Jornadas de Emprendimiento del IES Pío Baroja: Impulsando el Futuro Emprendedor
El IES Pío Baroja se ha consolidado como un centro educativo comprometido con el fomento del espíritu emprendedor entre sus estudiantes de Formación Profesional. A través de sus Jornadas de Emprendimiento y la implementación del Aula de Emprendimiento, el instituto busca potenciar las habilidades necesarias para el autoempleo y la creación de microempresas, ofreciendo un marco dinámico y enriquecedor para sus alumnos.
Misión y Objetivos del Aula de Emprendimiento
La misión del Aula de Emprendimiento del IES Pío Baroja es clara: impulsar las habilidades emprendedoras y potenciar el emprendimiento y el autoempleo entre sus estudiantes de Formación Profesional. Para lograrlo, se han fijado dos objetivos concretos:
- Desarrollar el Intraemprendimiento o emprendimiento desde dentro del centro, que ayude a crear un marco dinámico en el que participen todos los agentes del sistema educativo y empresarial. Esto favorece la sinergia, impulsa el emprendimiento y produce valor añadido en el fomento del espíritu emprendedor en FP.
- Motivar, incentivar y aportar los instrumentos y recursos necesarios para la generación de experiencias de emprendimiento e iniciativas innovadoras que puedan derivar en la constitución de microempresas y oportunidades de autoempleo.
Jornadas de Emprendimiento: Un Impulso a la Innovación
Las Jornadas de Emprendimiento del IES Pío Baroja son un evento clave para alcanzar estos objetivos, reuniendo a estudiantes, profesionales y expertos para compartir experiencias y conocimientos. Un ejemplo notable fue la jornada celebrada el martes 7 de mayo, bajo el inspirador nombre "Creer para Crear".
Durante la mañana del día 19 de mayo, las orientadoras laborales de AIDE JOVEN formaron parte de estas Jornadas de Emprendimiento. La aportación de ¡Impulsa tu Futuro! se dividió en dos partes. Por un lado, se realizó una introducción a las habilidades sociales, personales y laborales, a través de una breve definición y ejemplos. Para poner en práctica estas habilidades, se llevó a cabo un ejercicio de autoconocimiento con la técnica DAFO, que consiste en analizar las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades.
En cuanto a la segunda parte, se hizo una breve introducción de la zona de confort, mostrando una imagen para visualizar el concepto. A continuación, se realizó una dinámica relacionada con las habilidades y la zona de confort, que consistía en un escape room. Los participantes debían obtener 3 cifras para abrir el candado de una caja, con cada numeración obtenida a través de una pista diferente:
- 1º número: Se descubrió tras realizar una prueba de habilidades sociales, donde aparecía una situación y debían adivinar si se trataba de una conducta asertiva, agresiva o pasiva.
- 2º número: Se descubrió a través de una prueba relacionada con las habilidades personales, interpretando una imagen con una palabra.
- 3º número: Para descifrar el último número, relacionado con las habilidades laborales, se debían leer diferentes anuncios de Infojobs y descubrir la habilidad que tenían en común ambos anuncios.
Una vez abierta la caja, cada una contenía la palabra "compañerismo", destacando la importancia de este valor.
El IES Pío Baroja celebró el 10 de mayo de 2023 su Jornada de Emprendimiento, organizando una serie de charlas y talleres prácticos dirigidos a los alumnos. En estos eventos, participaron profesionales en activo que compartieron sus experiencias, consejos y herramientas útiles para emprender desde cero e iniciar un negocio propio.
Objetivos de la Jornada de Emprendimiento 2023
El objetivo de esta jornada fue impulsar a los alumnos a seguir sus propios pasos y potenciar sus habilidades emprendedoras, mostrándoles la gran variedad de alternativas en el mundo laboral y la posibilidad de encontrar su verdadera vocación. A lo largo de la jornada, los alumnos conocieron de primera mano casos de éxito de empresas y profesionales que desarrollan su actividad en el sector en el que se encuentran estudiando actualmente. Esto supuso una gran oportunidad para motivarlos y guiarlos en la búsqueda de su enfoque profesional. Como ejemplo de una de las actividades, la jornada se retransmitió en directo por radio y los alumnos pudieron intervenir para hablar sobre los temas tratados y describir la experiencia vivida.
Emprendimiento de alto impacto como solución mundial | Jorge Ferrer Castellanos | TEDxAnáhuacCancúnU
Proyectos de Emprendimiento de los Alumnos
Al llegar el mediodía en la jornada "Creer para Crear", el alumnado expuso sus proyectos finales de ciclo en una serie de stands a los que el público pudo acercarse para conocerlos más a fondo. Los y las jóvenes de segundo curso presentaron sus proyectos ante el resto del alumnado del centro, tanto los de su mismo ciclo como de otros. Muchos destacaron el intercambio entre jóvenes que se dio durante la mañana, aportando perspectivas distintas al trabajo realizado por sus compañeros y compañeras.
Estos proyectos no solo buscan el rendimiento económico, sino que también incluyen el emprendimiento social, con iniciativas de calado social enfocadas en la integración, el voluntariado, y el desarrollo de ideas de negocio para el autoempleo.
Tabla de Tipos de Emprendimiento Fomentados
| Tipo de Emprendimiento | Descripción | Ejemplos / Enfoque |
|---|---|---|
| Intraemprendimiento | Emprendimiento desde dentro del centro, creando un marco dinámico y colaborativo. | Sinergia entre agentes educativos y empresariales, fomento del espíritu innovador en FP. |
| Microempresas y Autoempleo | Generación de experiencias e iniciativas innovadoras que derivan en la creación de negocios propios. | Ideas de negocio, proyectos pendientes, oportunidades de autoempleo. |
| Emprendimiento Social | Proyectos con un fuerte componente social, más allá del rendimiento económico. | Integración, voluntariado, impacto social positivo. |
El Rol Fundamental del Profesorado y la Dirección
Javier y Susana, desde la dirección y el departamento de formación, impulsaron estas jornadas y destacaron la importancia de fomentar la inquietud en los jóvenes para desarrollar sus propias ideas y hacerlas realidad. Nuestro director D. Javier Aparicio y nuestra coordinadora del aula de emprendimiento Dña. Rosana Chiapella, destacan la importancia de fomentar la inquietud en los jóvenes para desarrollar sus propias ideas y hacerlas realidad.
Subrayaron la implicación transversal de todo el profesorado y la necesidad de que así sea para sostener la voluntad del centro de facilitar al alumnado el desarrollo de proyectos. Parte de esa facilitación es la inauguración del Aula de Emprendimiento en el que se instaló la radio durante las Jornadas, la cual estará disponible para que los alumnos y alumnas realicen reuniones y trabajen en proyectos personales.
Imagen: Aula de Emprendimiento del IES Pío Baroja, un espacio clave para el desarrollo de proyectos innovadores.
Esta implicación de la dirección y el profesorado es crucial para asegurar que el IES Pío Baroja continúe siendo un referente en la formación de futuros emprendedores, equipándolos con las herramientas y el apoyo necesarios para convertir sus ideas en realidades.