Guía Completa para la Gestión de Equipos y el Proyecto E-Dixgal en el Aula Digital

Desde el año 2010, se viene desarrollando el Proyecto Abalar, como una iniciativa para transformar el aula tradicional en un aula digital, con la implicación de toda la comunidad educativa: padres, madres, tutores/as legales, docentes y alumnado. Dado que Abalar es una iniciativa viva, desde el curso 2014/2015, ofrece una educación completamente digital para aulas de 5º y 6º de Educación Primaria y de 1º a 4º de Educación Secundaria Obligatoria, gracias a la iniciativa de educación digital E-Dixgal.

En los centros educativos, el alumnado y el profesorado trabaja en las aulas digitales. Son aulas que disponen de un encerado digital interactivo, de un proyector, de un equipo para el profesor, y de un equipo para cada alumno. La utilización del ordenador portátil y de las herramientas y contenidos digitales instalados en el mismo es gratuita para el alumnado. El desarrollo de esta iniciativa implica la formación del profesorado y del alumnado.

El Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) y Contenidos Digitales

Además, el profesorado y alumnado de los centros implicados desarrollan su actividad educativa diaria en un entorno virtual de aprendizaje que les va a permitir acceder a contenidos digitales para 5º y 6º de primaria y 1º a 4º de ESO de los siguientes proveedores: Edebé, Netex, aulaPlaneta y Pearson. También tienen acceso a los del Repositorio de contenidos educativos digitales (los centros tienen a su disposición el Repositorio de contenidos educativos digitales del espazoAbalar, con más de 4.000 recursos educativos digitales complementarios en siete idiomas), o los que el profesorado pueda crear, seleccionar o añadir al entorno.

El acceso a la plataforma virtual de aprendizaje es posible a través de cualquier equipo con conexión a internet, a través de las claves de acceso que le serán entregadas al alumnado en el centro. El alumnado puede acceder al material seleccionado por el profesorado tanto a través de una conexión a internet (modo online) como desde su netbook (modo offline). De este modo, se garantiza que los alumnos y las alumnas que no dispongan de conexión a Internet desde sus casas, puedan seguir el curso sin dificultad.

Webinars sobre Contenidos Editoriales Netex

La Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria y la Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia (AMTEGA) organizan dos webinars de los contenidos de la Editorial Netex, enmarcado dentro del Proyecto E-Dixgal. El objetivo fundamental de estos relatorios online, que se van a celebrar los próximos días 26 y 27 de octubre a partir de las 18:00 hs, es ahondar en el modelo pedagógico de los contenidos y recursos de esta Editorial. Los principales temas que se van a tratar son:

• Conocer cómo se conciben las actividades (interactivas y no interactivas) y como sacarles el máximo partido.
• Conocer como sacar el máximo partido del proyecto interdisciplinar que se presenta, que son las rúbricas de evaluación para el alumnado y para el docente y como emplearlas.
• Ver la explotación didáctica de las actividades (interactivas y no interactivas) y como orientarlas para que se conviertan en actividades de refuerzo o ampliación.
• Mostrar los recursos que contiene cada unidad y qué orientación pedagógica se le puede dar para atender a la diversidad del aula.
• Explicar qué herramientas tienen los docentes a su disposición para trabajar los contenidos.

Estas y otras cuestiones serán trabajadas en estos cortos webinars sobre los contenidos editoriales que ofrece Netex dentro del proyecto E-Dixgal.

Equipamiento y su Gestión

Para acceder a la plataforma, y desarrollar las actividades educativas, el alumnado participante en el proyecto tiene derecho a un netbook (ordenador portátil) en la modalidad de cesión de uso, para uso personal y educativo. En el hogar, el alumnado puede conectar su equipo a una red WIFI como haría con cualquiera de sus dispositivos personales. Además, el EVA ofrece la opción de trabajar sin conectividad, permitiendo el uso de materiales y herramientas en modo off-line.

El alumnado también tiene la libertad de decidir dónde almacenar su equipo: puede dejarlo en el centro, guardado en el armario de carga, o transportarlo diariamente a su domicilio para emplearlo en casa si fuera preciso. Todo el alumnado tendrá asignado un equipo para su uso en el centro y que podrá emplear en el aula en el momento que el profesorado lo considere oportuno. El acuerdo de cesión facilita que el alumnado pueda llevar el equipo para su casa y poder complementar el trabajo o consultar aquellos aspectos que el profesorado considere oportunos.

Procedimiento de Entrega y Devolución de Equipos

Al principio de cada curso, el centro recibirá los equipos que precisa para poder dotar de un portátil al alumnado de los niveles E-Dixgal. Esto implica la necesidad de que los centros tengan preparados los datos del alumnado en la plataforma aplicación XADE lo antes posible. La persona coordinadora E-Dixgal verá registrado el nuevo equipamiento en la aplicación de gestión, y seguirá las indicaciones del manual disponible en el menú superior de la aplicación para poder descargar los acuerdos de cesión del equipamiento a las familias.

1. Comprobar que se puede acceder, con la cuenta corporativa, a la aplicación de gestión de equipamiento.
2. Imprimir los acuerdos de cesión.
3. Entregar los acuerdos junto con los equipos, previamente identificados, para que la familia los revise y firme el acuerdo.

Este equipo está asociado a una materia digital, por lo que el profesorado cederá su portátil a la persona que lo sustituya en el caso de bajas médicas, permisos, etc. Al final de curso, si el profesorado continúa en el centro en las mismas condiciones, no necesita devolver el equipo; el resto de docentes deben entregarlo a la persona coordinadora. Durante los meses de septiembre y octubre deberá indicarse en la aplicación de inventario si el profesorado quiere o no el portátil. Si cambian las condiciones para que el profesorado pueda disponer del equipo, se le debe solicitar la devolución. En la aplicación se verá el profesorado al que no le corresponde un equipo y también el profesorado que aún no lo tiene asignado. El alumnado que no va a continuar en el centro educativo deberá dejar su equipo en el centro a finales del mes de junio.

Incidencias y Reparaciones

Este servicio determinará si la incidencia está cubierta por la garantía del equipo o si, por el contrario, se debe a un daño provocado por parte del alumnado. En el caso de que la incidencia esté cubierta por la garantía o el equipo tenga contratado el seguro, el servicio de soporte Premium le proporcionará al/a alumno/a un equipo de sustitución mientras el equipo original esté en reparación en el servicio técnico. En el caso de que el Servicio Premium determine que la incidencia no está cubierta por la garantía y el equipo no tenga contratado un seguro, informará al centro y a las familias sobre las vías de reparación o sustitución del equipo. En el momento de la recogida del equipo, se anotará a mano en el apartado de observaciones del documento de acuerdo de recogida los problemas que presenta (roturas, sin lápiz, sin cargador) antes de que la familia firme.

Herramientas de Gestión de Aula: Epoptes

Los portátiles del Proyecto Abalar disponen de una solución de gestión de los equipos del aula por parte del profesorado, Epoptes. Para mejorar la facilidad de uso de esta herramienta por parte del profesorado, el equipo de la AMTEGA encargado de los sistemas en el Proyecto Abalar, simplificó al máximo posible su configuración y uso, en el ámbito de las aulas Abalar instaladas en los centros públicos, para ajustarla a las necesidades del entorno en la que se está empleando. Así, se realizaron adaptaciones del producto original para mejorar la reconfiguración de los servicios de DHCP de los servidores Abalar instalados en los centros para que los netbooks solo se configuren una vez a lo largo del curso académico, o la configuración del propio software en los portátiles para que los equipos se conecten a él sin mayor configuración.

Objetivos y Funcionalidades de Epoptes

Los principales objetivos del empleo de esta herramienta son:

• En el equipo del docente se podrán previsualizar todos los escritorios de los equipos del alumnado.
• Se podrán realizar acciones de manera masiva o para equipos puntuales, tales como:
  • Bloquear los equipos, mostrando en las pantallas afectadas un candado, lo cual no permite el uso del equipo.
  • Enviar un mensaje a los alumnos.
  • Opciones de control de energía (apagar, reiniciar…).
  • Visualizar la actividad de un alumno en un momento dado, así como tomar el control del mismo.

Personalización y Restauración del Escritorio

La activación del menú contextual en el escritorio de los equipos Abalar permite al alumnado y profesorado: crear accesos directos a las aplicaciones o archivos, cambiar el fondo de escritorio, aumentar el tamaño de las fuentes, etc., lo que supone una personalización del escritorio. Estas características están gestionadas por el sistema de actualización, de tal manera que cuando se actualice y reinicie el equipo, este volverá a mostrar el aspecto corporativo tanto en la imagen de fondo como en las fuentes pero manteniendo los accesos directos creados. En el caso de querer revertir de forma inmediata y no querer esperar a actualizar o reiniciar los equipos, se pone a disposición de los usuarios un sistema de restauración de estos elementos.

Coordinación del Proyecto E-Dixgal

La resolución del 13 de mayo de 2025 también aborda la asignación horaria para los coordinadores del proyecto E-Dixgal. La dirección del centro debe designar a una persona como coordinadora del proyecto, priorizando su formación específica en el uso y dinamización de las TIC y su experiencia. La asignación horaria mínima semanal para las personas coordinadoras se establece según la disponibilidad del centro.

Asignación Horaria para Coordinadores E-Dixgal

La asignación horaria para los coordinadores del proyecto E-Dixgal varía según el número de alumnos participantes en el centro:

Los centros participantes contarán con el asesoramiento, asistencia técnica y seguimiento de la Red de Formación Permanente del profesorado, la Axencia para a Modernización Tecnolóxica de Galicia (Amtega) y los servicios de inspección educativa. Debe proponerse una persona responsable de la coordinación del proyecto.

Incorporación de Libros de Texto en E-Dixgal

La resolución del 13 de mayo de 2025 establece que todos los centros educativos participantes en el proyecto E-Dixgal, tanto de nueva incorporación como de continuidad, podrán incorporar libros de texto. En la etapa de educación primaria, los centros podrán seleccionar hasta un máximo de tres libros de texto financiables por nivel educativo en el que se desarrolle el proyecto E-Dixgal. El EVA incorporará libros de dos editoriales, pudiendo elegir cualquiera de ellas, combinarlas o emplear otros materiales proporcionados por el centro. No. En cada caso, en cada materia y en cada curso, los docentes gestionarán del modo que consideren más adecuado los recursos disponibles.