Temario Completo de Economía y Emprendimiento para 4º de la ESO

La asignatura de «Economía y Emprendimiento» de 4º de la ESO, en el marco de la LOMLOE, se presenta como una disciplina que va más allá de la enseñanza convencional de economía y finanzas. Su objetivo es combinar la formación económica y financiera con una mentalidad emprendedora, alentando a los estudiantes a buscar oportunidades para abordar las necesidades del entorno y convertirlas en proyectos concretos. Esta materia proyecta valores relacionados con la solidaridad, la importancia de la sostenibilidad, la desigualdad y la gestión de los recursos.

La finalidad educativa de la materia está en consonancia con la Recomendación del Consejo de 22 de mayo de 2018 relativa a las competencias clave para el aprendizaje permanente. Se busca introducir en la educación herramientas que permitan que lo aprendido se aplique en tiempo real y genere nuevas ideas, teorías, productos y conocimientos.

El currículo de Economía y Emprendimiento está diseñado tomando como referentes los descriptores operativos que concretan el desarrollo competencial establecido en el Perfil de salida del alumnado al término de la enseñanza básica. Esto supone una continuación de los principios pedagógicos de la Educación Primaria, en los que se explicita la potenciación del aprendizaje significativo para el desarrollo de las competencias que promuevan la autonomía y la reflexión.

Competencias Clave y Enfoque Pedagógico

Economía y Emprendimiento parte de la adquisición de todas las competencias clave por parte del alumnado, pero, de forma particular, de la competencia emprendedora y de la competencia personal, social y de aprender a aprender. Las competencias específicas de la materia tratan de promover el espíritu proactivo que ha de cristalizar en una cultura de emprendimiento personal, social y empresarial más ágil e innovadora.

Para ello, es necesario que el alumnado realice un análisis preciso de sí mismo y, con base en este autoconocimiento, adquiera formación y desarrolle habilidades personales y sociales, así como estrategias necesarias para afrontar retos, gestionar la incertidumbre y tomar decisiones adecuadas para llevar el proyecto a la realidad. Esto requiere explorar el entorno, analizando distintos ámbitos como el social, ambiental, cultural, artístico y empresarial, desde una perspectiva económica, para identificar necesidades y oportunidades.

La materia se centra en el desarrollo de competencias clave, fomentando el espíritu emprendedor, la comprensión del entorno global, la adquisición de recursos y la ejecución de proyectos innovadores. Esto se vincula con la captación y gestión de recursos humanos, materiales, inmateriales y digitales como elementos necesarios para que un proyecto se lleve a la realidad, abordando cuestiones como las fuentes de financiación, los recursos financieros y la formación y funcionamiento ágil de los equipos de trabajo.

Estructura del Temario Detallado

A continuación, se presenta el temario detallado de la asignatura, estructurado en 12 unidades didácticas, que abordan los saberes básicos y culminan en un producto final mediante situaciones de aprendizaje y actividades.

1. Las Habilidades Personales

• ¿Qué son las habilidades personales?
• Autoconocimiento
• Autoestima y autoconfianza
• Pensamiento crítico
• Perseverancia
• Gestión del tiempo
• Resiliencia
• Actitud positiva/Optimismo
• Proactividad (Iniciativa)
• Tu misión personal

2. Habilidades Sociales

• ¿Qué son las habilidades sociales?
• Empatía y cómo mejorarla
• Buenas relaciones interpersonales
• Cooperación y trabajo en equipo
• Capacidad de comunicación
• Hablar en público (Oratoria)
• Asertividad y cómo mejorarla
• Capacidad de negociación
• Liderazgo

3. Gestión Emocional

• ¿Qué es la emoción?
• ¿Qué es la inteligencia emocional?
• Habilidades emocionales
• El autoconocimiento de las emociones
• El autocontrol de las emociones (enfado, ira, preocupación, ansiedad, tristeza, depresión)
• La capacidad de motivarse a uno mismo
• Empatía emocional
• Habilidades emocionales interpersonales
• Inteligencia emocional en la práctica

4. Creatividad

• ¿Qué es la creatividad?
• El fomento de la creatividad
• La innovación
• Técnicas para generar ideas
• Técnicas para evaluar ideas
• Técnicas para organizar ideas: visual thinking
• La toma de decisiones

5. Decisiones Económicas Individuales

• ¿Qué es la economía? La escasez de recursos y la necesidad de elegir
• Recursos, bienes y necesidades
• Características de las necesidades económicas
• Clasificación de las necesidades: la pirámide de Maslow
• ¿Cómo toman decisiones los individuos?
  • Primer principio: El coste de oportunidad de nuestras decisiones
  • Segundo principio: Los costes irrecuperables
  • Tercer principio: El análisis marginal
  • Cuarto principio: Las personas responden a incentivos
• La economía conductual o del comportamiento y sesgos cognitivos

6. Decisiones Económicas Colectivas

• Bienestar personal y bienestar social
• Cómo interaccionan las personas
  • El intercambio puede mejorar el bienestar social
  • Usar los recursos de manera eficiente aumenta el bienestar social
  • Los mercados suelen llevar a la eficiencia
  • Cuando el mercado no es eficiente el Estado puede mejorar el bienestar social
• La frontera de posibilidades de producción (FPP), coste de oportunidad y crecimiento económico
• Ventaja comparativa y ganancias del intercambio
• Los agentes económicos: Familias, empresas y Sector Público
• El flujo circular de la renta
• El Papel del Estado: Estado y Estado del Bienestar: Funciones y niveles del sector público
• Los Ingresos del Estado: Impuestos y Tasas
• La Presión Fiscal
• El Gasto Público: Qué es, tipos y distribución
• La Seguridad Social y las Cotizaciones Sociales
• Pensiones Públicas en España: Contributivas y no Contributivas

7. El Mercado

• ¿Qué es un mercado?
• La demanda y la oferta: tabla y curva de demanda/oferta
• El equilibrio de mercado: escasez de oferta y de demanda
• ¿Funcionan todos los mercados igual?
• Los tipos de mercado
• La distribución de la renta en los mercados y la desigualdad
• ¿Qué es la equidad?

8. Una Economía Más Social

• Hacia una economía más social
• La Economía Social y Solidaria (ESS)
• Economía colaborativa: características, formas y beneficios
• Economía circular
• El desarrollo local y sus beneficios
• La Economía Ecológica
• La Huella Ecológica
• Los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS)
• El Consumo Responsable

9. Finanzas Personales I: Ahorro y Consumo

• Consumo y ahorro: ¿Qué es el ahorro? ¿Por qué hay que ahorrar?
• El fondo de emergencia
• Cómo elaborar un presupuesto
• Las deudas: inconvenientes, coste
• Opciones para pedir prestado
• ¿Qué deudas puedo asumir? ¿Cómo saber si tengo demasiadas deudas?
• ¿Y si me endeudo demasiado? Acciones ante el sobreendeudamiento
• Necesidades económicas a lo largo de la vida

10. Finanzas Personales II: Inversión y Otros Productos

• Ahorro e inversión: diferencias
• Productos bancarios de ahorro
• ¿Por qué hay que invertir?
• Los productos financieros de inversión
• El riesgo y la diversificación en las inversiones
• El sistema financiero y los intermediarios financieros
• Los seguros
• Las tarjetas: tipos y uso

11. La Empresa y su Entorno

• La empresa y sus funciones
• La misión, visión y valores de la empresa
• El entorno de la empresa: general y específico
• El análisis DAFO
• El entorno económico: el desempleo y sus consecuencias
• El entorno económico: la inflación, consecuencias, ganadores y perdedores, causas
• El entorno económico: los tipos de interés
• La Responsabilidad Social de la Empresa
• ¿Qué es el I+D+i? ¿Por qué es importante?

12. La Idea de Negocio y el Proyecto Emprendedor

• La idea de negocio: características y fuentes
• La validación de la idea: metodología Lean Start-up
• El lienzo del modelo de negocios (Modelo Canvas): bloques y utilidad
• El prototipado: utilidad y tipos
• La protección de la idea y del prototipo
• Presentación y difusión del prototipo: el Storytelling

Contenidos Específicos por Bloque (Síntesis Curricular)

Los contenidos de la materia se organizan en bloques temáticos para facilitar su comprensión y aplicación:

• El perfil de la persona emprendedora: Autoconfianza, autoconocimiento, empatía, perseverancia, iniciativa y resiliencia. Creatividad, ideas y soluciones. Comunicación, motivación, negociación y liderazgo. Gestión de emociones y estrategias de toma de decisiones.
• El entorno como fuente de ideas y oportunidades: La perspectiva económica del entorno y el problema de la escasez. Agentes económicos, flujo circular de la renta y funcionamiento de los mercados. Economía colaborativa, circular, social y solidaria. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y desarrollo local. Estrategias de exploración del entorno y gestión de la información.
• Recursos para llevar a cabo un proyecto emprendedor: Misión, visión y valores de la empresa o entidad. Organización y gestión de entidades emprendedoras. Trabajo en equipo y estrategias ágiles. Finanzas personales y del proyecto: gestión de ingresos, gastos y endeudamiento. Fuentes de financiación y captación de recursos financieros.
• La realización del proyecto emprendedor: Planificación, gestión y ejecución de un proyecto emprendedor. Presentación e introducción del prototipo en el entorno. Estrategias de difusión. Validación y testado de prototipos. El usuario como destinatario final del prototipo y sus derechos.

Metodología de Enseñanza

La metodología de la asignatura «Economía y Emprendimiento» se centra en empoderar al estudiante para que sea el protagonista de su aprendizaje. Se promueve la capacidad de síntesis, la formulación de argumentos propios y la aplicación práctica de conocimientos en situaciones reales. Se reduce la dependencia del libro de texto a favor de la autonomía y el desarrollo personal de los estudiantes. Este enfoque es teórico-práctico, aplicando los saberes al desarrollo de un proyecto emprendedor en cada una de sus fases.

De este modo, los aprendizajes se construirán en y desde la acción. El alumnado ideará, gestionará recursos, desarrollará prototipos, participará en la validación iterativa de los mismos y tomará decisiones en un ambiente flexible y abierto que le permita desplegar sus aptitudes y potenciar sus destrezas y actitudes emprendedoras trabajando en equipo.

Criterios de Evaluación

Los criterios de evaluación se establecen directamente a partir de las competencias específicas y sirven para que el profesor pueda verificar si el alumnado ha alcanzado o no, y en qué grado, cada una de las competencias específicas definidas. Un ejemplo de criterio de evaluación es: "Elaborar, con sentido ético y solidario, ideas y soluciones innovadoras y sostenibles que den respuesta a las necesidades locales y globales detectadas, teniendo en cuenta la realidad económica andaluza, utilizando metodologías ágiles de ideación y analizando tanto sus puntos fuertes y débiles como el impacto que puedan generar esas ideas en el entorno, para lograr la superación de retos relacionados con la preservación y cuidado del entorno natural, social, cultural y artístico."