Liderazgo y Talento Enfermero en Lugo: Impulsando la Sanidad del Futuro

En la actualidad, contamos con enfermeras y enfermeros suficientemente preparados para ocupar puestos de alta responsabilidad, desde consejeros de Sanidad y directores generales hasta gerentes y directores de hospital. Esta capacidad de liderazgo es cada vez más reconocida y demandada en el sector sanitario.

El Liderazgo Enfermero como Imperativo

La presidenta del Colegio de Enfermería de Lugo, Lourdes Bermello, ha destacado que las enfermeras quieren “liderar los cuidados porque sabemos que podemos hacerlo y estamos preparadas”. “Cada vez se habla más de la humanización de los cuidados y la enfermería es lo que lleva haciendo desde hace años. Somos los profesionales mejor preparados para liderar este movimiento”, ha puntualizado Bermello. Asimismo, ha señalado: “Debemos ser protagonistas y líderes. También debemos pasar de una actuación reactiva, a demanda, a una actuación proactiva con los pacientes”.

La fotografía que presenta el sector de la enfermería está reforzada por la campaña Nursing Now. Al respecto, Pilar Fernández ha comentado que, a la finalización de esta campaña, se espera que en España se hayan conseguido retos como el incremento de las ratios, impulsar el protagonismo que las enfermeras merecen y conseguir que nadie pueda entender ya la ausencia de enfermeras en puestos de responsabilidad.

Miguel Udaondo, presidente de la Asociación Española para la Calidad, en su conferencia inaugural sobre "Liderazgo transformador", ha explicado cómo debe ser un enfermero para ser un líder, matizando que “nada es gratis”.

Jornada sobre Liderazgo Enfermero en Lugo

El Hospital Lucus Augusti de Lugo ha sido escenario de una jornada bajo el título “Liderazgo enfermero en Atención Primaria y el sector sociosanitario”, que abordó diversos aspectos cruciales de la profesión a través de tres mesas redondas.

Participación Comunitaria y el Paciente como Protagonista

La primera de las mesas redondas de esta jornada se celebró bajo el título de “Participación comunitaria: trabajando con y para la comunidad”. Durante este debate, se reseñó que la enfermería ha dejado de ser una profesión al servicio de otra para ser una profesión al servicio de la sociedad. También se comentó que los pacientes deben estar en el centro del sistema y convertirse en un paciente formado e informado. Andoni Lorenzo, presidente del Foro Español de Pacientes, ha resaltado que los pacientes quieren participar explicando sus vivencias “porque el paciente tiene que ser el actor, no el espectador”.

Lorenzo, además, ha puesto encima de la mesa un problema al que los pacientes y las familias se enfrentan en su día a día: “existen niños con necesidades especiales en el ámbito escolar que necesitan la figura de la enfermera”. Pero no solo la enfermera tiene un papel clave en estos centros, su labor es vital para toda la población. “Atender bien durante este proceso, teniendo en cuenta criterios de calidad y estando bien formadas es una herramienta muy útil para el trabajo enfermero. Es un tesoro que debemos cuidar mucho porque la lactancia no es una necesidad doméstica, es una cuestión pública de primer orden.

Atención Domiciliaria y Desafíos de la Cronicidad

La segunda y la tercera mesas redondas abordaron la atención al paciente en su lugar de residencia y la cronicidad, respectivamente. Se ha dejado claro que vamos hacia una sanidad en la que el paciente demanda que su atención se haga en su lugar de residencia. Las proyecciones demográficas indican que “en 2033 habrá 49 millones de habitantes en España y 1 de cada 4 será mayor de 65 años”. Tenemos una población más longeva, con más cronicidad y tanto los pacientes como los familiares demandan más conocimiento y más capacitación. Ante este escenario, la enfermería tiene una doble función: “En primer lugar, como educadora, enseñando al paciente, cuidador o familiar qué es lo que tienen que hacer para detectar posibles signos de alarma”.

El Puerperio, un Gran Olvidado

Otro de los temas estrella de la jornada ha sido la atención durante el puerperio. Bajo el título “El gran olvidado”, José Ignacio Matute, matrona del Centro de Salud Illas Canarias (Lugo), ha criticado que “el control del nacimiento durante el embarazo y el parto parece que lo tenemos con un microscopio, pero luego el bebé pasa a pediatría y la madre queda como descolgada de los cuidados sanitarios, limitándose a unos mínimos”.

Atracción de Talento Enfermero a Lugo

El Servicio Gallego de Salud (Sergas) ha implementado estrategias para captar profesionales sanitarios, siendo Lugo un destino atractivo. Según los datos del Colegio de Enfermería, son 13 los casos de profesionales sanitarias colegiadas y ya ejerciendo en la comunidad andaluza que pidieron el traslado de su expediente a Lugo. Además, desde 2022 comenzaron a llegar recién graduadas, cuya primera colegiación se hizo en Lugo porque se estrenaron en el área en el mercado laboral.

Andalucía no es la única comunidad en la que el Sergas ha conseguido captar sanitarias para Lugo, pero sí la que tiene en estos momentos más presencia. Por su parte, Andalucía cuenta con un buen número de escuelas de Enfermería que cada año sacan al mercado laboral a profesionales que se enfrentan a un servicio de salud que está "fatal", según ellas mismas reconocen. A las recién graduadas, a menudo les ofrece solo contratos en los tres meses de verano sin continuidad posterior, una situación que contrasta con la propuesta del área lucense.

El área lucense les plantea un primer contrato de seis meses y, aunque no se les asegura seguir, se les indica que prácticamente lo pueden dar por hecho. Este enfoque ha resultado clave para atraer a profesionales como Lucía Caracuel Ballesteros, de Ronda (Málaga), quien acabó la carrera hace dos años y tenía claro que quería trabajar en la sanidad pública. Un correo de la Universidad le informó de la oferta del Hula: un contrato inicial de 6 meses.

Lucía aterrizó en la planta de Geriatría, donde estuvo ese medio año inicial, "contentísima, la gente me acogió muy bien y me ayudó muchísimo". Sin idea de gallego, recibió una inmersión total: "Mis compañeras me dijeron que me iban a hablar siempre en gallego y así lo aprendí". Cuenta que sus amigas de la carrera están mayoritariamente trabajando en la privada porque "en el SAS la situación es bastante precaria". Ella misma hace proselitismo de las ventajas del área lucense, llegando a afirmar: "Casi se viene una pero al final le hicieron una mejor oferta en Logroño y se fue allí".

Otro caso es el de David Ortega Enciso, de 26 años, quien llegó de su Granada natal a Lugo a finales de junio de 2022, recién terminada la carrera. Su primer destino fue la unidad de hospitalización de Traumatología. "Al principio me costó un poco lo del gallego. Es una planta con muchos pacientes mayores que hablan solo gallego y no los entendía. Pedía a los familiares que me tradujeran". Se vino directamente a trabajar sin piso por aquel entonces. David, quien ahora trabaja en Obstetricia, sobre su futuro, va "partido a partido", y no descarta volver a su tierra para intentar trabajar allí pero tampoco acabar sacándose una plaza en el Sergas y quedándose.

Fomentando el Bienestar de los Futuros Profesionales

En un esfuerzo por mejorar el bienestar emocional de los estudiantes del grado de enfermería, los profesores de la Escuela Universitaria de Enfermería de Lugo, María José Ferreira y Mario Alberto Rivas, proponen intervenciones de mindfulness y ejercicio físico. Este proyecto, que busca reducir los niveles de estrés y ansiedad de los futuros profesionales, es un estudio experimental y el único gallego entre los 16 finalistas de la quinta edición de los Premios de Investigación del Consejo General de Enfermería.

El estudio, titulado "Efectividad de intervención multifacética para mejorar el bienestar emocional a través de la Plataforma Mediaverso. Un ensayo aleatorio en Estudiantes de Enfermería", percibirá 8.000 euros para poder llevar a cabo la investigación. Este proyecto se apoya en la plataforma digital Sanidade Mediaverso, un recurso de la Administración autonómica con contenidos interactivos sobre actividad física o bienestar emocional. “Es una herramienta estupenda que mucha gente de nuestro entorno sanitario aún no conoce pero que está plagada de contenidos que ayudan a la gestión emocional, a la relajación o a la respiración”.

La intención de los docentes es que el alumnado que participe en el estudio cubra unas escalas de bienestar, estrés, ansiedad y depresión antes de comenzar el proyecto y al finalizarlo, comparando estos resultados con los de un grupo de estudiantes que no haya formado parte de la intervención. María José recuerda que el estrés y la ansiedad repercuten tanto en los resultados académicos como a la hora de enfrentar las prácticas clínicas, pues la mejor atención sanitaria se da cuando uno mismo sabe gestionar sus propias emociones.