Fomento de la Competencia de Iniciativa Emprendedora en Educación Primaria

La Ley Orgánica de Modificación de la Ley Orgánica de Educación (LOMLOE) enfatiza el desarrollo de competencias, incluida la emprendedora. Esta competencia implica desarrollar un enfoque vital dirigido a actuar sobre oportunidades e ideas, utilizando los conocimientos específicos necesarios para generar resultados de valor para otras personas. Es esencial cultivarla desde las etapas iniciales de la educación hasta niveles superiores, lo que requiere una preparación adecuada del profesorado. Además, el aprendizaje de competencias básicas, incluida la emprendedora, debe ser continuo a lo largo de la vida, según la UNESCO.

Importancia de la Competencia Emprendedora en la Infancia

Es indiscutible que el entrenamiento de habilidades emprendedoras desde la infancia tiene impactos positivos en la adolescencia y edad adulta, fomentando la creatividad, iniciativa, liderazgo, resiliencia y responsabilidad. La implicación del profesorado en la implementación de metodologías activas es esencial. Según Piaget, durante la etapa preoperacional (2 a 7 años), los niños tienen un desarrollo cognitivo óptimo para abordar estas habilidades emprendedoras.

La competencia “sentido de iniciativa y espíritu emprendedor” implica la capacidad de transformar las ideas en actos. Ello significa adquirir conciencia de una situación o problemática, generar ideas en torno a éstas, trazarse un objetivo y atreverse (asumir riesgos) a llevar la idea a cabo. La adquisición de esta competencia parece determinante en la formación de futuros ciudadanos integrales, capaces de comprender los continuos cambios de su entorno y ser partícipes activos de estos cambios.

Dimensiones Clave de la Competencia Emprendedora

Guillén-Tortajada y Jiménez identifican cuatro dimensiones para trabajar la competencia emprendedora:

• Desarrollo de Soluciones
• Identificación de Oportunidades
• Aprendizaje del Fracaso
• Conciencia Empresarial

Estas dimensiones son cruciales no solo en el ámbito empresarial, sino también para el crecimiento personal y profesional en diversos contextos.

El Departamento de Enseñanza de la Generalitat, el pasado 6 de julio de 2015, presentó un nuevo espacio web para impulsar el espíritu emprendedor en la educación infantil y primaria. Hace unos años ya impulsó el fomento del emprendimiento en secundaria ofreciendo guías de experiencias y recursos para el aula. Enseñanza plantea “el emprendimiento en la escuela con el objetivo que el alumnado logre unas competencias que le permitan tener una actitud activa de transformación de las ideas en proyectos”.

Características del Emprendimiento en la Infancia

El emprendimiento en la escuela busca desarrollar en el alumnado una serie de características fundamentales:

• Curiosidad: Que le lleva a explorar terrenos desconocidos y aprender de sus errores.
• Iniciativa: Para transformar las ideas en acciones.
• Habilidad comunicativa: Para captar la atención del oyente con un buen clima, gestionando la participación y dominando aquello que quiere decir con preparación y concentración.
• Responsabilidad: Primero con uno mismo, y después con los demás. Según Cristóbal Colón, las personas son libres y tienen responsabilidad con su vida.
• Creatividad: Que según Ada Parellada es la adaptación al medio. Si esto lo hago siempre de este modo, ¿cómo lo podría hacer un poco diferente?
• Planificación: Ya que todo no se puede hacer a la vez.
• Trabajo en equipo: Y conciencia de las habilidades y carencias de cada uno para poder sumar en el grupo.
• Autoconfianza: En uno mismo, ya que cómo dicen los hermanos Gasol, el error es parte del juego y a veces se gana y a veces se pierde.

Acciones Sugeridas para Cada Dimensión en el Aula

Se sugieren acciones concretas para cada dimensión, facilitando la implementación de la competencia emprendedora en el aula:

Desarrollo de Soluciones

Para el Desarrollo de Soluciones, se proponen:

• Resolver casos prácticos
• Juegos de desinhibición
• Dinámicas de grupo

Identificación de Oportunidades

Para la Identificación de Oportunidades, sugerimos:

• Charlas informativas
• Cuestionarios de autoconocimiento
• Análisis de profesionales o visitas a comercios

Aprendizaje del Fracaso

Respecto al Aprendizaje del Fracaso, se propone:

• La elaboración de proyectos de investigación
• La resolución de problemas cotidianos

Beneficios de la Competencia Emprendedora

La competencia emprendedora aporta estrategias que permiten:

• Adaptar la mirada para detectar necesidades y oportunidades.
• Entrenar el pensamiento para analizar y evaluar el entorno.
• Crear y replantear ideas utilizando la imaginación, la creatividad, el pensamiento estratégico y la reflexión ética, crítica y constructiva dentro de los procesos creativos y de innovación.
• Despertar la disposición a aprender, a arriesgar y a afrontar la incertidumbre.

Tabla de Dimensiones y Beneficios del Emprendimiento

Desde Tresdosú trabajamos las competencias emprendedoras en Primaria a través de la experimentación, el autoconocimiento, la comunicación y el roll play en equipo, entre otras actividades.