El Liderazgo en la Pintura Artística: Un Arte y una Ciencia

Desde los albores de la civilización, la figura del líder ha suscitado fascinación y debate. El liderazgo, en su esencia, es un viaje de aprendizaje constante. Esa capacidad de influir y guiar a otros hacia un objetivo común, ha sido objeto de debate durante siglos.

En el amplísimo campo del liderazgo, sin duda el arte tiene también su sitio. Como bien decía Carlos Llano Cifuentes: "el líder es aquel que hace crecer a los demás". El liderazgo es la capacidad de inspirar y movilizar a otros para alcanzar metas, fomentando un ambiente de confianza y colaboración. ¿El liderazgo es un arte, una ciencia o una combinación de ambos?

El Liderazgo como Arte y Ciencia

Liderar es un arte. Es hacer crecer a los demás. Es respeto, firmeza y confianza. Es seguir para que te sigan. Es gestionar espacios emocionales. Es inspirar y proteger. Es coordinar acciones, apostar por la eficiencia. Es visión e ilusión. Como un pintor frente a un lienzo en blanco, el líder artista utiliza su intuición, creatividad y sensibilidad para inspirar y motivar a su equipo. El gerente debe combinar la racionalidad con el entusiasmo por los rituales que exploran la creatividad y la inspiración. La narración es un atributo que inspira y moviliza, lo que permite promover un diálogo abierto y una continua disposición a escuchar. Por tanto, para alcanzar los más altos niveles de liderazgo, es necesario combinar la racionalidad técnica con la creatividad y la inspiración.

Como un científico que sigue un método riguroso, el liderazgo como ciencia se basa en datos, análisis y estrategias probadas para alcanzar el éxito. La conducta humana no puede preverse ni ordenarse al milímetro como un torno de alta precisión. Pero la pregunta inevitable es si a pesar del avance en el conocimiento de la materia, hemos sido capaces de mejorar, por ejemplo, el liderazgo político. La técnica y la supremacía militar que impresionan terminaba siendo dominada por ese intangible dificilísimo de medir como es el talento, capacidad de reacción, imaginación, predisposición, etc.

Liderazgo Integral y Propositivo

En el liderazgo actual, y quizás más que nunca, es necesario dar saltos de conciencia para la evolución sana, sostenible y disruptiva de iniciativas guiadas por principios y valores. Con todo este movimiento, puede parecer complicado que los líderes equilibren la promoción de negocios con propósito y la generación de un impacto positivo; el desarrollo de la economía social y la práctica del capitalismo consciente. Pero lo cierto es que todos estos elementos merecen un espacio en la agenda y deben ser reconocidos como motores del liderazgo integral.

El liderazgo integral es aquel que es capaz de afrontar los cambios en el trabajo, la cultura organizacional, las nuevas generaciones y el Planeta Tierra. Una competencia diferenciadora en este concepto de liderazgo integral es el liderazgo propositivo, que cobra relevancia a partir de sus conexiones, que logra analizar críticamente situaciones complejas, a partir de la evaluación, de pensar en soluciones prácticas y eficientes. En el contexto organizacional, un líder decidido tiene un plan de acción definido y la voluntad de ponerlo en práctica para lograr el éxito.

El liderazgo integral se desarrolla en varias dimensiones:

• Dimensión personal: inteligencia emocional, salud física y mental.
• Dimensión relacional: trabajo con personas, equipos, equipos diversos.
• Dimensión organizacional: con propósito, atenta a la cultura y a los stakeholders.
• Dimensión de inserción en redes: ecosistemas internos y externos.
• Dimensión de liderazgo relevante y responsable: para movilizar personas y organizaciones para la transformación de la sociedad.

¿Qué nos enseñan el arte, el estilo de vida y el propósito sobre el liderazgo integral?

La expresión creativa en el mundo corporativo ha ido ganando terreno desde la perspectiva de las escuelas de administración y negocios. Programas dedicados a la valoración y experiencia colectiva con vivencias de aspectos conductuales y artísticos han impulsado movimientos que favorecen y permiten explorar nuevas experiencias. Uno de los significados de la inspiración es llevar aire a los pulmones, respirar, renovar. Estos aspectos estéticos del liderazgo están fuertemente alineados con los roles sociales de los artistas.

Los líderes que fomentan en sus equipos una alineación entre el propósito personal y el propósito organizacional logran entregas con valor superior, personas más comprometidas, realizadas y felices. Por lo tanto, no solo es posible, es imperativo integrar los roles de gestor y artista para enfrentar las complejidades de la economía global, la política, los problemas sociales y culturales que se le asocian.

Nietzsche escribió en El nacimiento de la Tragedia que cuando nos enfrentamos a las circunstancias más terribles, “el arte se acerca como una hechicera salvadora, especialista en curar. Sólo él sabe cómo convertir estos pensamientos nauseabundos sobre el horror o el absurdo de la existencia en nociones con que se puede vivir”. Las amenazas estimulan nuevas respuestas creativas.

El Arte como Fuente de Inspiración para el Liderazgo

En los últimos años, el mundo se ha vuelto mucho más complejo; eso es obvio. No obstante, lo que podemos hacer para enfrentarnos a esta mayor complejidad y prosperar en ella dista mucho de ser evidente. La evolución de la economía hacia productos y servicios mucho más inmateriales y basados en el conocimiento presenta una interminable lista de preguntas abiertas. Una nueva fuente de inspiración para el liderazgo y el desarrollo creativo procede del mundo de las artes.

A pesar de que han sido una fuente de inspiración durante siglos, en la actualidad se está prestando una mayor atención a aprender de los propios artistas. En el trabajo con artistas y hombres de negocios se han descubierto dos enfoques clave para aplicar los métodos artísticos a los negocios: el desarrollo de capacidades y competencias artísticas y la habilidad para conceptualizar y crear prototipos. La creatividad se puede entender mejor como un "fenómeno de límites": con el fin de lograr que surja algo nuevo, los individuos y los grupos deben entrar en una "zona de límites" en la que el pensamiento y los actos convencionales y vinculados a los hábitos se estiran o se comprimen hasta que surgen ideas o soluciones nuevas o extraordinarias. El espacio en el que esto ocurre puede ser psicológico, físico o ambos. La mayoría de los expertos están de acuerdo en que no se puede obligar a las personas a ser creativas y en que la "libertad de elección" es un ingrediente importante para la creatividad. De hecho, muchos creen que, cuanta más libertad se dé, mayor será la creatividad.

Un ejemplo del mundo de las artes es la gente del teatro, que tiene que innovar siguiendo unas limitaciones muy estrictas de tiempo y presupuesto. Es el caso de los grandes directores de orquesta, destacados intérpretes de la danza clásica, etc.

Líderes en la Pintura Artística

En el caso del Arte, ¿para qué sirve un líder? El líder anima a un grupo para que desarrolle sus capacidades. Pero el talento también hay que promocionarlo y construir sociedades en los que se premie esta capacidad.

Prácticamente todos los “ismos” han tenido un líder o una persona que ha ejercido una fuerte influencia. Esto también ha ocurrido en la antigüedad, pues los maestros pintores son los que expanden las artes.

Líderes históricos en la pintura:

• Édouard Manet: fue el líder intelectual de los impresionistas, que se reunían en el café Guerbois todos los jueves. Allí exponían sus razones para menospreciar el arte tradicional de su época.
• Vasili Kandinsky: fue el líder del grupo Der Blaue Reiter, expresionista.

Grupo de Artistas de Die Brücke, pintura de Ernst Ludwig Kirchner, 1926-27. Óleo 168 × 126 cm.

Artistas influyentes en el arte contemporáneo y la pintura moderna:

Hay muchos artistas de éxito en la actualidad, aunque eso no los convierte en líderes, no es segura su influencia para los artistas del futuro. Pero algunos artistas, la mayoría fallecidos hace pocos años, han ejercido una influencia clara. Cuando los artistas dicen lo que piensan, cómo ven el arte, su forma de entender las cosas y en definitiva, hablan y hablan sobre lo que para ellos es importante, hay gente que se une a ellos. Busquemos a las tribus y sus líderes.

Programas de Arte y Liderazgo

El Programa de Arte y Liderazgo del Museo Georgia O’Keeffe se fundó en 1998 para facilitar el desarrollo de la confianza en sí mismos, la autoestima, las habilidades de liderazgo y la autoexpresión en las niñas de escuela secundaria. Los participantes aprenden colectivamente con un enfoque en el pensamiento independiente, la construcción de la autoestima y el fortalecimiento del respeto por sí mismos. El personal profesional del museo, los líderes del programa, los pasantes y los artistas docentes con experiencia en educación artística lideran el programa y sirven como modelos a seguir, ofreciendo a los niños un oasis de apoyo y aliento positivos.

Este programa de verano es de 3 años, comenzando el verano después del quinto grado, y los estudiantes son invitados a participar hasta que se gradúen del octavo grado. Fue creado para dirigirse específicamente a los jóvenes de la escuela intermedia, ya que había una brecha notable en el desarrollo artístico de los niños pequeños entre la escuela primaria y la secundaria. El programa de Arte y Liderazgo corre de junio a julio, de lunes a viernes, de las 9:00 am de la mañana hasta las 5:00 pm de la tarde.

Actividades y Beneficios del Programa:

• Excursiones a Abiquiú y Ghost Ranch: Cada sesión tendrá la oportunidad única de visitar la Casa y Estudio de Georgia O’Keeffe, y además visitar el paisaje que tanto la cautivó en su primera visita a Ghost Ranch en 1934.
• Exhibición de arte de fin de verano: Cada año, los participantes tienen la oportunidad de exhibir el trabajo que crearon durante el verano en una exhibición de arte en celebración del fin de verano.
• Revista de A & L: La revista de A & L se inició en el verano de 2021. El propósito de la revista es funcionar como un “anuario” de actividades que ocurrieron durante todas las sesiones del programa. Esto incluye materias como la enseñanza de talleres de artistas, proyectos de arte, excursiones y escritura creativa. Los participantes pueden someter su trabajo para que aparezca en la revista en cualquier momento durante su sesión.

Los jóvenes preadolescentes interesados en el arte y que residen en Santa Fe y las comunidades rurales aledañas tienen prioridad de asistencia. No hay absolutamente ningún cargo por participar. Cada estudiante recibe una beca completa por cada año que participe.

Nuestra responsabilidad es liderarnos primero a nosotros mismos antes de liderar a los demás. Flexibilidad antes los cambios. Perseverancia ante los obstáculos. Humildad para reconocer las equivocaciones. Coraje para afrontar nuevos retos. Sabiduría para reconocer las áreas de mejora. Generosidad para compartir los conocimientos. Sentido del humor para resolver conflictos. Paciencia para conseguir acuerdos. Agradecimiento propio y ajeno.

La educación tiene que ser rica, diversa, completa y libre. Es decir, hay que formar en el conocimiento, pero también en las metodologías. Hay que formar en tecnología, pero también en Humanidades. Si esto no se cuida y se realiza con la escrupulosidad que requiere, esa nación no podrá en un futuro próximo hacer el recambio de liderazgo generacional que siempre tiene que darse en toda sociedad.

En cualquier proceso de búsqueda de nuevos directivos y líderes para hacerse cargo de una organización, más que la edad lo que debe prevalecer es definitivamente el talento de la persona. De lo que debe alertarnos esto es sobre la imperiosa necesidad de que aflore una nueva perspectiva, una visión distinta que permita ver con más claridad el horizonte de crecimiento y desarrollo de esa organización que promueve el cambio de liderazgo. Pero también y no menos importante, es la capacidad de promover las relaciones interpersonales desde una óptica fundamentalmente humanista. El reclutamiento de una persona para una posición de alta dirección es una mirada al futuro y no al pasado. La influencia de las decisiones pasadas que tuvieron éxito en los mecanismos decisorios del presente, son inevitables.

Estamos viviendo una época especialmente marcada por las nuevas tecnologías, que todo lo pueden y todo lo cambian. La competencia reaccionaba tarde o no lo hacía nunca. Era más difícil perder cuota de mercado. Los ciclos productivos cambian en meses porque la innovación va dando saltos exponenciales. De ahí que la nueva perspectiva ayuda a aprovechar las que en muchas ocasiones se convierten en oportunidades perdidas. O sea, estamos definiendo el concepto de oportunidad en cuanto a cuándo, cómo y por qué actuar. O sea, que el arte en la dirección de personas genera unas actitudes equivalentes en respuesta que no se hubiesen producido si el líder no toma la iniciativa en primer lugar en busca de esa acción individual motivadora y comprometida.

En otros términos, cuando se cuenta con la mejor materia prima (jóvenes talentosos) en universidades, centros de investigación, startups tecnológicas punteras, etc., lo que se está haciendo en términos de liderazgo es crear las condiciones para que en el medio y largo plazo se siga ostentando una posición de privilegio y dominante en la economía mundial, en particular, dominando los mercados a través de sus empresas multinacionales y con características multiculturales así como diversas en cuanto a las personas que las conforman. Los nuevos líderes se sienten cómodos en estos nuevos escenarios en los que la multiculturalidad y diversidad es la característica habitual. Por ello, la nueva política que debe ir aflorando, requiere de organizaciones exitosas y al mismo tiempo instituciones públicas también que abracen el éxito. Europa y el mundo requiere de líderes políticos y empresariales que puedan moverse con la misma delicadeza que lo hacen las bailarinas de la “Danza de los cisnes” de Chaikovski.