Educar para Emprender: Fomentando el Espíritu Emprendedor desde el Aula

Muchos estudiantes eligen cursar el Grado en Administración y Dirección de Empresas porque tienen en mente emprender un negocio en el futuro. Sin embargo, ser emprendedor implica mucho más que conocimientos teóricos; requiere una combinación de habilidades técnicas, estratégicas y personales que van más allá de los estudios. Podríamos decir que es algo así como un estilo de vida y trabajo, que contempla formas muy concretas de aproximarse a la innovación, de gestionar proyectos y de relacionarse en entornos profesionales.

El emprendimiento siempre ha estado presente en el transcurso de la historia de la humanidad, pues es inherente a esta. En las últimas décadas, este concepto se ha vuelto de suma importancia ante la necesidad de superar los constantes y crecientes problemas económicos. La formación en competencias emprendedoras se vuelve un elemento imprescindible para la adaptabilidad de los nuevos mercados laborales.

El fenómeno del emprendimiento, denominado por el término anglosajón "entrepreneurship", es un área de creciente desarrollo en el campo de la investigación científica. El interés académico en torno al emprendimiento se basa en la evidencia acerca de su contribución al crecimiento económico, al rejuvenecimiento del tejido socio-productivo, al relanzamiento de los espacios regionales, a la dinamización del proceso innovador y a la generación de nuevos puestos de trabajo.

Habilidades Clave para el Emprendedor

Si puedes ser emprendedor en prácticamente cualquier sector y nivel profesional, ¿cuáles serían las habilidades más importantes que tendrías que desarrollar? Muchas de estas habilidades no están estrictamente relacionadas con la acción financiera o de producción, pero sí afectan decididamente al funcionamiento de un negocio.

• Mentalidad de crecimiento y resiliencia: Sin duda te ayudarán a afrontar positivamente los retos y aprendizajes que todo proceso emprendedor conlleva.
• Capacidad de resolución de problemas: Y además en todos los ámbitos. Desde las finanzas a la gestión de equipos, no son pocas las situaciones de conflicto que pueden representar un desafío para tu proyecto.
• Habilidades de comunicación: Tanto con el resto de miembros del equipo como con socios u otros agentes decisores.
• Gestión del tiempo y organización: Algo muy importante para manejar tareas simultáneamente y establecer prioridades de trabajo. Ser emprendedor implica trabajar a muchos niveles al mismo tiempo, coordinando equipos, tratando con clientes o planificando próximas acciones.
• Iniciativa y proactividad: La búsqueda constante de oportunidades resulta primordial en el emprendimiento.
• Gestión del riesgo: Para ser capaz de llevar una idea a la acción es imprescindible saber tomar riesgos y evaluar las contrapartidas, así como las recompensas. Con este enfoque, evitaremos el miedo a dejar pasar oportunidades y haremos frente al temor al fracaso.
• Creer en uno mismo y confiar en las capacidades propias: La autoconfianza y autoeficiencia son rasgos de personalidad que nos hacen vernos capaces de alcanzar nuestras metas y afrontar los retos.
• Análisis, creatividad e innovación: Para aportar nuevas ideas y tomar las decisiones correctas es fundamental el pensamiento creativo, que nos permite obtener distintas perspectivas y alternativas originales.
• Capacidad de liderazgo: Un emprendedor debe organizar su trabajo y el del equipo, siempre con un estilo de liderazgo acorde a su personalidad y al modelo de trabajo.
• Pasión por lo que se hace: A la hora de emprender es fundamental no solo que te guste lo que hagas, sino que sientas auténtica pasión.

La Educación Emprendedora: Un Pilar Fundamental

No hay un único título que sea el “mejor” para emprender, pero sí hay varias opciones que ofrecen recursos muy útiles para desarrollar un negocio propio. Sin embargo, la gestión empresarial ha variado sustancialmente en los últimos años, y ya desde la Universidad CEU Fernando III, se ofrecen nuevos títulos de grado y posgrado acordes a las últimas tendencias globales y de digitalización. Pero, más allá de tus certificaciones y conocimientos técnicos, ser emprendedor te demandará un proceso continuado de desarrollo, autoconocimiento y crecimiento profesional.

Un aspecto importante que se debe tener en mente cuando se habla de la educación emprendedora es que está integrado de forma sistemática como misión en el campo educativo. Las instituciones académicas están creadas para el servicio de la sociedad, y se ha fundamentado tres misiones para este objetivo: educación, por medio de la docencia, investigación, y la tercera y de nuestro mayor interés: aporte al desarrollo económico, por medio de la tecnología de empresas o la creación de mismas por parte del alumnado y docencia. Este papel de la universidad debe estar directamente vinculado a las realidades específicas de cada sociedad.

En el Colegio CEU San Pablo Murcia tenemos muy presente el emprendimiento en el aula. Es una forma de potenciar el desarrollo intelectual y social de nuestros alumnos, dotándoles de iniciativa, creatividad, autoconfianza y entusiasmo. Enseñar valores como la superación, reforzar la autoestima, enseñar inteligencia emocional, enseñar a colaborar y a trabajar en equipo, y enseñar a tomar decisiones y asumir las consecuencias son aspectos cruciales.

Enfoque en el Perfil Emprendedor desde Teorías Psicológicas

A medida que la psicología ha tomado auge dentro de la comunidad científica, particularmente, en función de su integración interdisciplinaria, ha contribuido su grupo de teorías prevalecientes al momento de identificar actitudes emprendedoras. Es aquí donde la consolidación de las estrategias de aprendizaje y el aporte de la Psicología a este campo adquieren relevancia, siendo los enfoques psicológicos sobre el emprendimiento los que han experimentado, recientemente, una revitalización por la importancia futura de los emprendedores a pequeña escala.

Para poder comprender la relevancia de la Educación Emprendedora y el aporte de la Psicología, es crucial resaltar la importancia del emprendimiento en la sociedad. Uriarte y Martín (2007) consideran elemental para el crecimiento económico del país y las instituciones impulsar a los jóvenes hacia el autoempleo y la creación de su propia empresa. Mucho de este esfuerzo por entender el fenómeno del emprendimiento se ha centrado en las características psicológicas de las personas que emprenden estas aventuras.

Teniendo en cuenta lo anterior, es importante resaltar el perfil emprendedor y los avances de este mismo perfil con base en las competencias requeridas para que los alumnos del ámbito universitario puedan llegar a autoemplearse, las cuales tienden a ser fortalecidas a través de los distintos programas de las universidades donde se potencian dichas competencias. Es importante señalar el aporte de la Psicología a todo este proceso de potenciación necesario para incentivar el comportamiento emprendedor en los jóvenes universitarios.

Teorías Psicológicas sobre Emprendimiento

A continuación, se presentan algunas de las teorías que explican el perfil emprendedor:

• Teoría de los Rasgos de Personalidad: Parte del supuesto que los emprendedores poseen valores en la personalidad que difieren de los no-emprendedores. Estudios han encontrado que características personales, como la autoeficacia y el locus de control interno, impactan significativamente en la intención emprendedora de estudiantes.
• Teoría Cognitiva: Supone que los emprendedores poseen una estructura de conocimiento que utilizan para hacer evaluaciones, juicios o decisiones que implica la evaluación de oportunidades, la creación de negocios y el crecimiento de las mismas.
• Teoría de la Acción Razonada: Considera que la acción en las personas es, en su gran parte, fundamentada en estados racionales, utilizando la información disponible de forma sistémica para hacer un juicio valorativo sobre sus implicaciones.
• Teoría del Comportamiento Planificado: Propuesta por Ajzen (1991), revisa la Teoría de Acción Razonada, manteniendo la actitud y norma subjetiva como elementos imprescindibles para la acción emprendedora, pero agregando control percibido, formando una teoría más completa.

Un emprendedor podría ser una interacción de factores personales: Autoeficacia, locus de control interno y proactividad; y su trasfondo sociocultural: actitud, control percibido, norma subjetiva y fiabilidad.

Retos en la Implementación de la Educación Emprendedora

Un estudio realizado por José Carlos Sánchez García y otros investigadores de la Universidad de Salamanca recopiló información teórica del estado del arte sobre la educación emprendedora. Los resultados concluyeron que, a pesar de que a nivel general la educación emprendedora ha contribuido significativamente a su entorno y la producción de empresas, países tercermundistas o subdesarrollados, específicamente los de Latinoamérica, aun requieren esfuerzo extra para implementar en su cabalidad el tema de emprendimiento a nivel académico, particularmente, por desafíos como inestabilidad política, tecnología y competencia a nivel internacional.

Construyendo un Futuro Emprendedor

Convertirte en emprendedor te permitirá tomar el control de tu propio destino profesional, desarrollar tus ideas y construir algo que refleje tus valores y visión. No te bastará con tener una buena idea, tendrás que ser capaz de aterrizarla, hacerla tangible y ejecutarla. Al principio, tendrás que aprender absolutamente de todo: ventas, contabilidad, redes sociales, estrategia, ¡incluso algo sobre experiencia del usuario! El fracaso es una parte importante del proceso, así que no le tengas miedo.

La creatividad no requiere tener una idea totalmente nueva, sino que puede suponer dar un nuevo uso a algo que ya existe o resolver un problema que tienen los consumidores, por ejemplo. Un caso de este tipo es el de la empresa Airbnb que ofrece alojamiento a turistas a través de particulares. Emprender siempre es un riesgo porque nadie tiene una varita mágica que asegure el éxito del negocio. Es importante saber que ese riesgo existe y gestionar el miedo a que las cosas salgan mal.