Emprendimiento en la Economía: Fomentando el Espíritu Emprendedor en el Aula

by Admin on 24/05/2026

El emprendimiento supone crear tu propio negocio, vivir de él y tener una cierta independencia económica. Solemos tener una visión del emprendedor un poco equivocada, ya que pensamos que es una persona que ha tenido suerte, ha desarrollado su negocio, gana mucho dinero y tiene bastante tiempo libre. Sin embargo, el camino del emprendedor requiere una serie de cualidades y habilidades que pueden ser cultivadas desde la etapa escolar.

Habilidades Clave del Emprendedor

Para emprender con éxito, es fundamental desarrollar ciertas características:

Creatividad: La creatividad no requiere tener una idea totalmente nueva, sino que puede suponer dar un nuevo uso a algo que ya existe o resolver un problema que tienen los consumidores, por ejemplo. Un caso de este tipo es el de la empresa Airbnb que ofrece alojamiento a turistas a través de particulares.
Confianza en uno mismo: Una persona que quiere emprender debe confiar en sus capacidades para hacerlo.
Responsabilidad: Todas las decisiones que toma un emprendedor respecto a su negocio tienen repercusiones tanto en la empresa como en su vida personal.
Saber asumir riesgos: Emprender siempre es un riesgo porque nadie tiene una varita mágica que asegure el éxito del negocio. Es importante saber que ese riesgo existe y gestionar el miedo a que las cosas salgan mal.
Pasión por lo que se hace: Muchas personas trabajan en algo que no les gusta, pero a la hora de emprender es fundamental no solo que te guste lo que hagas, sino que sientas auténtica pasión.

Integrando el Emprendimiento en la Escuela

Cada día surgen más iniciativas para integrar el emprendimiento en la escuela. Los saberes básicos que contribuyen a adquirir las competencias específicas se organizan en tres bloques, haciendo coincidir sus títulos con la denominación de la materia. El segundo bloque de saberes, se liga al emprendimiento y al conocimiento de las personas emprendedoras. Trata de presentar al alumnado aquellas habilidades y competencias que son características de las personas con iniciativa y sentido emprendedor viendo en ellas referentes reales que les inspiren en su camino hacia el futuro. De igual modo, busca dar una visión objetiva y realista de las dificultades que pueden encontrar en dicho camino.

Valores y Habilidades Fomentadas

La educación en emprendimiento en el aula permite enseñar valores y habilidades cruciales:

Enseñar valores como la superación: La superación personal nos impulsa a adquirir habilidades que nos permiten mejorar nuestra vida y hacer cosas nuevas. La superación supone alcanzar un estado de satisfacción con nosotros mismos y con lo que hacemos.
Reforzar la autoestima: La autoestima en los niños y niñas es fundamental para muchos aspectos de su vida. Los niños y niñas deben aprender que a veces se logran los objetivos marcados y otras no y que en esa situación la autoestima nos debe hacer pensar que somos igualmente válidos.
Enseñar inteligencia emocional: Crear una empresa no es solo una cuestión de conocimientos y habilidades, sino que tiene un papel fundamental la inteligencia emocional. Una persona que es capaz de conocer sus emociones, de gestionarlas y de reconocer las emociones de los demás, es una persona que tendrá más posibilidades de éxito a la hora de emprender.
Enseñar a colaborar y a trabajar en equipo: Un emprendedor no suele trabajar solo, sino que tiene siempre un equipo detrás. Socios y colaboradores que creen en la idea y que se esfuerzan por llevarla adelante.
Enseñar a tomar decisiones y a asumir las consecuencias: Tanto en el emprendimiento como en la vida, estamos continuamente tomando decisiones que cambian nuestra situación más o menos profundamente.

Metodologías Activas para el Emprendimiento

En el ámbito educativo, se utilizan diversas metodologías activas para desarrollar el espíritu emprendedor. Por ejemplo, en asignaturas como Fundamentos de Administración y Gestión, se entrena al alumnado en la técnica Design Thinking. Esto implica plantear retos, investigar problemas, definir soluciones, generar ideas mediante pensamiento divergente y técnicas de creatividad, y priorizar las mejores opciones.

También se realizan actividades prácticas, como el reto de construir una torre de espagueti, para entrenar al alumnado en habilidades de cooperación. Es muy importante entrenar al alumnado en las habilidades para cooperar, no sólo ponerlos en equipos de 4. Sino darles estrategias, reflexionar de vez en cuando cómo estamos trabajando y qué podemos hacer para mejorar. Una metodología es buena, cuando el alumnado aprende más y mejor.

Después de realizar la actividad, reflexionamos sobre:

Aspectos positivos del trabajo en equipo: qué hemos hecho bien y áreas de mejora.
Normas básicas para que un equipo sea eficiente: pasar de los equipos "tontos" a los equipos "listos" o sinérgicos, donde el resultado es mayor que la suma de las partes.
Analizamos la importancia de prototipar, de pensar antes de hacer y de aprovechar el tiempo de forma eficiente, y no solo cuando se está acabando.

Para profundizar en estos conceptos, se recomienda la charla TED: "Construye una torre, construye un equipo" de Tom Wujec.

Qué es el Design Thinking y para qué sirve | Fases del Design Thinking | Transforma tu Negocio

Emprendimiento y Sostenibilidad

El modelo de la Economía social, entre otros, puede aportar mucho sobre las necesidades de sostenibilidad que en la actualidad se plantean muchos emprendedores, especialmente los más jóvenes. Desde el Aula Empresocial, una iniciativa impulsada por un grupo de profesoras y profesores de la Universitat de València, se pone el foco en una modalidad de emprendimiento innovador por sus características socialmente responsables y sostenibles en sus tres vertientes: social, económica y medioambiental.

Gracias al proyecto de emprendimiento que se viene desarrollando desde hace 10 años para renaturalizar el patio de un instituto, han sido seleccionados para escribir una buena práctica de educación para el desarrollo sostenible para el Ministerio de Educación, y que otros centros educativos puedan utilizar alguna idea de este proyecto. Esta iniciativa se encuentra en la Colección de Buenas Prácticas de Educación para el Desarrollo Sostenible nº13.

Recursos Educativos y Materiales Didácticos

Existen numerosos recursos para apoyar la enseñanza del emprendimiento y la economía en el aula:

Webs y Plataformas Educativas

Apalancate.es: Este sitio web, desarrollado por un docente con más de 25 años de experiencia, ofrece recursos didácticos de matemáticas, informática y economía. Su nombre proviene del término "apalancamiento financiero"; endeudarse hoy para obtener una rentabilidad futura. Llevado a la adolescencia, consiste en sacrificar tiempo y esfuerzo en los estudios para conseguir en la madurez, una vida mejor. Cuenta con animaciones, imágenes, curiosidades, ejercicios y juegos interactivos.
Econosublime: Página web muy recomendable para 4º ESO y bachillerato, que ofrece libros en PDF de Economía de la Empresa.
Econfinados: Página web con interesantes libros de Economía y enlaces a otros recursos. También cuenta con un canal de YouTube dedicado a Economía de la Empresa, con tutoriales, ejercicios y exámenes resueltos.
D'economia: Blog con distintos recursos (temario de Economía y Economía de la Empresa, ejercicios, etc.).
Ecodubi: Otra web con recursos para el profesorado de economía.
Economía con Inma: Blog complementario de un canal de YouTube, con muchos recursos (apuntes, Kahoot, etc.) de las diferentes asignaturas de economía.
El Blog Salmón: Un clásico en la economía, con muchas noticias que pueden ser usadas como recurso educativo.
Expansión: Página web del conocido diario económico Expansión, donde se pueden encontrar noticias para trabajar como recurso en clase.
Econoblog: Interesante Blog de Mª Ángeles Luengo con noticias y artículos de opinión.
Descubriendo la economía: Blog de Teresa Martí Giménez con numerosos recursos para aplicar en el aula de las distintas asignaturas (Cultura Emprendedora, Economía, etc.).
Al día en economía: Blog que ofrece contenidos relevantes y actuales sobre economía.

Juegos Educativos

McDonald's Video Game: Juego en línea que critica el estilo de vida McDonald's. El objetivo es controlar todo el proceso productivo y evitar que la empresa entre en quiebra. Para ello se puede cultivar soja transgénica, alimentar a las vacas con harinas animales u hormonas del crecimiento, sobornar a ecologistas, etc. Se puede jugar en línea o descargar (se necesita flash).
Money Town: Juego educativo que corresponde al programa de educación financiera de Barclays, que enseña a los estudiantes a gestionar su dinero de forma responsable: ahorro, presupuesto personal, inversión, bancos, medios de pago, etc. Dirigido a estudiantes de 1º de bachillerato y 4º ESO.
El monopoly llevado al aula de economía: Experiencia didáctica para 1º de bachillerato que recibió el V Premio Nacional de Excelencia Educativa en 2018.

Temarios y Prácticas

Los temarios de las asignaturas de economía y emprendimiento abarcan una amplia gama de contenidos, desde conceptos básicos hasta aspectos más complejos de la gestión empresarial y las finanzas. A continuación, se presenta una tabla con los bloques de contenido más relevantes:

Asignatura/Bloque	Contenidos Clave
Economía 1º Bachillerato	El dinero (funciones, tipos, euro, relaciones bancarias, endeudamiento); El mercado laboral (conceptos, desempleo, políticas); La inflación (tipos, causas, medida); El Estado y la política fiscal (papel del Estado, externalidades, bienes públicos, tributos, presupuesto, ciclos económicos).
Economía de la Empresa	La función comercial (mercado, clasificación, segmentación, marketing, análisis DAFO, marketing Mix); La función financiera: inversión (tipos, elementos, características, métodos estáticos y dinámicos, ciclos de actividad, periodo medio de maduración).
Cultura Emprendedora y Empresarial	El emprendedor y la sociedad (espíritu emprendedor, ideas innovadoras, análisis DAFO, emprendedor social, lluvia de ideas, método Scamper); El mercado laboral (búsqueda de empleo, CV, contrato, autoempleo, salario, nómina, Seguridad Social); La administración de la empresa (elementos, reclutamiento, selección, formación, organigrama, entorno, lienzo de negocios, networking, coworking, producción, marketing mix); Contabilidad e impuestos (patrimonio, balance, tributos: IVA, IRPF, IS); La puesta en marcha de la empresa (forma jurídica, trámites iniciales, puntos de apoyo al emprendimiento).
Fundamentos de Administración y Gestión	Organización interna (formas jurídicas, localización y dimensión, planificación empresarial, RSC); Puesta en marcha de la empresa (trámites iniciales, puntos de apoyo); La gestión de inventarios (valoración de existencias, Modelo de Wilson, FIFO, LIFO, PMP, proceso de compra); La función comercial (mercado, clasificación, segmentación, marketing, investigación de mercados, ética, E-marketing, marketing-mix, estrategias); Inversión y financiación (elementos, características, métodos estáticos y dinámicos, financiación propia, capital social, ampliación de capital, financiación ajena: préstamos, créditos, leasing, renting, factoring).

Además, se dispone de 46 prácticas guiadas de economía y 40 prácticas libres de investigación que cubren temas como la economía, el desempleo, las escuelas actuales, la producción, la intervención del Estado, la historia del dinero, la inflación, la empresa, la oferta y la demanda, la balanza de pagos, el IBEX35, el mercado, Apple, el curriculum vitae, el análisis contable, la RSC, el balance de INDITEX SA, la segmentación de mercados, la riqueza mundial, los microcréditos, las entidades de crédito, el monopolio de Renfe y el Estado del Bienestar.