Alianzas Estratégicas para el Emprendimiento y la Innovación: Un Motor de Desarrollo Global

Las alianzas para el emprendimiento y la innovación son fundamentales para impulsar el desarrollo económico y social en diversas regiones del mundo. Estas colaboraciones buscan fortalecer la capacidad de innovación a través de la cooperación y el intercambio de conocimientos entre la educación superior, la formación profesional y el entorno socioeconómico.

La innovación no surge de una idea aislada; es el resultado de un ecosistema articulado donde la academia, el sector privado y los actores públicos colaboran para transformar la investigación en soluciones con impacto real.

El Rol de las Alianzas en el Fortalecimiento del Emprendimiento Científico-Tecnológico

Recientemente, se dio un paso importante para fortalecer el emprendimiento científico-tecnológico en Ecuador, conversando sobre el rol que pueden tener las universidades en la construcción de ecosistemas de innovación capaces de transformar investigación en startups, transferencia tecnológica y soluciones con impacto real.

Casos de Éxito y Oportunidades

Uruguay compartió una experiencia particularmente valiosa: cómo un ecosistema articulado entre academia, sector privado y actores públicos logró impulsar empresas globales como PedidosYa y dLocal desde entornos universitarios y de innovación.

Desde la AEI (Alianza para el Emprendimiento e Innovación) se cree que Ecuador tiene una gran oportunidad para fortalecer una economía basada en conocimiento, ciencia, tecnología y colaboración. El desafío ahora es construir capacidades reales, conectar actores y generar las condiciones necesarias para que más emprendimientos científico-tecnológicos puedan crecer desde las universidades hacia el mundo.

Ecuador emprende con fuerza, pero el verdadero reto está en lograr que esos emprendimientos crezcan, se consoliden y generen impacto real. Desde la AEI se sigue impulsando conversaciones y acciones que fortalezcan el ecosistema emprendedor del Ecuador y conecten innovación con desarrollo.

Objetivos de las Alianzas para la Innovación

Las alianzas para la innovación persiguen reforzar la capacidad de innovación de Europa, impulsando la innovación a través de la cooperación y el flujo de conocimientos entre la educación superior, la educación y la formación profesionales (tanto iniciales como continuas) y el entorno socioeconómico más general, incluida la investigación.

Asimismo, su objetivo es reforzar la enseñanza de nuevas capacidades y abordar los desajustes de capacidades diseñando y creando nuevos planes de estudio para la educación superior y la educación y la formación profesionales (EFP), apoyando el desarrollo del sentido de la iniciativa y mentalidades emprendedoras.

Estas asociaciones deben llevar a cabo una serie coherente e integral de actividades sectoriales o intersectoriales que deben poder adaptarse a los futuros avances de los conocimientos. A fin de impulsar la innovación, la atención se centrará en el desarrollo del talento y las capacidades:

• Las competencias digitales son cada vez más importantes en todos los perfiles profesionales del mercado laboral.
• Debe respaldarse la transición hacia una economía circular y más ecológica a través de cambios en las cualificaciones y en los programas educativos y formativos nacionales, para responder a las nuevas necesidades profesionales de capacidades ecológicas y desarrollo sostenible.
• La doble transición digital y ecológica requiere una adopción acelerada de nuevas tecnologías, en particular en los ámbitos altamente innovadores de la tecnología profunda, en todos los sectores de nuestra economía y nuestra sociedad.

Tipos de Alianzas para la Innovación

Los objetivos de las alianzas para la innovación pueden alcanzarse presentando una solicitud para uno de los siguientes lotes o ambos:

Lote 1: Alianzas para la Educación y las Empresas

Las Alianzas para la Educación y las Empresas son proyectos transnacionales, estructurados y orientados a los resultados en los que los socios comparten metas comunes y trabajan juntos para impulsar la innovación, nuevas capacidades, el sentido de la iniciativa y mentalidades emprendedoras.

Aspiran a promover la innovación en la educación superior, la educación y la formación profesionales, las empresas y el entorno socioeconómico más general. Esto pasa por hacer frente a los retos sociales y económicos, como por ejemplo el cambio climático, los cambios demográficos, la digitalización, el surgimiento de nuevas tecnologías revolucionarias (tecnología profunda) como la inteligencia artificial o los rápidos cambios en materia de empleo, a través de la innovación social y la resiliencia comunitaria, así como la innovación en el mercado laboral.

Estas alianzas reúnen a empresas y proveedores de educación superior y de formación profesional para que trabajen juntos en una asociación. Operando dentro de un sector económico o de varios sectores económicos distintos, crean relaciones fiables y sostenibles y muestran su carácter innovador y transnacional en todos los aspectos. Aunque cada asociación debe incluir por lo menos una organización de EFP y una organización de educación superior, pueden abordar uno o los dos ámbitos educativos. La cooperación entre las organizaciones de EFP y las organizaciones de educación superior debe ser pertinente y beneficiar a ambos sectores.

Intentan alcanzar uno o más de los objetivos siguientes:

• Impulsar enfoques nuevos, innovadores y multidisciplinarios de la enseñanza y el aprendizaje: promover la innovación en la concepción y la impartición de la educación, los métodos de enseñanza, las técnicas de evaluación, los entornos de aprendizaje o el desarrollo de nuevas capacidades.
• Apoyar la capacidad de innovación de Europa ampliando su reserva de talentos en estas nuevas tecnologías revolucionarias.
• Fomentar la creación de viveros de empresas en las instituciones de educación y formación en toda Europa.
• Fomentar la responsabilidad social de las empresas.

Lote 2: Alianzas para la Cooperación Sectorial sobre Capacidades (Pacto por las Capacidades)

El objetivo de las Alianzas para la Cooperación Sectorial sobre Capacidades es crear nuevos enfoques y modelos de cooperación estratégicos para desarrollar soluciones concretas de desarrollo de capacidades -tanto a corto como a medio plazo- en ámbitos que pongan en práctica una de las acciones principales de la Agenda de Capacidades Europea: el Pacto por las Capacidades.

La iniciativa ofrece asociaciones a gran escala establecidas en el marco del Pacto por las Capacidades la oportunidad de apoyar el desarrollo de estrategias de capacidades sectoriales, así como la revisión y el desarrollo de perfiles laborales y de programas de formación conexos. El objetivo fundamental del Pacto es movilizar e incentivar a todas las partes interesadas pertinentes para que adopten medidas concretas en favor de la mejora de las capacidades y el reciclaje profesional de la población activa, aunando esfuerzos y estableciendo asociaciones, también a escala de la UE, que aborden las necesidades del mercado de trabajo, respalden las transiciones ecológica y digital y las estrategias de crecimiento y desarrollo de capacidades nacionales, regionales y locales.

Las Alianzas para la Cooperación Sectorial sobre Capacidades aspiran a corregir los déficits de capacidades en el mercado laboral que dificultan el crecimiento, la innovación y la competitividad en sectores o ámbitos específicos, mediante el desarrollo de intervenciones a corto plazo y estrategias a largo plazo. Dichas estrategias deben lograr un impacto sistémico y estructural que permita reducir la escasez, las carencias y los desajustes de capacidades, así como garantizar capacidades de una calidad y un nivel adecuado.

Las propuestas deberán incluir el diseño de programas de formación profesional continua que den respuesta a las necesidades urgentes en materia de capacidades de las personas en edad de trabajar. Asimismo, deberán incluir el desarrollo de perfiles profesionales emergentes y de cualificaciones relacionadas con estos, que deben cubrir hasta los niveles superior y postsecundario de la educación y la formación profesionales (niveles 3 a 5 del MEC) y el nivel terciario (niveles 6 a 8 del MEC). Además, las propuestas deberán incluir el diseño de planes de estudios básicos conexos y de programas de educación y formación conducentes a dichas cualificaciones.

Cada proyecto debe incluir entre sus socios tanto organizaciones de educación y formación profesionales (EFP) como organizaciones de educación superior y agentes del mercado de trabajo. A ser posible, incluirán también organismos encargados de la formulación de políticas y organismos de certificación, así como asociaciones sectoriales y representantes de la industria de ámbito europeo.

Criterios de Admisibilidad para Alianzas para la Innovación (Lote 1: Alianzas para la Educación y las Empresas)

Para poder optar a una subvención Erasmus+, las propuestas de proyectos para el Lote 1: Alianzas para la Educación y las Empresas deben cumplir los siguientes criterios:

Organizaciones Participantes Admisibles

Los solicitantes (beneficiarios y entidades afiliadas, si procede) deberán ser organizaciones públicas o privadas establecidas en un Estado miembro de la UE o tercer país asociado al Programa, como:

• Instituciones de educación superior
• Proveedores de EFP y redes de proveedores de EFP
• Pequeñas y medianas empresas o grandes empresas (incluidas las empresas sociales)
• Institutos de investigación
• Organizaciones no gubernamentales
• Organismos públicos locales, regionales o nacionales
• Organizaciones activas en el ámbito de la educación, la formación y la juventud
• Intermediarios que representan a organizaciones o empresas de educación, formación o juventud
• Organismos de acreditación, certificación, reconocimiento o cualificación
• Cámaras de comercio, industria o laborales; cámaras de artesanía, interlocutores sociales europeos o nacionales
• Hospitales u otras instituciones asistenciales, también de cuidados de larga duración
• Autoridades responsables de la educación, la formación o el empleo a nivel regional o nacional
• Servicios de empleo
• Oficinas nacionales de estadística
• Agencias de desarrollo económico
• Asociaciones sectoriales o profesionales
• Consejos sectoriales sobre capacidades
• Organismos que facilitan orientación y asesoramiento profesionales, servicios de información y servicios de empleo.

Las organizaciones de terceros países de las regiones 1-3 no asociados al Programa también podrán participar como beneficiarias, entidades afiliadas o miembros asociados, pero no como coordinadoras. Las organizaciones de otros terceros países no asociados al Programa solo podrán participar como miembros asociados.

Excepción: Las organizaciones de Bielorrusia (región 2) no pueden participar en esta acción.

Las instituciones de educación superior establecidas en un Estado miembro de la UE o en un tercer país asociado al Programa deben estar en posesión de una Carta Erasmus de Educación Superior válida. Las instituciones de educación superior participantes de terceros países no asociados al Programa no están obligadas a tener una Carta Erasmus.

Composición del Consorcio

Las Alianzas para la Educación y las Empresas deben englobar al menos cuatro Estados miembros de la UE o terceros países asociados al Programa e implicar a un mínimo de ocho solicitantes (beneficiarios, no entidades afiliadas). El consorcio debe incluir por lo menos tres agentes del mercado de trabajo (empresas o sociedades, u organizaciones intermediarias representativas, como por ejemplo cámaras, sindicatos o asociaciones empresariales) y al menos tres proveedores de educación y formación (proveedores de EFP e instituciones de educación superior) como solicitantes (beneficiarios, no entidades afiliadas). En cada propuesta deben figurar como mínimo una institución de educación superior y un proveedor de EFP como solicitantes (beneficiarios, no entidades afiliadas).

Las entidades afiliadas y los miembros asociados no se tienen en cuenta a efectos de los criterios mínimos de admisibilidad para la composición del consorcio y no pueden ser coordinadores.

Duración del Proyecto

Los proyectos deben durar normalmente veinticuatro o treinta y seis meses (las prórrogas están permitidas siempre y cuando estén debidamente justificadas y se introduzcan mediante una modificación).

La duración debe elegirse en la fase de solicitud, a partir del objetivo del proyecto y del tipo de actividades previstas.

Presentación de la Solicitud

La solicitud debe presentarse ante la Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA) a través del Portal de Financiación y Licitaciones de la UE. La referencia de la convocatoria para el Lote 1 es ERASMUS-EDU-2025-PI-ALL-INNO-EDU-ENTERP.

Los solicitantes pueden presentar la solicitud de subvención hasta el 6 de marzo a las 17.00 horas (hora de Bruselas). Las organizaciones solicitantes se evaluarán con arreglo a los criterios de exclusión y selección pertinentes.

El Instituto Allianz de Emprendimiento: Un Modelo Innovador

Allianz ha creado el Instituto Allianz de Emprendimiento, un proyecto único en el mercado español que nace con el objetivo de atraer, formar y consolidar el talento que liderará el futuro del asesoramiento asegurador y financiero.

El Instituto Allianz de Emprendimiento integra formación exclusiva, apoyo económico y acompañamiento profesional, convirtiéndose en la primera iniciativa en España que une en un mismo modelo la capacitación académica, el acceso a clientes, el mentoring de directivos y ayudas directas a los emprendedores con herramientas tecnológicas avanzadas. Con una inversión inicial que superará los 5,5 millones de euros entre 2025 y 2026, Allianz refuerza así su compromiso con la transformación del sector y con la generación de oportunidades reales para los jóvenes profesionales.

“Nuestra red de agentes y corredores es un activo fundamental. Con el nuevo instituto queremos potenciar su desarrollo con una mirada global y a largo plazo, formando una nueva generación de profesionales que combinen lo mejor de hoy con la capacidad de anticipar las necesidades del futuro”, señala Carmen González, Directora General Comercial de Allianz Seguros. “Con esta iniciativa nos situamos a la vanguardia del sector en España, siendo la primera compañía en impulsar un instituto propio que integra la tecnología e innovación con un único objetivo, la excelencia en el asesoramiento y un claro enfoque al cliente de hoy en día”, añade Carmen Alonso, Directora de Negocio Digital & Desarrollo Comercial.

En España, el 12% de los jóvenes universitarios sigue enfrentando desempleo y más de un 22% de los titulados se encuentra en situación de subempleo o sobre cualificación (según la Fundación BBVA). Además, según el Instituto Nacional de Estadística (INE), en 2022 emigraron más de 140.000 españoles menores de 35 años, de los cuales el 57% contaba con estudios universitarios o formación técnica superior.