La Secretaría Virtual, el Mentor Estudiantil y Programas de Apoyo Universitario

Ser mentor o mentora es una de las experiencias que dejan un recuerdo imborrable, una oportunidad de establecer una relación de ayuda y acompañamiento con estudiantes de nuevo acceso o incoming.

Programas de Mentoría Universitaria

Disponer de un compañero o compañera que facilite a tiempo toda la información y recursos de la Universidad contribuye a resolver dudas, encontrar información, saber cómo hacer uso de los recursos académicos, situar aulas, laboratorios y departamentos, saber cómo contactar con el profesorado, y descubrir las posibilidades de participación y actividades complementarias.

El Programa Entreiguals de la Universidad de Valencia

El Servei d’Informació i Dinamització (Sedi) ha puesto en marcha una nueva convocatoria del programa Entreiguals, que vincula el estudiantado con experiencia con el de nueva incorporación o incoming y facilita la acción de mentoría en cada centro.

La mentoría del programa Entreiguals no solo aporta beneficios a los recién llegados. Ser mentores y mentoras os ayudará a consolidar habilidades comunicativas, de socialización y de escucha activa, trabajando valores como la empatía, la solidaridad y la confianza, entre otros. En resumen: conseguiréis un conjunto de habilidades y competencias muy útiles en el entorno académico, personal y profesional.

La participación en el programa Entreiguals se reconoce para el estudiantado de grado con 3 créditos por participación en actividades universitarias, y también puede suponer la obtención de una puntuación extraordinaria en la baremación de solicitudes de destinos del Programa Erasmus Estudis 26-27.

El plazo para inscribirse a través de Secretaria Virtual acaba el 21 de febrero.

Testimonios de Mentores Entreiguals

• "Ha sido una experiencia muy enriquecedora que me ha permitido crear nuevos vínculos y crecer como persona."
• "La mentoría ha sido una experiencia muy satisfactoria para mí. He aprendido mucho más acerca de mi facultad, así como su funcionamiento interno."
• "Ha sido una experiencia enriquecedora a nivel personal porque he podido ver cómo mis mentorizados han seguido mis consejos, han obtenido buenos resultados y han evitado cometer las mismas erratas que hice yo. Pero, sin duda, lo mejor que me puedo llevar de ser mentora de nuevo acceso es un amigo."
• "La labor de ser mentora, además de todo el conocimiento y las habilidades que aporta, me ha ayudado a perder el miedo a hablar en público y también me ha dado la oportunidad de poder conocer gente de otras carreras que se ha convertido en amiga y me llevo a mi vida personal."
• “Mi experiencia como mentor de alumnos incoming está siendo muy positiva. Es un cargo y se ha de trabajar pero es muy divertido. Ambas partes se ven recompensadas: El alumnado recién llegado que agradece tener a compañeros que ayuden a resolver dudas y transmitan seguridad y confianza al llegar a un nuevo país y una nueva universidad. Por lo que se refiere a mí, me siento orgulloso y feliz de conocer y de saber que estoy ayudando a gente que lo necesita.”
• “No debe ser fácil ser estudiante Erasmus en estos momentos, por lo que nuestro papel como mentoras va mucho más allá de facilitar la acomodación en Valencia. Ser mentora es ser amiga y consejera, es conectar personas con intereses comunes durante una pandemia.”
• “En mi caso, también fui Erasmus en el extranjero. Ahora, ser mentora de los incoming, me da la satisfacción de ser la guía que querría haber tenido durante mi estancia.”
• “El hecho de haber experimentado lo que es llegar a una nueva ciudad y lo que supone la adaptación a la vida universitaria, fue lo que me llevó a querer acompañar a los estudiantes incoming en este proceso.”
• “Decidí formarme como mentora de estudiantes Incoming justo después de volver de Erasmus. En la universidad en la que había estado nos habían asignado, sin consultarnos, un alumno local para que nos guiara en nuestra estancia allí. Es tranquilizador saber que tienes alguien a quien acudir si tienes problemas con el idioma, el alojamiento, o cualquier cosa. Él me sirvió de mucha ayuda y, por eso, decidí apuntarme en el Programa Entreiguals de la Universidad de Valencia. Para ayudar a estudiantes que llegan a una ciudad extranjera. Y descubrí que ser mentora es una experiencia enriquecedora. No solo el mentorizado aprende del mentor, también es al revés.”
• "Fue la curiosidad la que me llevó a apuntarme al programa Entreiguals, y es a ella a la que debo darle las gracias por esta aventura tan gratificante, así como a las personas que la hacen posible y las que he acompañado en el camino. Ser mentora conlleva trabajo, pero vale totalmente la pena, no solo por practicar el idioma, sino también por ayudar al alumnado Erasmus, hacerle ver que no está solo, que alguien le entiende y le guía. Resulta imposible explicar con palabras la satisfacción que implica ser su faro en medio de la tormenta, aprendiendo y conociendo a otras personas, como iguales e incluso creando una amistad."

El Programa de Mentorías para grados de ingeniería

El Programa de Mentorías tiene como objetivo ayudar a los alumnos que llegan a la Escuela durante el primer año académico del grado. Sabemos que comenzar la universidad no es fácil, y qué mejor que un alumno con más experiencia te guíe, te aconseje y te ayude durante tus primeros meses.

Durante la primera semana, tras empezar el curso, se te asignará un mentor, que te podrá ayudar a superar las barreras iniciales que vayas encontrando durante el primer año, así como a organizarte el curso.

Superar los grados de ingeniería requiere un buen diseño y estrategia de estudio, pero si te organizas y trabajas es posible avanzar sin darte ningún batacazo. El primer cuatrimestre pasa muy rápido, aún más el del primer año, y cuando te quieres dar cuenta ya has terminado los primeros parciales. En ese momento es cuando los alumnos se dan cuenta de que deberían haber empezado a estudiar bastante antes. La ventaja del Programa de Mentorías es que tendrás en cierta forma un «Pepito Grillo» que te eche una mano al principio para que a los primeros exámenes ya vayas preparado.

En el primer mes del curso habrá reuniones semanales de los mentores con sus mentorizados de tal forma que podáis preguntar todas las dudas que os surjan en vuestros primeros días en la Escuela.

Tipos de Orientación en el Programa de Mentorías

• Orientación académica: Proporciona la ayuda necesaria para abordar con éxito las diferentes asignaturas del curso, desde la experiencia del mentor.
• Orientación social: Facilita al alumno de nuevo ingreso su adaptación a la universidad.

El Programa de Soporte al Estudiantado de la Facultad de Medicina (PSE-FM)

El PSE-FM en el Grado en Medicina acompaña el estudiantado desde el inicio del primer curso, ofreciendo una orientación integral en las áreas académica, personal y profesional. Los servicios que se ofrecen a los estudiantes son:

Los servicios detallados del PSE-FM incluyen:

1. Mentorización: Se ofrece un seguimiento individualizado para aquellos estudiantes que necesitan un apoyo personalizado para mejorar su progresión en los estudios. Este seguimiento permite identificar y abordar de manera específica las necesidades particulares de cada estudiante, asegurando así una experiencia educativa más completa y satisfactoria.
2. Optimización del Rendimiento Académico: Acompañamiento a los estudiantes con el objetivo de que tengan una buena aclimatación al modelo formativo del grado y optimicen su metodología de estudio y su rendimiento en los exámenes y las pruebas de evaluación. Este programa lleva a cabo las tareas siguientes:
   • Tutorías grupales: Abiertas a todos los estudiantes del curso donde se realice o específicas por grupos de estudiantes con situaciones determinadas. Por ejemplo: tutorías de metodología de inicio de ciclo clínico (3.º).
   • Tutorías individuales: El estudiante solicita ayuda para mejorar su rendimiento académico, independientemente de sus resultados académicos, o bien aceptan la recomendación del PSE-FM de hacer una tutoría individual con dicho objetivo.

Además, se asigna un mentor/a desde el inicio del grado hasta la finalización de este. Esta figura, que a la vez es un profesor/a del grado, acompaña al estudiante a lo largo de la etapa universitaria aportando apoyo en la dimensión académica, personal y profesional.

El Programa de Acción Tutorial (PAT-UA) de la Universidad de Alicante

El Programa de Acción Tutorial (PAT-UA) es una estrategia de mejora y calidad en la enseñanza superior, y planifica las acciones para orientar al alumnado universitario en cuestiones académicas, personales, y de salidas profesionales.

La Universidad de Alicante consiguió implantarlo en todos sus centros en el curso 2006/2007, y desde sus orígenes fue concebido y desarrollado con un modelo colaborativo y flexible. El programa evoluciona y mejora para intentar adaptarse a las necesidades y cambios del sistema universitario, y en especial del alumnado al que orienta y acompaña. Se reconoce institucionalmente la tutoría universitaria.

La Secretaría Virtual de los Centros Docentes

La Secretaría Virtual es la plataforma donde se gestionan diversas solicitudes. En la página principal de la Secretaría Virtual de los Centros Docentes, se debe seleccionar el nivel al que se presenta la solicitud. Aquí se comienza con los datos personales del solicitante.

Durante el proceso, se puede indicar si un hermano ya está en alguno de los centros que se solicita o si los padres trabajan ahí, y justificar la cercanía al centro con una certificación. Toda la documentación se pedirá al final de la solicitud para justificar el domicilio familiar o la situación laboral de los padres.

En el apartado de la situación económica, si no se autoriza la consulta, hay que marcar las casillas correspondientes y añadir los ficheros requeridos. Si hay otro tutor, este tendría que acceder a la secretaría virtual con sus datos personales. Al clicar en la casilla correspondiente, aparecerá la solicitud completada, por ejemplo, en primer ciclo de educación infantil.