La Cultura Emprendedora en 4º de la ESO: Forjando el Futuro

En la actualidad, la economía y las finanzas, además de dar a conocer los elementos y las reglas que explican los acontecimientos económicos y las consecuencias que se derivan de las decisiones financieras, proyectan valores relacionados con la solidaridad entre personas, la importancia de la sostenibilidad, la desigualdad y la gestión de los recursos. Por ello, la materia de Economía y Emprendimiento integra, por un lado, una formación económica y financiera y, por otro, una visión que anima a buscar oportunidades e ideas que contribuyan a satisfacer las necesidades detectadas en el entorno, desarrollando estrategias para llevar esas ideas a la acción.

La finalidad educativa de la materia de Economía y Emprendimiento está en consonancia con la Recomendación del Consejo de 22 de mayo de 2018 relativa a las competencias clave para el aprendizaje permanente, que refiere la necesidad de introducir en la educación herramientas que permitan lograr que lo aprendido se pueda aplicar en tiempo real y que genere nuevas ideas, nuevas teorías, nuevos productos y nuevos conocimientos.

El Currículo de Economía y Emprendimiento

El currículo de Economía y Emprendimiento está diseñado tomando como referentes los descriptores operativos que concretan el desarrollo competencial establecido en el Perfil de salida del alumnado al término de la enseñanza básica. Esta materia supone una continuación de los principios pedagógicos de la Educación Primaria, en los que se explicita la potenciación del aprendizaje significativo para el desarrollo de las competencias que promuevan la autonomía y la reflexión.

Economía y Emprendimiento parte de la adquisición de todas las competencias clave por parte del alumnado, en la etapa de Educación Primaria y en los tres primeros cursos de la Educación Secundaria Obligatoria, pero, de forma particular, de la competencia emprendedora y de la competencia personal, social y de aprender a aprender.

Objetivos y Enfoque

En primer lugar, las competencias específicas de la materia tratan de promover el espíritu proactivo que ha de cristalizar en una cultura de emprendimiento personal, social y empresarial más ágil e innovadora. Para ello, es necesario que el alumnado realice un análisis preciso de sí mismo y, con base en este autoconocimiento, adquiera formación y desarrolle habilidades personales y sociales, así como estrategias necesarias para afrontar retos, gestionar la incertidumbre y tomar decisiones adecuadas para llevar el proyecto a la realidad.

En segundo lugar, ayudan a que el alumnado comprenda que la persona emprendedora debe abrirse camino en un contexto global cuyos elementos se relacionan entre sí. Esto requiere explorar el entorno, analizando distintos ámbitos, entre otros, el social, el ambiental, el cultural, el artístico y el empresarial, desde una perspectiva económica, para identificar necesidades y oportunidades que puedan surgir, encontrar los recursos humanos, materiales, inmateriales y digitales necesarios y aplicarlos a la realización de un proyecto personal o profesional con visión emprendedora.

Finalmente, se plantea el enfoque de esta materia desde una perspectiva teórico-práctica, aplicando los saberes al desarrollo de un proyecto emprendedor en cada una de sus fases. De este modo, los aprendizajes se construirán en y desde la acción. El alumnado ideará, gestionará recursos, desarrollará prototipos, participará en la validación iterativa de los mismos y tomará decisiones en un ambiente flexible y abierto que le permita desplegar sus aptitudes y potenciar sus destrezas y actitudes emprendedoras trabajando en equipo.

Bloques Temáticos Clave

El currículo de la cultura emprendedora para 4º de la ESO se estructura en bloques temáticos fundamentales:

• El primero se relaciona con el análisis y desarrollo del perfil de la persona emprendedora haciendo hincapié en el conocimiento de uno mismo, el desarrollo de habilidades personales y sociales y de estrategias de gestión para hacer frente a entornos cambiantes e inciertos en los que emprender.
• El segundo se liga al análisis de los distintos ámbitos -económico, empresarial, social, ambiental, cultural y artístico-, así como al desarrollo de estrategias de exploración de los mismos que permitan al alumnado identificar necesidades y buscar las oportunidades que surjan en ellos, haciéndolo consciente de que el entorno va a condicionar la realización de sus proyectos personales y profesionales.
• El tercero se vincula con la captación y gestión de recursos humanos, materiales, inmateriales y digitales como elementos necesarios para que un proyecto se lleve a la realidad. De este modo, se abordan cuestiones como las fuentes de financiación, los recursos financieros y la formación y funcionamiento ágil de los equipos de trabajo.
• El cuarto y último bloque trata de dar a conocer el método de realización de un proyecto emprendedor desde la fase de ideación hasta las de ejecución y validación del prototipo final.

Características Esenciales de la Cultura Emprendedora

La cultura emprendedora es el conjunto de valores y habilidades que permiten pensar, crear y reinventar negocios necesarios para la cotidianidad de la sociedad. Con la innovación y la generación de nuevas estrategias y conceptos, es posible crear nuevos modelos de negocio mucho más integrados en la realidad actual. Para crecer como persona y profesional y contribuir a que el mundo sea un lugar mejor en el que vivir, es esencial trabajar en el aprendizaje y desarrollo de las características de la cultura emprendedora.

Aquí se presentan las características fundamentales:

1. Motivación: La motivación es la clave para todo aquello que hagas en la vida. Un ejemplo es el de Jeff Bezos, fundador de Amazon. Pese a tener el e-commerce mejor valorado del mundo, sigue ilusionado, motivado y con ganas de conseguir más. Continuamente intenta mejorar su modelo de negocio y crear otros que ayuden a las personas y que, a la vez, resulten rentables. Su próximo gran proyecto es Blue Origin, empresa que puso en marcha en el año 2000 con la intención de crear cohetes que permitan realizar viajes comerciales al espacio a un precio asequible. ¿Qué es lo que le empuja a luchar por un proyecto que, a simple vista, podría parecer muy complicado de alcanzar? La motivación.
2. Iniciativa: Si no pruebas de hacer aquello con lo que sueñas, nunca sabrás si lo puedes lograr. Por tanto, tener la iniciativa de intentar desarrollar tu idea es un paso que debes dar.
3. Trabajo en Equipo: En un mundo con tanta competencia, es imprescindible encontrar la manera de destacar entre la multitud. Para ello, el trabajo en equipo es imprescindible, porque te ayudará a encontrar soluciones innovadoras gracias a la suma de ideas y esfuerzo.
4. Responsabilidad: La responsabilidad por lo que estamos desarrollando debe estar enfocada en la mejora, la aportación, la creatividad, y en no perjudicar a nadie, sino al contrario. Si trabajamos en nuestro proyecto es para sumar, para crear un equipo que ofrezca soluciones. Y, por supuesto, la responsabilidad con la humanidad y el medio ambiente.
5. Capacidad de Adaptación: La capacidad de adaptación es, también, imprescindible. Emily Weiss, por ejemplo, es la fundadora y directora ejecutiva de la compañía de cosméticos Glossier y del blog Into the Gloss. En sus inicios, como muchos otros, aportaba consejos sobre rutinas de belleza. Hoy en día, Glossier es una de las marcas de cosméticos con mayor reputación.

Libro de "Economía y Emprendimiento" para 4º de ESO (LOMLOE)

Para impartir la nueva materia de 4º de ESO "Economía y Emprendimiento", se ha diseñado un libro con todos los saberes básicos divididos en 12 unidades didácticas. Cada unidad se compone de una situación de aprendizaje con sus correspondientes actividades que culminan en un producto final. Este libro está disponible de manera gratuita para todos los profesores y alumnos que deseen usarlo en sus clases.

Contenido del Curso (LOMLOE)

El curso se compone de las siguientes 9 situaciones de aprendizaje:

• Prueba Evaluación inicial Cultura Emprendedora
• Situación de aprendizaje 1. Emprendiendo y liderando.
• Situación de aprendizaje 2. Conócete para buscar empleo
• Situación de aprendizaje 3. La empresa y sus inicios
• Situación de aprendizaje 4. Analizando el mercado
• Situación de aprendizaje 5. Áreas de una empresa
• Situación de aprendizaje 6. Inversión y financiación empresarial
• Situación de aprendizaje 7. ¿Qué es eso de la contabilidad?
• Situación de aprendizaje 8. ¿Será viable mi empresa?
• Situación de aprendizaje 9. ¡Empresa terminada!

Temas Clave de las Unidades Didácticas

Las 12 unidades didácticas abordan temas fundamentales para el desarrollo de la cultura emprendedora:

1. Habilidades Personales

• ¿Qué son las habilidades personales?
• Autoconocimiento.
• Autoestima y autoconfianza.
• Pensamiento crítico.
• Perseverancia.
• Gestión del tiempo.
• Resiliencia.
• Actitud positiva/optimismo.
• Proactividad (iniciativa).
• Tu misión personal.

2. Habilidades Sociales

• ¿Qué son las habilidades sociales?
• Empatía.
• Buenas relaciones interpersonales.
• Cooperación y trabajo en equipo.
• Capacidad de comunicación.
• Hablar en público (oratoria).
• Asertividad.
• Capacidad de negociación.
• Liderazgo.

3. Gestión Emocional

• ¿Qué es la emoción?
• ¿Qué es la inteligencia emocional?
• Habilidades emocionales.
• El autoconocimiento de las emociones.
• El autocontrol de las emociones (enfado, ira, preocupación, ansiedad, tristeza, depresión).
• La capacidad de motivarse a uno mismo.
• Empatía emocional.
• Habilidades emocionales interpersonales.
• Inteligencia emocional en la práctica.

4. Creatividad

• La creatividad.
• El fomento de la creatividad.
• La innovación.
• Técnicas para generar ideas.
• Técnicas para evaluar ideas.
• Técnicas para organizar ideas: visual thinking.
• La toma de decisiones.

5. Decisiones Económicas Individuales

• ¿Qué es la economía? La escasez de recursos y la necesidad de elegir.
• Recursos, bienes y necesidades.
• Características y clasificación de las necesidades (pirámide de Maslow).
• ¿Cómo toman decisiones los individuos? (Coste de oportunidad, costes irrecuperables, análisis marginal, incentivos).
• La economía conductual o del comportamiento. Sesgos cognitivos y toma de decisiones.

6. Decisiones Económicas Colectivas

• Bienestar personal y bienestar social.
• Cómo interaccionan las personas (intercambio, eficiencia, mercados, intervención estatal).
• La frontera de posibilidades de producción (coste de oportunidad, eficiencia económica, crecimiento económico).
• Ventaja comparativa y ganancias del intercambio.
• Los agentes económicos (familias, empresas y Sector Público).
• El flujo circular de la renta.

7. El Mercado

• ¿Qué es un mercado?
• La demanda y la oferta.
• El equilibrio de mercado.
• Tipos de mercado.
• La distribución de la renta en los mercados y la desigualdad.
• ¿Qué es la equidad?

8. Una Economía Más Social

• Hacia una economía más social.
• La economía social y solidaria (ESS).
• Economía colaborativa: características, formas y beneficios.
• Economía circular.
• El desarrollo local y sus beneficios.
• La economía ecológica.
• La huella ecológica.
• Los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS).
• El consumo responsable.

9. Finanzas Personales I. Ahorro y Consumo

• Consumo y ahorro.
• El fondo de emergencia.
• Cómo elaborar un presupuesto.
• Las deudas: inconvenientes y coste.
• Opciones para pedir prestado.
• ¿Qué deudas puedo asumir?
• Acciones ante el sobreendeudamiento.
• Necesidades económicas a lo largo de la vida.

10. Finanzas Personales II. Inversión y Otros Productos

• Ahorro e inversión.
• Productos bancarios de ahorro.
• ¿Por qué hay que invertir?
• Los productos financieros de inversión.
• El riesgo y la diversificación en las inversiones.
• El sistema financiero y los intermediarios financieros.
• Los seguros.
• Las tarjetas.

11. La Empresa y su Entorno

• La empresa y sus funciones.
• La misión, visión y valores de la empresa.
• El entorno de la empresa (general y específico).
• El análisis DAFO.
• El entorno económico: el desempleo, la inflación, los tipos de interés.
• La responsabilidad social de la empresa.
• ¿Qué es el I+D+i?

12. La Idea de Negocio y el Proyecto Emprendedor

• La idea de negocio: características y fuentes.
• La validación de la idea: Metodología Lean Start-up.
• El lienzo del modelo de negocios (modelo Canvas): bloques y utilidad.
• El prototipado: utilidad y tipos.
• La protección de la idea y del prototipo.
• Presentación y difusión del prototipo: el storytelling.

Programa Explorer: Impulsando el Emprendimiento Joven

El programa Explorer está orientado a jóvenes en etapa de descubrimiento del emprendimiento que necesiten un impulso para desarrollar su proyecto. Si tienes entre 18 y 31 años y tienes en mente un proyecto que pueda ayudar a resolver problemas globales y a alcanzar los ODS 2030, Explorer puede ser un gran apoyo para ti.