Apuntes sobre Empresa y Diseño de Modelos de Negocio: Claves para el Emprendimiento y la Transformación Social
El mundo de la empresa está presente a diario en los medios de comunicación, forma parte de la vida de millones de personas y repercute en todos los hogares. La materia de Empresa y Diseño de Modelos de Negocio tiene como finalidad que el alumnado estudie y analice las respuestas a los problemas que se plantean en el seno de las empresas y conozca sus nuevas formas de administración y gestión.
Esta disciplina se aborda con un enfoque actualizado y, sobre todo, adaptado a la realidad, considerando que la innovación es un factor clave de su actividad y que, en muchos casos, determina su supervivencia. Se diseña tomando como referentes los descriptores operativos que concretan el desarrollo competencial esperado para el alumnado de Bachillerato.
Competencias y Estructura de la Materia
La materia parte de la adquisición de todas las competencias clave por parte del alumnado en las etapas de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, pero, de forma particular, de la competencia emprendedora, de la competencia ciudadana y de la competencia personal, social y de aprender a aprender. Se desarrolla a partir de aprendizajes significativos, funcionales y de interés para el alumnado y está organizada en torno a la adquisición de unas competencias específicas que tratan, en primer lugar, sobre la importancia que la actividad empresarial y el emprendimiento tienen en la transformación social.
En segundo lugar, se enfoca en el conocimiento del entorno para determinar las interrelaciones entre éste y las empresas. En tercer lugar, aborda el funcionamiento y estructura interna de las empresas, y la propuesta de nuevos modelos de negocio. En cuarto lugar, se centra en la utilización de herramientas innovadoras y la valoración del uso de estrategias comunicativas por parte de las empresas. Por último, la materia se ocupa de la evaluación del modelo de negocio planteado, utilizando herramientas de análisis empresarial, para obtener conclusiones sobre su viabilidad.
Bloques de Saberes Básicos
Los saberes básicos que contribuyen a adquirir las competencias específicas se organizan en cuatro bloques:
- El primer bloque se centra en conocer el origen de un proyecto empresarial: la persona que arriesga y lleva a cabo la actividad, dentro de un contexto de responsabilidad social, de igualdad e inclusión, teniendo en cuenta el entorno, y siendo consciente de las tendencias cambiantes y de la importancia de poner el foco en la innovación como factor clave.
- El segundo bloque se orienta al análisis de las diferentes áreas funcionales de la empresa, enmarcadas bajo el concepto de modelo de negocio, que comprenden los ejes fundamentales que sustentan cualquier empresa, desde posturas más tradicionales a otras más innovadoras.
- El tercer bloque incluye, por un lado, el estudio de patrones de modelos de negocio y se dirige a ofrecer al alumnado ejemplos vigentes que pueden servir como fuente inspiradora para otras propuestas que generen valor y se adapten a nuevos contextos; y por otro, presenta aquellos recursos y herramientas que ofrecen mayores posibilidades creativas y de innovación y que pueden ser aplicados en las diferentes fases del proceso.
- Por último, el cuarto bloque se vincula a aquellos saberes que permiten aplicar herramientas de análisis empresarial para determinar la viabilidad del proyecto.
De esta forma, tras una investigación sobre los ejes que sustentan el modelo de negocio de una empresa, y el debate de cuestiones relativas a la responsabilidad social corporativa, la inclusión o el papel de la mujer a la hora de emprender, se podrá diseñar un modelo de negocio aplicado a una situación concreta, utilizando las diferentes herramientas recogidas en los saberes de esta materia. A partir de ahí, se valida el modelo de negocio, valorando su viabilidad y se proponen soluciones a los desequilibrios encontrados.
Casos Prácticos de Modelos de Negocio
En el nuevo modelo de examen PAU o EBAU de selectividad, es tan necesario que sepas la materia como que la sepas aplicar a un caso práctico (actividad competencial). A continuación, se presentan casos prácticos de modelos de negocio tradicionales y nuevos. Analizaremos de qué tipo es cada uno y lo justificaremos.
| Empresa | Descripción del Modelo de Negocio | Tipo de Modelo | Justificación |
|---|---|---|---|
| ZARA | Fabrica su propia ropa y la distribuye en sus propias tiendas físicas y online. | Modelo de Negocio Integrado Verticalmente | Zara controla todo el proceso, desde el diseño y la fabricación hasta la distribución y venta al cliente final. Esto le permite agilidad, control de calidad y una respuesta rápida a las tendencias del mercado, minimizando la dependencia de terceros. |
| Apple | Vende dispositivos electrónicos que funcionan mejor cuando se utilizan junto a sus propios accesorios y servicios. | Modelo de Negocio de Ecosistema o Plataforma | Apple crea un ecosistema cerrado donde sus productos (hardware) y servicios (software, App Store, iCloud, Apple Music) se complementan y mejoran mutuamente, generando lealtad del cliente y ingresos recurrentes. La interconexión de sus productos y servicios potencia la experiencia del usuario y dificulta el cambio a otras marcas. |
Por Qué Zara y Mercadona Han Triunfado Tanto - Director de Forbes Explica sus Modelos de Negocio
Temas Clave en Empresa y Diseño de Modelos de Negocio
La materia se desglosa en unidades y bloques que cubren aspectos fundamentales del emprendimiento y la gestión empresarial. Algunos de los temas más relevantes incluyen:
Bloque A. La actividad emprendedora y el emprendimiento.
- U1. El empresariado y el emprendimiento.
Bloque B. El entorno económico y social y su influencia en la actividad empresarial.
- U2. La empresa y sus características.
Bloque C. El modelo de negocio y gestión.
- U3. Organización de la empresa y modelo de negocio.
- U4. La función productiva.
- U5. La función comercial de la empresa.
- U6. La gestión de los recursos humanos.
- U7. Evaluación y validación de un modelo de negocio.
Bloque D. Herramientas para innovar en modelos de negocio y de gestión.
- U8. Innovación en modelos de negocio y gestión.
Bloque E. Estrategia empresarial y métodos de análisis de la realidad empresarial: Estudio de casos de simulación.
- U9. La función financiera.
- U10. La información en la empresa.
Estos temas se abordan a través de recursos actualizados, incluyendo libros gratuitos adaptados a la normativa nacional y a los currículos autonómicos, lo que los convierte en una herramienta ideal para el profesorado y el alumnado que se prepara para las pruebas de selectividad (PAU).