Espacios Maker y Coworking Industrial: Fomentando la Innovación y la Colaboración

Los espacios maker, también conocidos como makerspaces, o espacios de creación o construcción, son lugares donde se fomenta el desarrollo de habilidades como la creatividad, el pensamiento crítico, la comunicación y la colaboración (las llamadas 4 C) en el alumnado, gracias al desarrollo de actividades con las que se crea o construye un proyecto concreto. Aunque la distinción entre "do" y "make" en inglés puede traducirse por "hacer", "make" suele implicar un cierto trabajo manual, un esfuerzo físico o una acción reflexionada, características aplicables a estos espacios.

La relevancia de los makerspaces en la década de 2010 puede entenderse en el marco más amplio del denominado "movimiento maker", inspirado en la "cultura hacker" y en la recuperación de la filosofía del "hágalo usted mismo" en Europa. En la sociedad digital actual, es necesario que toda la ciudadanía desarrolle capacidades, habilidades y actitudes que le permitan progresar personal y socialmente. Los makerspaces son una de las formas de proveer entornos de aprendizaje para mejorar estas alfabetizaciones en cada joven de manera significativa, a través de un modelo basado en la realización de proyectos creativos.

Los "espacios del hacer" son creados para la experimentación de proyectos interdisciplinarios promovidos por los docentes y los mismos grupos de estudiantes. Se trata de espacios que están dotados con una infraestructura que inspira y sostiene el hacer, desde herramientas sencillas y diversas como martillos, sierras o pinturas hasta desarrollos tecnológicos más sofisticados como impresoras 3D, entre otros. La construcción que tiene lugar en un makerspace genera condiciones para la colaboración y el intercambio entre pares y está orientada por la búsqueda de ideas originales y nuevos modos de aprender.

Tipologías de Espacios Maker y Coworking

Cada vez que visitamos una nueva ciudad, nos gusta explorar los espacios que comparten una misión similar a la nuestra. Nos parece mucho más enriquecedor que las típicas atracciones turísticas, ya que es una oportunidad única para aprender de otros, conocer sus enfoques y establecer vínculos con aquellos que comparten nuestros valores. Estos intercambios son fundamentales para seguir evolucionando y enriquecer nuestra propia práctica. En 2024, hemos visitado una variedad de espacios que, aunque no todos son coworkings industriales, nos inspiraron de maneras muy distintas.

1. Coworkings Industriales

Un coworking industrial es un espacio que ofrece una infraestructura de fabricación industrial de forma abierta a cualquier persona o empresa que, por medio de una cuota, pueda utilizar el espacio y la maquinaria disponible. Estos espacios empoderan a creadores y pequeñas empresas proporcionando acceso a equipos de alta gama y fomentando un entorno colaborativo y basado en la comunidad.

Ejemplos destacados de Coworkings Industriales:

• BLOQS | Londres, Reino Unido (Fundación: 2017)
  • Observaciones: Uno de los primeros espacios en Europa en ofrecer una infraestructura profesional para fabricantes, destacando en maquinaria para trabajar madera y metal, plásticos, textiles y cerámica.
• TMDC | Barcelona, España (Fundación: 2016)
  • Observaciones: Surgió como una evolución del Makerlab en Berlín, ofreciendo tanto espacios fijos (parcelas) como pago por uso para una mayor flexibilidad.
  • Bio: Espacio cooperativo que facilita la fabricación sin limitaciones, promoviendo la colaboración entre diferentes oficios.
• TRIFOLIUM | Copenhague, Dinamarca (Fundación: 2013)
  • Observaciones: Destaca por su comunidad activa y diversa, desde empresas emergentes hasta freelancers.
  • Bio: Ubicado en el corazón de Sydhavn, ofrece acceso a instalaciones de oficina y talleres, albergando a más de 70 empresas.
• MakerSpace | Múnich, Alemania (Fundación: 2013)
  • Observaciones: Inspirado en Techshop y muy vinculado a la Universidad Técnica de Múnich (TUM) y BMW.
  • Bio: Espacio de colaboración que ofrece herramientas y recursos para materializar ideas.
• Make ICI | Francia (Fundación: 2016)
  • Observaciones: Se distingue por su modelo de expansión con múltiples ubicaciones (más de 6) en Francia, creando una red de recursos bien distribuida.
  • Bio: Proporciona un espacio para profesionales creativos para colaborar, experimentar e innovar.
• Made de Madera | Madrid, España (Fundación: 2019)
  • Observaciones: Se enfoca en los ebanistas, brindando un espacio completo con maquinaria de última generación.
  • Bio: Espacio dedicado al trabajo en madera y la carpintería.
• TextielLab | Tilburg, Países Bajos (Fundación: 2006)
  • Observaciones: Enfoque único en la industria textil, con maquinaria especializada como telares industriales y máquinas de tejido digital. Centro importante para el desarrollo de nuevos tejidos.
  • Bio: Espacio dedicado a la innovación en el diseño y la producción textil.
• Bildhauer Werkstatt | Berlín, Alemania (Fundación: 1985)
  • Observaciones: Único por su enfoque en el arte escultórico y la versatilidad de sus instalaciones, ofreciendo una infraestructura sencilla pero de calidad.
  • Bio: Uno de los espacios más antiguos y consolidados en Europa para artistas y artesanos que trabajan con piedra, madera, metal y cerámica.

2. Incubadoras de Hardware

Las incubadoras de hardware son espacios dedicados a proyectos que se encuentran en fase de incubación, pero que tienen en común una parte significativa de hardware físico. A diferencia de las incubadoras tradicionales, estas permiten generar ruido o polvo, ya que están diseñadas para actividades productivas y de fabricación. La diferencia con los coworking industriales radica en que la maquinaria no es su principal valor, sino más bien la comunidad de emprendedores, los programas de apoyo al emprendimiento y la cercanía a inversores y otras oportunidades de negocio.

Ejemplos destacados de Incubadoras de Hardware:

• MotionLab Berlin | Berlín, Alemania (Fundación: 2015)
  • Observaciones y Fortalezas: Uno de los primeros espacios con un enfoque claro en startups relacionadas con la movilidad y la robótica. Destaca por su magnitud y decoración única, como un autobús de dos pisos que sirve como oficina.
  • Bio: Ofrece un espacio donde emprendedores, diseñadores y makers pueden acceder a herramientas avanzadas para crear, probar y desarrollar prototipos, con enfoque en robótica, electrónica y fabricación digital.
• Gut | Berlín, Alemania
  • Observaciones y Fortalezas: Ubicado en un antiguo aeropuerto, el tamaño y la arquitectura de la zona lo convierten en un lugar único. Gran inversión en diseño y arquitectura para un entorno inspirador y funcional. Enfocado en startups que buscan "hacer el bien".
  • Bio: Alberga a emprendedores y startups con un enfoque diverso, especialmente aquellos que buscan crear un impacto positivo y sostenible.

3. Espacios de Coworking con Máquinas

A diferencia de los coworking industriales, estos espacios tienen como foco principal las zonas de oficina y eventos. La parte de fabricación suele ser más pequeña y la mayoría de sus miembros no se dedican a la fabricación de productos de manera continua. Sin embargo, lo que realmente destaca de estos espacios es la diversidad que crean dentro de sus comunidades. En un mismo lugar, pueden convivir personas de diferentes disciplinas, lo cual enriquece enormemente la experiencia de trabajar allí. Esta mezcla de perfiles fomenta la creatividad y la innovación al hacer que ideas de diferentes áreas se intersecten y se potencien.

Lo más interesante de estos espacios es cómo logran crear un ambiente vibrante, inspirador y multidisciplinario que va más allá de la fabricación física. Estos espacios buscan no solo ser un lugar para trabajar, sino un entorno que fomente el intercambio de ideas, la colaboración y el networking. Además, las áreas de fabricación, aunque más pequeñas, están bien equipadas para aquellos que necesitan acceso a herramientas para crear prototipos o realizar trabajos específicos.

Ejemplos destacados de Espacios de Coworking con Máquinas:

• Makers of Barcelona (MOB) | Barcelona, España (Año de fundación: 2011)
  • Observaciones: Su enfoque multidisciplinario, con una pequeña área de makerspace equipada con máquinas clave para la fabricación. La diversidad de su comunidad es un punto clave.
  • Bio: Fomenta la creatividad y la innovación a través de la colaboración interdisciplinaria, proporcionando un entorno de trabajo flexible y dinámico.
• Microlab | Eindhoven, Países Bajos (Fundación: Octubre de 2014)
  • Observaciones: Un espacio donde "todo es posible", casi una "micro ciudad", con sistemas de control de máquinas y espacio propios. Cuenta con una terraza con bar y amplias oficinas.
  • Bio: Espacio de coworking, talleres y eventos en el distrito Strijp-S, diseñado para inspirar y fomentar la creatividad.
  • Datos básicos: Superficie total: Aproximadamente 2.750 m² distribuidos en 8 plantas.
• Hafven Hannover | Hannover, Alemania (Fundación: 2016)
  • Observaciones: Destaca por su edificio creado por y para ellos, combinando buen café, oficinas espaciosas y taller. Modelo flexible sin espacios dedicados y una vibrante agenda de actividades.
  • Bio: Comunidad de innovación que combina coworking, makerspace y eventos, con más de 1.300 miembros.
• Republikken | Copenhague, Dinamarca
  • Observaciones: Énfasis en la comunidad y el trabajo colaborativo, funcionando como un lugar de interacción social. Ha crecido orgánicamente, creando un carácter único con talleres pequeños pero funcionales.
  • Bio: Espacio de coworking y comunidad creativa enfocado en apoyar a emprendedores, freelances y startups, fomentando la interacción social y la creación de redes.
• BDN Lab | Barcelona, España
  • Observaciones: Integra en una nave industrial reformada dos espacios comunicados que se retroalimentan y complementan. Ideal para prototipado rápido y centro de operaciones.
  • Coworking: Situado en la planta superior de la nave, cuenta con un espacio diáfano de 300 m² con amplias mesas, wifi y cable (fibra óptica simétrica 300/300), sala de reuniones, skype booth, terraza, cocina-office, ducha, servicio de copistería y más.
  • Membresía: Para solicitarla en ambos espacios, es necesario ser miembro del coworking en su categoría FIX.

4. Espacios Sociales en los que se Fabrica y FabLabs

Estos espacios tienen como objetivo principal generar un cambio social en su estructura. La maquinaria no es lo más importante, sino las acciones que se realizan con ella. Generalmente están vinculados a los tejidos urbanos e intentan aportar un valor añadido más allá del valor físico o económico del producto.

Ejemplos destacados de Espacios Sociales y FabLabs:

• Maker | Copenhague, Dinamarca (Fundación: 2015)
  • Observaciones: Destaca por su ambiente colaborativo y su enfoque hacia la innovación y el prototipado digital.
  • Bio: Espacio colaborativo que fomenta la innovación y el prototipado digital, apoyando la creación de proyectos desde la fase de concepto hasta la producción.
• Espacio Open | Bilbao, España (Fundación: 2016)
  • Observaciones: Enfoque en la innovación social y un punto de encuentro para proyectos que buscan generar un impacto positivo en la comunidad.
  • Bio: Centro para la innovación social y la creación colaborativa.
• Fablab | Barcelona, España (Fundación: 2007)
  • Observaciones: Un espacio muy completo que abarca desde la fabricación digital hasta la creación de prototipos. Forma parte de una red global.
  • Bio: Parte de la red global Fab Lab, ofrece acceso a tecnologías avanzadas de fabricación digital.
• Ateneos de Fabricación | Barcelona, España (Fundación: 2013 - Ateneu de Fabricació de Les Corts)
  • Observaciones: Centros fundamentales en la ciudad, impulsando la innovación y la participación comunitaria.
  • Bio: Centros públicos destinados a fomentar la creatividad y la innovación.

5. Talleres Industriales Tradicionales

Estos son talleres en el sentido tradicional, espacios dedicados a la fabricación dentro de empresas cuya actividad principal es producir objetos físicos. A diferencia de los coworking industriales, su enfoque está en la producción continua y no en el uso compartido del espacio. Es importante entender cómo funcionan estos talleres, ya que, a lo largo de su trayectoria, han aprendido a mejorar sus procesos de diversas maneras.

Beneficios de los Makerspaces en la Educación

El movimiento maker, surgido fuera de las aulas, ha sido importado con éxito al contexto educativo para definir una tendencia innovadora que supone el protagonismo creativo de los estudiantes para diseñar, construir y dar forma a sus propias ideas. En este sentido, los Makerspaces son espacios físicos en los que un grupo de personas, o varios grupos, se reúnen para compartir recursos y conocimientos, colaborando con la finalidad de elaborar productos. Estos espacios pueden englobarse dentro de la metodología del Aprendizaje por Proyectos, generando un producto tangible.

Los espacios maker comparten muchas de las características y beneficios propios del trabajo por proyectos, añadiendo algunas ideas propias:

• Metodología activa: Suponen una metodología activa y de carácter eminentemente práctico, que empodera a los estudiantes. Aprenden haciendo, una perspectiva que suele abandonarse en etapas educativas avanzadas.
• Sistema de ensayo y error: Los alumnos se equivocan y aprenden de sus errores, mejorando sus diseños, gestionando la frustración y desarrollando la perseverancia. Entienden el fracaso como parte normal y necesaria del aprendizaje.
• Favorece la inclusión: Facilitan la inclusión en el aula, promoviendo el aprendizaje cooperativo, el sentimiento de comunidad, la tolerancia y el respeto.
• Motivación del alumnado: Se motiva a los alumnos con objetivos y temáticas interesantes para ellos, ligadas al mundo real y a problemas existentes. Aumenta su concentración, creatividad, curiosidad y cultura emprendedora.
• Sirven para todas las edades: Pueden incluir nuevas tecnologías o no, siendo muy útiles para desarrollar la competencia digital y tecnológica. Permiten proyectos transversales, rompiendo la educación compartimentada.
• Aumento de la autonomía: Implica un aumento de la autonomía de los estudiantes, así como de su autoestima y, en muchas ocasiones, una mejora del comportamiento. Contribuye al desarrollo de su capacidad de resolución de problemas, pensamiento crítico y habilidades blandas.
• Las 4 Cs de la educación: Presencia de las cuatro Cs fundamentales: Curiosidad, Creatividad, Competencias y Cooperación.

Creando un Makerspace Educativo

Para crear un Makerspace debemos considerar los recursos existentes en el centro, los objetivos y si se cuenta con un espacio para ello o, de lo contrario, habrá que hacer un espacio itinerante. También se deberá pensar en la temporalización o en si será parte de la asignatura o una actividad extra, entre muchas otras cuestiones.

Aunque sus comienzos se vinculan directamente a la impresión 3D, otras herramientas tienen cabida en estos espacios colaborativos, como la electrónica, la dronótica, la programación, la robótica o el software de código abierto. La innovación está precisamente en estas herramientas, pues la posibilidad de crear ya existía antes. Por eso no debemos olvidar la "A" de STEAM, con el arte como parte muy presente en estas iniciativas.

La evaluación del trabajo realizado en un espacio de creación y construcción deberá considerar tanto el proceso como el resultado, tanto las habilidades cognitivas como las no cognitivas, valorando todas las dimensiones implicadas:

• Iniciativa e intencionalidad (participación activa, decisiones o riesgos tomados).
• Resolución de problemas y pensamiento crítico (búsqueda de información, descomposición de pasos a seguir o factores, uso de herramientas y recursos adecuados).
• Comprensión de conceptos e ideas (hacer comentarios, aportar ideas, hacer preguntas, buscar soluciones o probar diferentes opciones).
• Creatividad y expresividad (conexión del proyecto con nuestros gustos e intereses, presentación de un producto atractivo visualmente o usar materiales de una manera novedosa).
• Implicación social y emocional (trabajo en equipo, ayudar a los compañeros, sentirse orgulloso del trabajo realizado o compartir ideas con los demás).

A pesar de las dificultades, con creatividad, adaptación a los recursos e imaginación, se puede hacer un espacio maker para que los alumnos creen y desarrollen todo su potencial.

Casos de Éxito de Makerspaces Educativos

Hay proyectos que, además de tener una enorme acogida, representan un buen ejemplo de espacios colaborativos en los que se crea una gran comunidad de estudiantes que aprenden, crean y exploran juntos:

• Proyecto makerspaces en el Colegio Ciudalcampo (Alcobendas, Madrid): Ha sido una de las primeras instituciones en implementar esta práctica. Dedica tiempo a la fabricación digital y a la creación de medios de comunicación (radio, televisión y prensa escrita y digital). Incluye un área de presentaciones para exponer ideas.
• Makespaces Madrid: Un espacio disponible desde hace diez años donde se trabaja la manufacturación empleando tecnología digital, como impresión 3D y electrónica. Tienen presencia en eventos internacionales.
• La Caja MakerSpace (Salamanca): Un taller de espacio abierto que fomenta la práctica de actividades desde la artesanía hasta la producción digital, ofreciendo talleres de domótica, impresión 3D, fotografía, electrónica y programación.

Cada institución crea un espacio maker con determinadas características que cumplen una función diferente, pero todas comparten un objetivo: favorecer la puesta en marcha de estos proyectos que apuestan por el aprendizaje práctico y la enseñanza basada en la creatividad y la creación.

La Formación Profesional como Ejemplo de Makerspaces

La Formación Profesional representa un buen ejemplo de Makerspaces porque sus estudios están relacionados con la creatividad, la resolución colaborativa de problemas, el espíritu empresarial y la competencia digital que se fomenta en estos espacios maker. Asimismo, las habilidades y competencias que se desarrollan en los estudios de Formación Profesional son clave para el aprendizaje permanente y para el futuro del trabajo y las profesiones que surjan como resultado de la naturaleza cambiante del mercado laboral.

En UNIR, por ejemplo, existe una amplia oferta de títulos de Formación Profesional donde se incluye la metodología active learning, similar a la cultura maker, que garantiza el aprendizaje práctico mediante la combinación de contenidos didácticos con plataformas donde existen simulaciones reales. En este sentido, el Grado Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red (ASIR) de UNIR resulta de utilidad porque con esta titulación el estudiante aprenderá a instalar y mantener sistemas operativos, softwares y gestionar diferentes servicios de red. Para este futuro profesional, su espacio maker se verá representado en esta formación gracias a que podrá poner en práctica todo el conocimiento adquirido.

Como preguntas para la reflexión, cabe añadir: ¿no es la Formación Profesional un buen ejemplo de MakerSpaces? ¿Debería aprenderse de ello en otras etapas educativas?