Fomentando la Cultura Emprendedora desde las Aulas: Iniciativas en Galicia y Extremadura

El fomento de la cultura emprendedora es una prioridad creciente en el ámbito educativo, con planes y programas diseñados para inculcar el espíritu empresarial desde edades tempranas. La Xunta de Galicia y la Junta de Extremadura son ejemplos claros de este compromiso, impulsando iniciativas que buscan capacitar al alumnado para afrontar los desafíos del futuro.

El Impulso de la Xunta de Galicia a la Cultura Emprendedora

La Xunta de Galicia impulsa este curso 2024/25 la cultura emprendedora entre casi 26.500 alumnos de 207 centros educativos de toda Galicia. Los programas incluidos en el plan buscan mostrar al alumnado cómo se puede crear una empresa desde cero, con actividades pensadas para todas las edades, desde la Educación Primaria. La relación de centros participantes en cada programa puede consultarse en el Portal Educativo.

Programas para Educación Primaria

Para los alumnos más jóvenes existen también tres programas desarrollados en colaboración con la Fundación Galicia Obra Social ABANCA.

• Grand Prix Financiero: Se centra en los alumnos de 3º a 6º de Primaria y trabaja conceptos básicos a través de un juego gigante de la oca en la que deben distribuir el dinero de un salario simulado para aprender a llegar a fin de mes distinguiendo los gastos inexcusables y los secundarios.
• La loca aventura del ahorro: Para toda la Educación Primaria, los escolares participan en un juego digital interactivo en el que deben tomar decisiones financieras estratégicas semejantes a las que afrontan las personas adultas para gestionar sus ahorros.

Programas para ESO, Bachillerato y Formación Profesional

También incluyen a estudiantes de la ESO otros dos programas. Las actividades de Actúa van dirigidas a estudiantes de Bachillerato con la materia de Economía, de FP de grado medio y superior, Enseñanzas Deportivas o de Artes Plásticas y Diseño y tiene como objetivo potenciar las capacidades del alumnado para afrontar proyectos de emprendimiento. A las mismas etapas educativas y a las Enseñanzas para Adultos va dirigido Prepárate para el salto. Desarrollado en colaboración con la Fundación Galicia Obra Social de ABANCA.

Ya con acciones específicas para alumnos de la FP, el Plan Eduemprende incluye otros cinco programas.

• EduIndustria y EduInspira: Desarrollados en colaboración con la Cámara de Comercio de A Coruña. El primero de ellos propone una actividad interactiva en la que el alumnado resuelve retos y casos prácticos que fomentan la creatividad y ayudan a interiorizar conceptos de planificación empresarial.
• Medios de pago: En colaboración con la Fundación Galicia Obra Social de ABANCA se organiza Medios de pago, con un taller sobre el uso de tarjetas, tipos de pago electrónicos, riesgos o controles.
• Simula: Propone al alumnado la constitución de un negocio virtual en el que la dirección y la gestión está a cargo de ellos mismos, que reproducen en el aula las situaciones reales del ámbito financiero, administrativo, laboral o comercial que se producen en una empresa.

Este gráfico representa la distribución de centros educativos por provincia que participan en los programas de cultura emprendedora de la Xunta de Galicia.

El Programa Cultura Emprendedora de la Junta de Extremadura

El Programa Cultura Emprendedora, perteneciente a la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa de la Consejería de Educación y Empleo, de la Junta de Extremadura, aúna la voluntad de diferentes ámbitos de la administración para diseñar acciones de manera transversal en materia de innovación, inclusión, emprendimiento y mejora del éxito educativo, y su desarrollo en la comunidad educativa en todo el itinerario educativo, desde Primaria hasta la Universidad. La directora general de Universidad ha incidido en la apuesta de la Junta de Extremadura en apoyar este tipo de iniciativas, debido a la relación entre la cultura científica y el emprendimiento, partiendo desde edades tempranas.

Todo ello desarrollado bajo El Marco Europeo de la Competencia Emprendedora, denominado Entrecomp, planteado como una herramienta para, de manera general, mejorar la capacidad emprendedora de las organizaciones y ciudadanía europeas. El Entrecomp plantea el emprendimiento como la capacidad de actuación frente a las oportunidades e ideas, transformándolas en valor.

Emprender es algo más que generar ideas de negocio, lo concebimos como una actitud capaz de generar cambios en su entorno para mejorarlo, entendiendo el concepto de emprendimiento de manera más amplia, ya sea desde el punto de vista social, cultural, científico-tecnológico o empresarial, entre otros. Entendemos que todas las personas pueden desarrollar esa actitud emprendedora en los diferentes planos de sus vidas (profesional, social, familiar, personal…) por eso, apostamos por invitar, por un lado, al alumnado a que identifiquen sus propios retos y deseos, tomando la iniciativa por satisfacerlos de forma colaborativa, inclusiva y respetuosa con el entorno, y por otro lado a docentes y equipos directivos que adopten procesos creativos, innovadores y emprendedores en sus aulas, en sus centros.

Actividades y Proyectos en los Centros Educativos

El nuevo curso 2021/22 ha comenzado y con él nos sumergimos de lleno en el proyecto "Cultura Emprendedora", que este año viene cargado de grandes novedades y propósitos. Es imprescindible que desde una educación preescolar se enseñe y promueva el espíritu emprendedor, que lleve al alumnado a ser capaz de desarrollar alguna actividad que esté dentro de su centro de interés, logrando expandirse gracias a su creatividad y capacidad para aplicar diferentes estrategias. Ese espíritu emprendedor es el que permitirá que el alumnado pueda innovar, organizar, gestionar y resolver problemas desarrollando así la iniciativa, la autoestima, el empoderamiento, la confianza, el trabajo en equipo, la toma de decisiones, la solidaridad, saber hablar en público, descubrir las propias pasiones e intereses, promover la crítica constructiva… aspectos fundamentales en el desarrollo del propio individuo.

Los alumnos han aprendido inicialmente cuáles son las competencias que deben trabajarse para adquirir una mentalidad emprendedora. La imagen muestra una descripción completa de los conocimientos, habilidades y actitudes que las personas necesitan para emprender y desarrollar su creatividad, curiosidad y espíritu crítico.

Esquema que ilustra las 15 competencias del Marco Europeo de Competencia Emprendedora (Entrecomp), divididas en tres áreas clave: Ideas y Oportunidades, Recursos, y En Acción.

Ejemplos Prácticos en Primaria

El alumnado de 3º EP, dentro de la asignatura de Conocimiento del Medio, abordando la temática de los diferentes trabajos (de la naturaleza, que transforman materias primas, o que dan servicios), se ha repartido en equipos para crear sus propias empresas. Tras barajar a qué va a estar destinada, de dónde vamos a sacar la aportación monetaria, a quién va a dirigirse... Hemos diseñado, utilizando Canva, el logo que representará a nuestras empresas.

Logo finalmente elegido, diseñado por el grupo de 5º de primaria.

Para sumergirnos de lleno en el proyecto los alumnos deben aprender a trabajar en equipo, identificar sus puntos fuertes y débiles que les lleven a adoptar un rol determinado dentro del grupo clase. Para ello han puesto a prueba su creatividad a través de diferentes actividades propuestas en el aula.

• Barómetro para medir el nivel al que están las capacidades del alumnado. Es una manera de saber cómo se ven ellos.
• Elaboración de un puente utilizando piezas de lego. Es una forma de fomentar la creatividad, trabajo en equipo, búsqueda de soluciones...

Desde el Ayuntamiento desarrollan el programa "Hernán Cortés frente a la crisis", cuya finalidad es promocionar al empresariado local y nos ofrecen la oportunidad de ayudarles en este reto. Desde el colegio hemos querido mostrar nuestro apoyo y colaboración intentando difundir la actividad de las distintas empresas y promover el consumo local. Nuestra finalidad ha sido que el alumnado aprenda haciendo un servicio a la comunidad. Para ello los alumnos de los diferentes cursos han participado muy ilusionados realizando entrevistas en algunos negocios para conocer un poco más la actividad que desempeñan y resolver curiosidades. Al final de la entrevista les han hecho entrega de un logo diseñado por ellos en señal de apoyo y compromiso.

Entrevista en la herrería "Espinar e Hijos".

Recibimos la visita de Raúl, que durante varias sesiones intentará formarnos en diferentes aplicaciones y programas, tales como Canva, creación de códigos QR, utilización de impresora 3D... muy necesarios en nuestro día a día para poder llevar a cabo actividades enmarcadas dentro de nuestro proyecto. Con todos los truquillos que nos está enseñando trabajaremos mucho mejor y de forma más rápida.

Emprendimiento Social y Tecnología

Antes de pasar a la acción y que el alumnado decida qué proyecto ejecutar, resulta imprescindible explicarles que éste debe ir orientado a ayudar a erradicar los problemas socio-ambientales. Por ese motivo deben, primeramente, decidir los objetivos que pretenden alcanzar con su proyecto, para a continuación empezar a planificar el trabajo y actividades que giren en torno a esos objetivos y luchen por una sociedad más justa y sostenible. La jornada ha continuado con la intervención del investigador J. Francisco Rangel, que ha impartido la charla 'Una historia de emprendimiento social'.

Por último, en el taller '¿Te atreves a adoptar a una mascota robótica?' se muestra a PiDog, un perro robot cuyo cerebro es una placa Raspberry Pi 4/3B+/3B/Zero 2W, con visión y reconocimiento facial mediante cámaras, sistema auditivo que le permite escuchar tus instrucciones, e incluso un sensor táctil. Porque las formas de entender e interactuar con el Mundo están cambiando, ya no podemos ofrecer únicamente “respuestas” a viejos problemas. Este mundo cambiante nos obliga a fomentar en nuestra ciudadanía las competencias necesarias para dar sus propias respuestas a preguntas que todavía no se han planteado. Nuestra misión, una ciudadanía comprometida con la sociedad en la que vivimos, una ciudadanía alineada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

"Mini Market": Una Oportunidad para los Jóvenes Emprendedores

Más de 2.000 escolares expusieron y vendieron hoy sus productos artesanos en la octava edición del ‘Mini Market’. Los consejeros de Empleo, Universidades y Empresa, Juan Hernández, y de Educación, Juventud y Deportes Adela Martínez-Cachá, visitaron hoy el mercadillo que este año se celebra por primera vez en el centro comercial Nueva Condomina de Murcia. “Este Mini-Market, que ya va por su octava edición, supone una oportunidad única para que los alumnos comprueben de primera mano que su esfuerzo y su compromiso tiene recompensa.

Adela Martínez-Cachá subrayó la importancia de fomentar la actividad emprendedora en edades tempranas desde los colegios e institutos a través de este tipo de programas educativos. En esta octava edición han participado 75 centros y 1.278 alumnos de Secundaria y otros 1.315 de Primaria, lo que supone 300 alumnos más que en la pasada edición. Los escolares han puesto en marcha 121 cooperativas y proyectos empresariales gracias a unas cuentas de crédito ‘sociales’ dispuestas en las oficinas de BMN-Cajamurcia de hasta 300 euros que les sirven para canalizar las operaciones bancarias necesarias para crear sus mini-empresas. Los alumnos también reciben formación sobre los conocimientos básicos para crear y gestionar una empresa. “Esta iniciativa, que cuenta con una numerosa participación año tras año, juega un papel muy importante para alcanzar nuestro objetivo de fomentar el espíritu emprendedor desde edades tempranas.

Escolares exponiendo y vendiendo sus productos artesanos en el 'Mini Market'.

Tabla de Participación en el Mini Market

Esta tabla compara los datos de participación en la última edición del 'Mini Market' con la edición anterior, destacando el crecimiento en el número de alumnos participantes.