El Plan de Cultura Emprendedora en el Colegio: Fomentando el Espíritu Innovador desde la Infancia
Un plan de cultura emprendedora en el colegio se concibe como una actividad integradora y una apuesta por la educación emprendedora. Su objetivo principal es que el alumnado desarrolle, cuanto antes y al máximo, sus capacidades personales y profesionales futuras, llegando a ser ellos/as mismos/as. El propósito general es la difusión de la cultura emprendedora entre niños y niñas, promoviendo conductas y actitudes de colaboración, coordinación, superación de conflictos y asunción de problemas y responsabilidades.
Actualmente, escuchamos hablar sobre emprendimiento educativo, fomentar el espíritu emprendedor o promover la cultura emprendedora en educación. Ser emprendedor, en la escuela, no significa montar tu propia empresa, ni querer explotar a tus trabajadores para conseguir una recompensa económica, ni se asocia con el banquero, el especulador o el aprovechado. La cultura emprendedora se resume, así, como una actitud ante la vida y constituye en sí misma un valor en todos los aspectos del alumnado, según J.A. Marina (2010) en "La competencia de emprender".
Definiendo el Emprendimiento
La palabra "emprender" proviene del latín "in" (en) y "prendere" (coger), significando acometer y comenzar una obra, un negocio o un empeño, especialmente si encierra dificultad o peligro. El término está relacionado con el francés "entrepreneur", que aparece a principios del siglo XVI haciendo referencia a los aventureros que viajaban al Nuevo Mundo en busca de oportunidades de vida sin saber con certeza qué esperar. En sentido económico, la palabra fue usada por primera vez por Richard Cantillón en 1755 haciendo referencia al proceso de enfrentar la incertidumbre y a la vez el riesgo.
Marco Normativo y Educativo
La Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía, en su artículo 38, recoge entre las competencias básicas del currículo de las enseñanzas obligatorias, la competencia para la autonomía e iniciativa personal. Esta incluye la posibilidad de optar con criterio propio y espíritu crítico, llevar a cabo las iniciativas necesarias para desarrollar la opción elegida y hacerse responsable de ella. Por otro lado, el Espacio Europeo de Educación Superior abre una oportunidad de mejora del Sistema Universitario Andaluz al establecer un mecanismo de reconocimiento europeo de titulaciones basado en la calidad, incorporando otros valores como el fomento de la cultura emprendedora. Además, el Modelo de Financiación de las Universidades Públicas de Andalucía para el período 2007-2011 establece como prioridad la estimulación de una mentalidad emprendedora entre los universitarios y universitarias, indicando que “los programas universitarios deben estructurarse de manera que se mejore directamente la empleabilidad de los licenciados”.
Proyectos de Cultura Emprendedora en la Práctica
Un ejemplo concreto de este tipo de iniciativas es el proyecto de cooperativas escolares llevado a cabo por el alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria. Mediante estas cooperativas, se han organizado en trabajos colaborativos con el fin de recaudar dinero para el pueblo saharaui. Ayudamos a esta ONG ante la primera necesidad que presentan y cooperamos con ellos desde hace muchos años.
Concurso "Premio a la Mejor Idea Empresarial"
Otro programa que fomenta el emprendimiento es el Premio a la “Mejor Idea Empresarial”. Se trata de un concurso en el que el alumnado presenta un proyecto de empresa real, a partir de las ideas de negocio generadas por ellos mismos. Para participar en el premio, los equipos deben grabar un video con una duración máxima de dos minutos, donde exponen su idea de negocio y describen en qué consistiría su proyecto empresarial. Los vídeos pueden presentarse de forma individual o por equipos, en cuyo caso nunca podrán ser más de tres participantes por solicitud. En la grabación se deberá identificar perfectamente a su autor o autores, indicando sus nombres y apellidos completos, así como el centro escolar al que pertenecen.
Cómo hacer un plan de negocios simple y práctico
A continuación, se detalla la estructura y documentación necesaria para la presentación de proyectos:
- Solicitud de participación.
- Video explicativo del proyecto empresarial con una duración inferior a 2 minutos.
- Documentación del Profesorado.
- Documentación del Alumnado.
- Documentación Complementaria.
Se informa que la presentación de la solicitud supondrá la autorización al IMFE (Instituto Municipal para la Formación y el Empleo) para consultar los siguientes datos dentro del Servicio de Verificación de Datos del Ministerio de Política Territorial y Administración Pública:
| Tipo de Dato | Descripción |
|---|---|
| Datos de identidad | Verificación de la identidad de los participantes. |
| Obligaciones tributarias | Situación de obligaciones tributarias con las Administraciones Públicas. |
| Obligaciones con la Seguridad Social | Situación de obligaciones con la Seguridad Social. |
| Obligaciones con el Ayuntamiento de Málaga | Situación de obligaciones con el Ayuntamiento de Málaga. |
Todo esto conforme al artículo 13º y 14º de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones. La subvención concedida quedará sometida a las disposiciones legales vigentes en materia tributaria y de publicidad de las subvenciones públicas.
El fallo del Jurado se dará a conocer públicamente en una gala final de entrega de premios organizada conjuntamente por el IMFE y el Área de Educación del Ayuntamiento de Málaga, el día 12 de mayo en el Palacio de Ferias y Congresos de Málaga.