El Emprendimiento Sostenible en el Aula: Forjando el Futuro Consciente

El emprendimiento sostenible, más que una tendencia, se ha convertido en una necesidad imperante en un mundo que demanda soluciones innovadoras a problemas sociales y ambientales complejos. Este enfoque no solo impulsa el desarrollo económico, sino que también promueve la responsabilidad social y ecológica. En este contexto, el aula se erige como un espacio crucial para sembrar la semilla de la conciencia emprendedora y formar a las nuevas generaciones de líderes capaces de generar un impacto positivo.

El Auge del Emprendimiento en el Sistema Educativo Español

En el sistema educativo público español, el fomento del emprendimiento ha experimentado un auge notable. El Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato, ya incluye el sentido de iniciativa y espíritu emprendedor como una de las siete competencias clave a desarrollar.

Cambios Curriculares y Aulas de Emprendimiento

Para lograr este objetivo, se ha aumentado la carga lectiva de las materias vinculadas con el emprendimiento en detrimento de las horas de economía. En 4º de ESO, la asignatura Economía y Emprendimiento es ya una materia optativa, y en 1º de Bachillerato General, la asignatura Economía, Emprendimiento y Actividad Empresarial es obligatoria. En la Formación Profesional, el emprendimiento también se ha convertido en materia obligatoria, a través del módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora, ganando peso a costa de las horas de Formación y Orientación Laboral.

Cabe destacar el aumento de las aulas de emprendimiento "estilo Google", regadas con fondos europeos. Estas iniciativas buscan dotar al alumnado de un espacio para desarrollar su creatividad y sus ideas, si bien es importante reflexionar sobre los contenidos que se imparten y la visión que se promueve.

Beneficios del Emprendimiento Sostenible

La adopción del emprendimiento sostenible conlleva una serie de beneficios tangibles e intangibles que van más allá de los meros resultados financieros:

• Reducción de Costos Operativos: La implementación de prácticas sostenibles puede conducir a una disminución significativa en los costos operativos.
• Acceso a Nuevos Mercados: El compromiso con la sostenibilidad puede abrir puertas a nuevos mercados y clientes que valoran y prefieren productos y servicios ecoamigables.
• Mejora de la Imagen Corporativa: Las empresas que adoptan prácticas sostenibles suelen disfrutar de una mejor reputación y percepción por parte de los consumidores y la comunidad en general.

Además de los beneficios tangibles, el emprendimiento sostenible también conlleva una serie de beneficios intangibles que pueden ser igualmente valiosos para las empresas y la sociedad en su conjunto.

Metodologías Innovadoras para el Emprendimiento Sostenible en el Aula

Conscientes de la realidad del desempleo juvenil y el deseo de los jóvenes de emprender con un fuerte sentido ético, surge la necesidad de crear metodologías y herramientas que permitan formular y documentar oportunidades de negocio con un enfoque sostenible.

CREA Sustainable Business Models® (CREA SBM)

Del esfuerzo investigativo y de la experiencia en el proceso emprendedor, surge la metodología denominada: CREA Sustainable Business Models® (CREA SBM). Esta metodología fue diseñada considerando no solo las variables económicas, sino también las sociales y ambientales, para anticiparse a los riesgos e impactos que podría generar la futura organización al entorno externo.

El proceso de desarrollo de los modelos de negocio, agrupa cuatro análisis iniciales:

1. Análisis de la necesidad, expectativa o deseo insatisfecha identificada (las N.E.D.).
2. Análisis del entorno (fuerzas del macroentorno, stakeholders del microentorno y capacidades del entorno interno).
3. El análisis de riesgos e impactos, que determina el “valor agregado” de la metodología.
4. El análisis estratégico.

Los profesores (coaches) pueden combinar la fundamentación teórica con la capacidad creativa de los estudiantes para proponer ideas de negocio disruptivas, inspirándolos y retándolos en las clases y, de manera asincrónica, pueden retroalimentar y hacer seguimiento a los avances de los proyectos.

Hackathones de Emprendimiento Sostenible

Un ejemplo concreto de la aplicación de metodologías innovadoras son los IAckathones, donde el alumnado de los segundos cursos de Formación Profesional, de la mano de equipos expertos, exprime su imaginación y conocimientos para resolver retos como "Cómo hacer la ciudad de La Laguna más sostenible". Utilizando la metodología Design Thinking y apoyándose en la IA generativa, los estudiantes trabajan intensamente en equipos para presentar la mejor idea de emprendimiento sostenible.

La Escuela de Emprendedores Sostenibles

La Escuela de Emprendedores Sostenibles es un proyecto de innovación educativa y de trabajo cooperativo en las aulas de los colegios donde el alumnado crea y gestiona una cooperativa de Responsabilidad Social Corporativa (RSC) en la que se fabrican productos o se ofrecen servicios, siguiendo los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) planteados por la ONU.

Este proyecto ayuda a los jóvenes a conocer qué son capaces de hacer, otorgándoles responsabilidades, y los prepara ante situaciones futuras mediante el desarrollo de competencias necesarias tanto para la esfera profesional como para la personal, tales como el emprendimiento, el trabajo en equipo, la innovación, o la proactividad. A su vez, realizan un ejercicio de autoconocimiento en el cual descubren sus pasiones y talentos.

Al final del proyecto, se realiza un encuentro de todos los participantes en la Escuela de Emprendedores Sostenibles, en el cual las distintas cooperativas exponen el producto o servicio creado junto al resto de jóvenes participantes de la comunidad.

Laboratorios y Redes de Innovación Sostenible en Universidades

En el ámbito universitario, el impulso al emprendimiento sostenible se materializa en la creación de laboratorios y redes de innovación. Un laboratorio de sostenibilidad en universidades es un espacio físico o virtual dedicado a la experimentación, el prototipado y la validación de soluciones innovadoras para los desafíos ecológicos y sociales.

Estos laboratorios, como el "laboratorio de 100 m²", permiten testar sistemas de compostaje, riego con aguas grises o cultivos resistentes a la sequía a pequeña escala, minimizando costes y riesgos de fracaso. La innovación verde en universidades se centra en el desarrollo y aplicación de nuevos productos, procesos o modelos de negocio que reducen significativamente el impacto ambiental y promueven la regeneración de los ecosistemas.

La red de innovación sostenible en universidades incluye incubadoras de empresas verdes, laboratorios de innovación abierta, programas de emprendimiento sostenible y alianzas estratégicas. Se fomenta la cooperación interna (entre facultades, servicios, estudiantes) y externa (con administraciones, empresas, sociedad civil) para co-diseñar soluciones a retos complejos, como los living labs, aceleradoras de economía social o hackatones territoriales.

La Cátedra de Emprendimiento Sostenible de la Universidad de Málaga

El Informe GEM Málaga, elaborado por el equipo que forma parte de la Cátedra de Emprendimiento Sostenible de la Universidad de Málaga, es un ejemplo de cómo la academia contribuye al estudio y fomento de este tipo de emprendimiento. Esta iniciativa de investigación debe su existencia al apoyo y financiación que recibe desde el Ayuntamiento de Málaga a través de la sociedad municipal PROMALAGA.

Las líneas estratégicas de la Cátedra de Emprendimiento Sostenible son:

• El estudio y análisis de la actividad emprendedora y el tejido empresarial existente en Málaga.
• El diseño de propuestas de valor para la creación de nuevas empresas con alto potencial de impacto y compromiso con el desarrollo sostenible.
• La aplicación de metodologías que permitan evaluar el ecosistema emprendedor de Málaga a través de indicadores estadísticos.
• La evaluación, clasificación y comparación de las políticas públicas relacionadas con el emprendimiento.
• La identificación de trabas y dificultades para la iniciativa emprendedora, el crecimiento y la consolidación empresarial.
• La promoción del emprendimiento sostenible.

Uno de los pilares fundamentales en el cumplimiento de los objetivos de la Cátedra es la participación en la Asociación Red GEM España, el observatorio de emprendimiento más importante del país y parte del proyecto internacional Global Entrepreneurship Monitor (GEM).

Tabla: Comparativa de Emprendimiento en España (Informe GEM 23-24)

La Educación para el Desarrollo Sostenible: Un Imperativo Global

Desde 2011, diversas iniciativas combinan la educación en sostenibilidad con los principios de la economía circular para crear oportunidades de aprendizaje, empleo y protección del medioambiente, alineándose con la Iniciativa a nivel nacional para la educación para el desarrollo sostenible de España, puesta en marcha en mayo de 2023.

Un ejemplo es el proyecto que promueve la educación basada en la sostenibilidad mediante cuatro dimensiones:

• Vincular el espíritu emprendedor con las necesidades de la comunidad.
• Crear puestos de trabajo en zonas con alta tasa de desempleo.
• Empoderar a las mujeres rurales.
• Fomentar la participación ciudadana en la protección de la biodiversidad y la vida marina.

En el núcleo de este proyecto se encuentra un firme énfasis en el aprendizaje aplicado. Los estudiantes de la escuela pública para adultos trabajan en grupos de investigación para diseñar, producir y comercializar subproductos marinos y aprenden a transformar las algas invasoras en cosméticos naturales, plantillas para zapatos y fertilizantes orgánicos sostenibles.

Con el apoyo de la UNESCO, lo que comenzó como una crisis regional se ha convertido en una fuente de esperanza, dignidad y resiliencia. La labor de la UNESCO en materia de Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) tiene como objetivo capacitar a los estudiantes de todas las edades para que construyan un mundo más justo, inclusivo y consciente del medio ambiente. El proyecto de Tarifa es un claro ejemplo de cómo esta visión puede hacerse realidad mediante una educación participativa e impulsada a escala local que responda directamente a los desafíos medioambientales, económicos y sociales.

Tras el lanzamiento de la Hoja de ruta de la EDS para 2030, la UNESCO incitó a los Estados Miembros a desarrollar y poner en práctica “iniciativas nacionales” para integrar la EDS y apoyar los esfuerzos de desarrollo sostenible.

Eventos Clave para Impulsar el Emprendimiento Sostenible

Eventos como el XIII Encuentro Regional de RECLA son plataformas esenciales para impulsar el emprendimiento sostenible. Estos encuentros brindan la oportunidad de descubrir cómo las empresas pueden ser agentes de cambio positivo, liderar el cambio hacia un futuro más sostenible y adquirir las habilidades necesarias para impulsar negocios sostenibles en un mundo cambiante.

En estos foros se discuten los retos y habilidades necesarias para el emprendimiento sostenible, y se exploran claves para convertir los desafíos en oportunidades. Además, la mesa redonda de financiación de proyectos emprendedores, con la participación de entidades como AvalCanarias SGR y Crowdants, ofrece una visión crucial sobre cómo materializar estas iniciativas.