El Caso Urdangarin y su Impacto en las Escuelas de Negocios: El Rol de Esade
El caso Urdangarin, que involucra a Iñaki Urdangarin, ex-yerno del Rey, y a la prestigiosa escuela de negocios Esade, ha generado un profundo debate sobre la ética y la transparencia en las instituciones académicas y empresariales españolas. Este escándalo ha sido una "piedra de toque" para que las escuelas de negocios apliquen rigurosamente el principio de que "la mujer del César no sólo ha de ser honesta, sino que debe parecerlo".
Esade y el Escándalo Nóos: Una Relación Peligrosa
La elitista escuela de negocios Esade se vio implicada en el caso Urdangarin al dar cobertura a algunas de las actividades del ex-duque de Palma en Valencia. Iñaki Urdangarin, antiguo alumno de la institución, y su entonces socio, Diego Torres, quien fue profesor de la escuela, organizaron tres minicongresos internacionales sobre deporte y turismo en la capital valenciana. Estos eventos, gestionados a través del Instituto Nóos, reportaron beneficios cercanos a los 3,5 millones de euros.
El ensayista español Ricardo Grenville, bajo seudónimo, en su investigación titulada "Urdangarin y Esade: el rol de la escuela de negocios en el Valencia Summit de 2004", editado en Canadá, revela que Esade "se involucró plenamente" en al menos uno de los proyectos impulsados por Urdangarin y Torres: el Valencia Summit de 2004. Este congreso contó con el apoyo del entonces presidente de la Generalitat, Francisco Camps, y la alcaldesa de la ciudad, Rita Barberá. Grenville ha recopilado decenas de fotografías inéditas de aquel congreso, las cuales ha publicado en su libro.
Privilegios y Conexiones en Esade
Urdangarin obtuvo varios privilegios durante su paso por Esade, como no asistir a clase con sus compañeros de promoción. Comenzó sus estudios en septiembre de 1999 como jugador de balonmano del F.C. Barcelona, dejando el deporte ese mismo curso y obteniendo su título en 2001, diez años antes de que estallara el caso Nóos. Por este caso, fue condenado en primera instancia a 6 años y 3 meses de cárcel por enriquecerse con fondos públicos desde la Fundación Nóos.
La relación entre Urdangarin y Torres se inició precisamente en Esade, donde el yerno del Rey era alumno de Administración y Dirección de Empresas y Torres era uno de sus profesores. Esta conexión se fortaleció en el verano de 2002, cuando Urdangarin propuso a Torres y a otros profesores la organización de una consultoría para Octagon, una de sus primeras empresas.
En 2003, Urdangarin pasó a presidir el Instituto Nóos, entidad sin ánimo de lucro de Torres, que había permanecido "como una célula durmiente durante cuatro años". Fue entonces cuando Nóos comenzó a obtener fondos de administraciones públicas y del sector privado, estrechando los vínculos con profesionales de Esade.
Otros Implicados y Esfuerzos por Borrar Huellas
El secretario general de Esade, Marcel Planellas, facturó 128.108 euros en tres años (entre 2004 y 2007) por "asesoramiento" a las empresas de la trama Nóos. Una de las facturas, por 10.000 euros, fue girada contra De Goes SL, la filial española de la empresa instrumental que Urdangarin y Torres usaron para blanquear capitales. Planellas explicó que, para cobrar la última factura, le indicaron que debía remitirla a esa empresa. Sus honorarios por "actividades de consultoría" provenían de su trabajo en distintas ediciones del Forum Illes Balears y del Valencia Summit, proyectos por los que los Gobiernos balear y valenciano pagaron 5,8 millones al entramado de Urdangarin y Torres.
Esade ha "borrado literalmente" a Diego Torres, quien, según fuentes de la escuela de negocios, "era sólo un colaborador externo que había impartido unas veinte clases y no desarrollaba actividad alguna en el centro desde 2008". La investigación, destapada por el diario El Mundo, revela que en los folletos del Instituto Nóos, figuraban como miembros de la junta directiva la Infanta Cristina, el propio Torres y Miguel Tejeiro, profesor del IESE. El IESE también ha suprimido toda referencia a Tejeiro. Otros dos profesores de Esade -Carlo María Galluci y Francisco Delgado Ruiz- también han sido relacionados con Iñaki Urdangarin. La revista El Siglo situaba la sede fundacional de Nóos en la misma calle, número y piso que la sede social de cuatro empresas en las que Urdangarin habría participado junto con los dos profesores de esta institución.
La Reacción de las Escuelas de Negocios Ante la Crisis Ética
El "caso Urdangarin" y otros escándalos han generado un ambiente de "relaciones peligrosas" que agobian a las escuelas de negocios. Tras el periodo de recesión, a muchas de ellas se les achacó "haber estado formando a buena parte de los líderes que nos han llevado a la crisis". En respuesta, la mayoría se ha preocupado por adaptar, rehacer o reinventar sus programas para satisfacer las nuevas demandas éticas y para reparar la inquietud de sus alumnos, que desean comprender las causas de la crisis.
Un Nuevo Enfoque: Ética y Humanismo
En un entorno con un renovado interés por alcanzar altos estándares éticos, las escuelas de negocios están realizando una reflexión profunda sobre los contenidos, no solo técnicos, sino también personales, que deben impartir. Yash Gupta, visionario que ha impulsado la creación de Johns Hopkins Carey Business School, cree que "este escenario de caos e incertidumbre es, paradójicamente, una bendición para replantear viejos conceptos".
Carey Business School, calificada por la revista Fortune como "la primera escuela de negocios para los antiMBA", se enorgullece de su lema "donde los negocios se enseñan con humanismo". Instituciones como la de Gupta combaten el hecho de "haber estado produciendo másteres de ingeniería financiera, con gente sin alma, que ha ido durante años en la dirección equivocada". Carey ofrece cursos integrados con títulos como "Gente y Mercados" o "Comportamientos de Gestión", con un módulo de expresión humana y profesores de drama. Los alumnos pueden escoger asignaturas "verticales" sobre salud, ciencias de la vida, energía o medio ambiente.
Este nuevo enfoque, con ideas surgidas del escenario postcrisis, representa una tendencia humanista y de "vuelta a los fundamentales". Si bien Carey Business School lo representa en Estados Unidos, las escuelas europeas ya han incorporado este tipo de formación, incluyendo clases de teatro para dinamizar el trabajo en equipo, o talleres de Arquitectura para incorporar nuevos puntos de vista. "El concepto del MBA es una parte importante, pero se trabajan otras competencias, incorporando el componente humanístico para conocer lo que hay alrededor". Narayan Pant, decano de Formación Ejecutiva de Insead, se preguntaba recientemente si los principios del management y la gestión aceptados desde hace largo tiempo siguen aún vigentes y pueden ser aplicados. Las escuelas de negocios animan a sus alumnos a distanciarse de las visiones cortoplacistas y a enfocarse hacia el medio y largo plazo, imaginando cómo serían sus empresas después de la recesión y ayudándoles a proponer nuevas estrategias para el futuro.