumno es habilitarle en el dominio de estrategias básicas a emplear durante la búsqueda de empleo.

1. INTRODUCCIÓN

El panorama actual produce una situación de inseguridad como consecuencia de ausencia de conocimientos y estrategias adecuadas que faciliten la incorporación a la vida activa, inseguridad que suele ir unida a la desesperanza que produce el actual estado de desempleo y es en el terreno formativo donde se impone la necesidad de trabajar con los jóvenes en técnicas de búsqueda activa de empleo e iniciativa profesional, con el fin de dotarles de las habilidades, capacidades necesarias, para enfrentarse de forma óptima al mercado laboral.

2. BÚSQUEDA DE EMPLEO: ORGANIZACIÓN Y FUENTES

Como estrategias básicas según García Vidal y Vallés Arandiga (1995) se proponen las siguientes:

1. Utilizar eficazmente una agenda o libreta donde se anoten cuestiones referentes a la búsqueda de empleo, tales como empresas y personas que se visitaron, resultados obtenidos de las visitas, nuevas citas, teléfonos de interés, anuncios, direcciones…
2. Definir metas. Se trata de definir con la mayor claridad posible los objetivos que se pretenden conseguir, procurando empezar por el más fácil y marcar objetivos concretos, fáciles de controlar y alcanzar.
3. Utilizar varios métodos de búsqueda consistente en emplear más de un camino o procedimiento para no restringir las posibilidades de encontrar trabajo.
4. Conseguir un/a tutor/a de búsqueda, una persona de confianza que le asesore y discuta los avances que va realizando en dicha búsqueda, discusión que puede versar sobre aspectos tales como evaluación de sus posibilidades, que hacer ante dificultades que se le presenten, valorar resultados obtenidos de entrevistas,…

2.1. MÉTODOS Y FUENTES DE INFORMACIÓN EN LA BÚSQUEDA DE EMPLEO

Para la búsqueda de empleo es posible emplear muchos y variados métodos, haciéndose necesario que los jóvenes sean conscientes de su existencia y lo que es más importante estén dispuestos a utilizarlos. Sin embargo, debemos señalar que antes de iniciar la búsqueda de empleo es prioritario que se aclaren cuestiones que resultan fundamentales para iniciar la búsqueda como son: saber con exactitud el tipo de trabajo que buscamos (sector, especialidad, condiciones de trabajo, área geográfica donde se pretende trabajar,…) y conocer documentación básica.

Una vez expuestos estos aspectos prioritarios, pasamos a plantear las estrategias de búsqueda de empleo:

• A. Amigos y conocidos: El comunicarles que se está buscando empleo es una buena estrategia, pues cabe la posibilidad de que nos pasen avisos para instituciones, vacantes, colaboraciones,…, concretamente podemos obtener ayuda, información, trabajo.
• B. Oficinas de empleo: Constituyen un servicio público de carácter gratuito; dichas oficinas dependen del INEM (Instituto Nacional de Empleo) y su objetivo básico es la promoción de empleo.
• C. Servicios integrados de empleo (SIPE): Dependen del Ministerio de Trabajo en convenio con organizaciones sociales, sindicales y empresariales. Desarrollan actividades de información y asesoramiento sobre el mercado de trabajo, la oferta formativa, el acceso al empleo y elaboración de itinerarios profesionales.
• D. Agencias privadas de colocación: Entidades colaboradores del INEM, sin ánimo de lucro (solo cobran los servicios prestados), garantizando el principio de igualdad en el acceso al empleo.
• E. Empresas de Trabajo Temporal.
• F. Búsqueda activa: Si en los procedimientos anteriores se dependía en gran medida de otras personas, desde este tercer método se propone una actitud de búsqueda activa, que el propio sujeto se plantee el problema como una cuestión a resolver por sí mismo.

Actividades en la Búsqueda Activa

• Estar vigilante, atento a cualquier posibilidad que pueda aparecer, y la mejor forma es planificar de manera adecuada como estar alerta a dichas oportunidades. Para ello es necesario una consulta sistemática a las siguientes cuestiones:
  • Centros oficiales y oposiciones: Las instituciones oficiales (Estado, Consejerías, Diputación provincial, Ayuntamientos,…) convocan habitualmente oposiciones y concursos mediante las que se puede acceder a un puesto de trabajo.
  • Prensa y revistas: Este medio se ha convertido en nuestra sociedad en una de las formas más comunes de búsqueda de trabajadores y podemos diferenciar las siguientes fuentes: prensa diaria y prensa especializada.
  • Formación Ocupacional: Es la que proporciona a los trabajadores/as para su capacitación para un puesto de trabajo, siendo una formación eminentemente práctica y permite el acceso a un título profesional que habilita para el desempeño de una actividad laboral concreta.
• Informar al público de la propia capacidad/disponibilidad. Se trata de una tercera vía de búsqueda de empleo consistente en informar a la mayor cantidad de público posible de la propia disponibilidad y capacidad para el trabajo, debe hacerse llegar al mayor número de personas y como actividades a seguir podemos citar las siguientes:
  • Carta de presentación: Previamente debemos conseguir todas las direcciones de las empresas del sector, posteriormente pasamos a la redacción de la misma y, por último, enviarla a todas las direcciones conseguidas.
  • Carteles anunciadores en sitios públicos: Sobre la disponibilidad de trabajo a fin de hacerlo llegar al mayor número de clientes potenciales.

Cuándo se manda una carta de presentación

Una carta de presentación puede enviarse al menos por tres razones diferentes:

• Porque ha aparecido un anuncio o te has enterado por medio de alguien de una oferta de trabajo.
• Para presentarse a las empresas del sector productivo con el que buscas trabajo.
• Para acompañar el currículum vitae (C.V.).

El Currículo Vitae (C.V.)

El Currículo Vitae (C.V.) debe contener información accesoria para que puedan conocerse nuestras características profesionales y debe contener los siguientes elementos:

• Datos personales: nombre y apellidos, fecha de nacimiento, domicilio y teléfono, D.N.I. o N.I.F.
• Estudios realizados: título y especialidad alcanzada, centro donde se cursaron, fecha de comienzo y fin.
• Cursos realizados: nombre del curso, entidad organizadora, fecha y duración.
• Experiencia profesional y laboral: empresa, puesto de trabajo, fecha de comienzo y fin.

Como características del C.V. se destacan: brevedad, positivo (en términos favorables y positivos) y estructurado.

D. OTRAS FUENTES DE INFORMACIÓN

• Fundación Universidad y Empresa.
• Centros de Información Juvenil.
• Organizaciones empresariales o sindicales.
• Tablones de anuncios de instituciones públicas, entidades sociales, centros comerciales…
• Cámaras de Comercio, Colegios Profesionales…

3. PROCESO DE SELECCIÓN DE PERSONAL. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

La selección de personal intenta conjugar las expectativas de una persona con las de la empresa, armonizar criterios, características, planes de futuro. La incorporación de una persona obedece a una necesidad que tiene la empresa; esta necesidad puede ser puntual, transitoria o permanente. El interés aquí está en saber aunar las necesidades presentes y futuras de la empresa con las exigencias y aportaciones de una persona de modo que coexistan y se complementen.

Así, el objetivo de la selección será poner en contacto una persona y una empresa cuyas evoluciones previsibles discurren de la forma más paralela y acorde posible. Y decimos evoluciones porque la empresa no es un ente estático, sino dinámico que cambia y evoluciona respondiendo a sus propias exigencias y a las que marca el entorno. De igual modo la persona tampoco es un ente estático en sus motivaciones y expectativas, claramente cambiantes y situacionales.

La selección trata de elegir aquella persona cuyo perfil se adecue mejor a las necesidades actuales y futuras de un puesto de trabajo. Más que ver la selección como un proceso eliminatorio de personas no aptas hay que entenderla como la búsqueda de aquel candidato que tiene más posibilidades de realizar un trabajo con éxito, de adaptarse a un entorno...

Centrándonos en el tema de selección de personal, tenemos que desde el puesto más modesto hasta el más elevado si las personas que lo integran no han sido debidamente seleccionadas, el trabajo no saldrá como debiera, afectará a la empresa en su conjunto. A lo largo del tema se presentan las etapas que componen un proceso integral de selección de personal, señalar que en ocasiones podrán «saltarse determinadas pautas de las planteadas, y es que será el puesto a cubrir, el que nos dicte la mayor o menor conveniencia de utilizar unas y dejar otras.

4. HABILIDAD EMPRENDEDORA Y AUTOEMPLEO

Este Curso de Creación de Empresas y Autoempleo: Práctico está dirigido a todos aquellos profesionales que deseen adquirir conocimientos sobre la creación y gestión de pequeños negocios o empresas y quieran formarse en este ámbito.

4.1. El perfil del emprendedor

4.2. Formación para desarrollar iniciativas de autoempleo y saber gestionarlas

4.3. Autoempleo: Un proyecto innovador

Formación Adicional de Interés

Curso Superior de Nóminas y Seguros Sociales online

Con el Curso Superior de Nóminas y Seguros Sociales online te especializarás en la gestión de los Recursos Humanos de las empresas, adquiriendo los conocimientos necesarios para la contratación laboral y el cálculo de nóminas. Da un impulso a tu futuro laboral con una formación impartida por expertos y de metodología flexible. El área de Recursos Humanos es un departamento cada vez más valorado por las empresas y relacionado con los buenos resultados del negocio, por lo que está ganando peso e importancia, y, cada día más, las empresas buscan profesionales formados para desarrollar su labor en el mismo. Este Curso está adaptado al Certificado de Profesionalidad (ADGD0208) GESTIÓN INTEGRADA DE RECURSOS HUMANOS, para que puedas obtener esta titulación, a través de la presentación a los procesos de acreditación de competencias, publicados por las Comunidades Autónomas.

Curso de Contabilización con a3Asesor Eco Paso a Paso

Aprende, paso a paso, todo lo que necesitas saber de a3ASESOR para poder contabilizar sociedades de forma completa a través del Curso de Contabilización con a3Asesor Eco Paso a Paso que cursosypostgrados.com pone a tu alcance. a3ASESOR Eco es el software de gestión del proceso contable y fiscal para asesorías y despachos profesionales.

Curso Técnico en Orientación Laboral

A través de este curso el alumno podrá conocer el mercado laboral así como los elementos que en él interaccionan. El alumno desarrollará la capacidad de orientar laboralmente al usuario, para la consecución de su objetivo profesional. El presente Curso Técnico en Orientación Laboral está Acreditado con 4 créditos Universitarios Europeos (ECTS), siendo baremable en bolsa de trabajo y concurso-oposición de la Administración Pública (Curso homologado para oposiciones del Ministerio de Educación, apartado 2).

La función de compensación y beneficios

La función de compensación y beneficios ha experimentado un creciente protagonismo, pasando de ser la gran desconocida a ser una de las profesiones con mayor demanda dentro del departamento de Recursos Humanos.