Programas de Mentoring para Niños: Fomentando el Crecimiento y la Confianza

A algunos niños les podría venir bien ayuda adicional y fortalecer su confianza más allá del entorno escolar. Los padres y los maestros pueden hacer una gran diferencia en la vida de estos niños. Pero a veces es beneficiosa la presencia de otra persona, que aún no forma parte de la vida cotidiana de su hijo. En muchos casos, esta persona puede ser un mentor. Alguien que puede ofrecer orientación, generar confianza y ser un amigo para su hijo.

Beneficios de Tener un Mentor

Un mentor puede hablar con su hijo sobre los problemas que pudieran surgir y ayudarlo a establecer metas profesionales a futuro. O el mentor y su hijo podrían simplemente divertirse juntos. Tener un mentor puede aumentar la autoestima del niño y mejorar su desempeño escolar. También puede contribuir a que los niños sean menos propensos a consumir alcohol o drogas ilegales.

En el caso de los niños que piensan y aprenden de manera diferente, podría ser especialmente beneficioso tener un mentor que sepa lo que se siente tener este tipo de desafíos. Algunos niños son reacios a pedir ayuda cuando la necesitan. Tal vez se avergüencen de las dificultades que tienen en la escuela o en otros entornos. Tener un mentor que haya tenido una experiencia similar puede eliminar ese obstáculo. Un mentor es un ejemplo positivo para su hijo, así como una persona que le puede proporcionar apoyo y motivación. Esa relación puede ayudar a que a su hijo le vaya mejor en la escuela e incluso mejorar su autoestima.

A continuación, se presenta una tabla resumen de los beneficios clave del mentoring en niños:

Tipos de Mentores

Existen muchos tipos de personas que podrían ser buenos mentores. Encontrar al adecuado para su hijo podría requerir tiempo. Estas son algunas de las personas que usted podría querer considerar:

• Un entrenador de deportes o un maestro de arte o música.
• Un maestro de la escuela, tal vez de un año escolar anterior.
• Estudiantes universitarios o jóvenes que piensen y aprenden de manera diferente.
• Un vecino o amigo de la familia.
• Un compañero de su lugar de trabajo.

Cómo Encontrar un Mentor

Paso 1: Reflexión Personal

Comience por considerar a las personas que conoce. Piense en los intereses de su hijo. ¿Le gusta dibujar o pintar? Quizás conozca un maestro de arte o un artista que esté dispuesto a ir a un museo o hablar de arte con su hijo.

Paso 2: Acercamiento al Posible Mentor

Trate de conversar primero en privado con el posible mentor. Tenga ese primer encuentro con la persona que tiene en mente sin que su hijo esté presente. De esta manera, usted no comprometerá a la persona frente a su hijo. Es posible que algunas personas quieran ser mentores pero no dispongan de tiempo.

Paso 3: Buscar Programas de Mentoring

Busque un programa de mentores. Es posible conectar a su hijo con un mentor voluntario a través de un programa de mentores. Pregunte en la escuela si saben de programas de mentores en su localidad. Big Brothers Big Sisters y Eye to Eye son organizaciones excelentes. De hecho, los mentores de Eye to Eye tienen desafíos como TDAH y dislexia.

Programas de Mentoring Destacados

College Mentors for Kids

Los mentores son estudiantes universitarios inscritos en una universidad asociada a College Mentors for Kids. Todos los años, los estudiantes universitarios se postulan y son entrevistados y seleccionados por líderes estudiantiles universitarios en su división. Cada mentor también debe pasar una verificación de la base de datos de antecedentes penales y del registro nacional de delincuentes sexuales. Se repite la verificación de antecedentes cada año que un mentor participa en el programa.

Se les pide tanto a los mentores como a los niños que se comprometan con el programa durante un año académico completo. Si el mentor de su hijo/a tiene que retirarse del programa debido a su horario de clases, a su hijo se le asignará otro, aunque se hace todo lo posible por mantenerlos juntos durante un mínimo de un año escolar. Se espera que las familias inscriban a sus hijos antes de la fecha límite establecida por la escuela primaria o secundaria. Los líderes estudiantiles universitarios reciben una amplia capacitación en gestión de crisis y todos los mentores deben realizar una capacitación de seguridad en línea cada año que participan en el programa.

Las actividades comienzan en el otoño, se extienden hasta la primavera y se llevan a cabo una vez a la semana por dos horas. Se les pide a los niños de este programa que participen un mínimo de un año académico completo, aunque se alienta la participación por varios años. Debe esperar que la escuela le informe si su hijo fue seleccionado para el programa.

Si bien solo se pueden inscribir a los niños que asisten a una de las escuelas asociadas, existen muchos programas de orientación excelentes que pueden ser ideales para su hijo.

Programas NENOOS

NENOOS ofrece una variedad de programas enfocados en el desarrollo integral de los niños:

• Mini 360: Curso pionero en España para niños de entre 3 y 5 años, centrado en el desarrollo temprano.
• Programa para niños de 5 a 8 años: Hace especial hincapié en trabajar la atención, la concentración, la autonomía y tener una actitud positiva para el aprendizaje.
• Programa enfocado a niños a partir de 8 años: A través de la arcilla polimérica, un material moldeable no tóxico, se profundiza en el aprendizaje de varias temáticas, descubriendo el Reino animal y los Seres vivos. También se exploran diferentes vocaciones a través del juego y la práctica (artes, ciencia, náutica).
• Smart NENOOS (3-13 años): Un programa lúdico para periodos vacacionales, donde a través de materiales innovadores se descubre el mundo que nos rodea. Potencia competencias de un emprendedor de éxito: creatividad, sociabilidad, capacidad de aprendizaje, pasión y perseverancia.
• NENOOS Tech: Programa educativo de base tecnológica que combina diseño, construcción, matemáticas y ciencias para aprender a través de la robótica y la programación de forma divertida.
• Programa para un estudio eficaz: Proporciona al alumno herramientas y técnicas para un estudio eficaz.
• Programa educativo para niños y niñas de más de 7 años: Para desarrollar la lectoescritura y la mecanografía a través del juego. Los objetivos incluyen:
  • Incrementar la precisión y la velocidad de escritura en el ordenador.
  • Aumentar la agilidad mental.
  • Mejorar la lectoescritura.
  • Adquirir una caligrafía clara.
  • Aprender una correcta ortografía.
  • Desarrollar una buena gestión emocional a través de la grafoterapia.
  • Aprender a mantener una buena postura mientras se trabaja en el ordenador.

Programa Puzzle (Coaching Emocional)

El Programa Puzzle es una propuesta de coaching emocional personalizada diseñada especialmente para niñas, niños y preadolescentes de entre 9 y 12 años. Este programa está centrado en ayudar a entender y encajar cada pensamiento y emoción, proporcionando herramientas para que los más jóvenes puedan colocar en su lugar lo que sienten y piensan.

A través de sesiones dinámicas y adaptadas a su edad, el Programa Puzzle enseña a los menores a ordenar emociones y a desarrollar estrategias para controlar sus reacciones de forma más consciente. En lugar de actuar impulsivamente, los participantes aprenden a detenerse, identificar lo que sienten y responder de forma más saludable. Uno de los pilares fundamentales de este programa es la enseñanza de técnicas de comunicación emocional, con las que podrán expresar con claridad cómo se sienten y cómo les afecta cada situación.

Mentoría Montessori Personalizada

Este programa de 4 sesiones de mentoría personal, distribuidas quincenalmente a lo largo de 2 meses, tiene como propósito ayudar a las familias a tener un ambiente positivo, armonioso, fácil y bonito. Se centra en:

• Detectar qué no está funcionando en relación a la crianza o la educación en casa (malas notas, comportamientos, dificultades de adaptación o socialización, estrés familiar, etc.).
• Detectar qué provoca esa disfunción y qué acciones o inacciones contribuyen al problema.
• Comprobar qué está al alcance de la familia y cuáles son los resultados a los que se puede aspirar, revisando lo que se ha hecho y por qué no ha funcionado.
• Poner en marcha cambios de hábitos para obtener los mejores resultados posibles en la crianza, planificando acciones sencillas y aplicándolas consistentemente.
• Aprender y aplicar los principios básicos de la educación Montessori, extrapolando las prácticas del aula al hogar.

Las sesiones son en directo y personalizadas, ofreciendo una estrategia diseñada para cumplir objetivos específicos como madre o padre. Se incluye soporte semanal por correo electrónico para resolver dudas durante el proceso.

Un Ejemplo Práctico de Mentoring: La Poesía y Gonzalo

En una experiencia de mentoring con un sobrino de 10 años, Gonzalo, se aplicó una metodología para ayudarle a escribir una poesía. La sesión se centró en guiarlo a través de preguntas y técnicas, fomentando su propia creatividad y desarrollo.

Desarrollo de la Sesión

1. Fijar el objetivo: Se transformó la tarea escolar en un objetivo personal, preguntándole a Gonzalo sobre qué quería escribir. Eligió la naturaleza, identificando lo que más le gustaba: que despierta la creatividad.
2. Explorar ideas: Se utilizó la técnica de la tormenta de ideas con post-its de colores. Gonzalo expresó qué cosas quería contar sobre la naturaleza: inspiración, flores, nubes, bosque, ríos, animales, pájaros, árboles, hojas y ardillas.
3. Agrupar ideas y estructurar: Las ideas se agruparon por temas para formar estrofas, y cada idea se convirtió en un verso. Surgieron tres grandes bloques: flores y nubes; cosas que "no se ven pero se sienten"; y animales.
4. Construcción de las estrofas: A base de preguntas sobre sus respuestas, se combinaron palabras y se buscaron rimas. Se leía lo escrito y se preguntaba si le gustaba o quería cambiar algo. Se le animó a buscar sinónimos o antónimos para ampliar su vocabulario y encontrar la rima.
5. Cierre de la tarea y reflexión: Una vez terminadas las frases y estrofas, se le pidió que leyera el resultado. Se le guio para añadir un mensaje de cierre y un título a la poesía. Finalmente, se celebró el logro y se trabajó la rueda del aprendizaje consciente para que Gonzalo fuera consciente de su proceso y desarrollo.

Este ejemplo demuestra cómo el mentoring puede contribuir al aprendizaje y desarrollo de los niños, fomentando la creatividad, el pensamiento crítico y la autorregulación emocional.