Cultura Audiovisual para Emprendedores: Claves para el Éxito en la Era Digital
La creación audiovisual forma parte esencial tanto de la expresión artística contemporánea como de la comunicación mediática que caracteriza a nuestra época, por lo que entenderla resulta útil para desenvolverse en el mundo que nos rodea. La materia de Cultura Audiovisual contribuye a ello pues, por un lado, facilita unas herramientas válidas para el procesamiento crítico de la información audiovisual que llega desde múltiples vías y, por otro, proporciona los conocimientos, destrezas y actitudes necesarios para elaborar producciones audiovisuales propias. El análisis y la evaluación de este proceso permite tomar conciencia del audiovisual como medio de conocimiento y de resolución de problemas, facilitando además una aproximación crítica a su naturaleza como el principal transmisor de ideas y contenidos en el mundo contemporáneo.
Elementos y Proceso Creativo en el Ámbito Audiovisual
Para la elaboración de producciones audiovisuales, se deben tener en cuenta los múltiples aspectos que se interrelacionan en este terreno: guion, producción, fotografía, iluminación, sonido, interpretación, dirección de arte, montaje, etc.; todo ello dentro de una experiencia de trabajo colaborativo, lo que implica poner en funcionamiento diferentes procesos cognitivos, culturales, emocionales y afectivos.
En cuanto al proceso creativo, resulta importante distinguir entre las piezas con voluntad de autoexpresión personal −como aquellas que se difunden y se fomentan especialmente por las redes sociales y a las que el alumnado suele estar habituado− y las producciones audiovisuales con unos propósitos comunicativos concretos y que impliquen un mensaje y unos destinatarios previamente definidos fuera del ámbito personal. En ambos casos, la materia de Cultura Audiovisual presta especial atención a la búsqueda de la originalidad, a la espontaneidad en la expresión de ideas, sentimientos y emociones a través de un lenguaje inclusivo y respetuoso, y a la innovación y el pensamiento crítico y autocrítico.
Para ello, dada la naturaleza híbrida del medio audiovisual, es indispensable apropiarse y controlar los aspectos técnicos de diferentes disciplinas, sus herramientas y sus lenguajes. El alumnado debe aprender a comunicarse con este medio, haciendo suya la idea del error o del fracaso como aprendizaje y estimulando el deseo de expresar una visión del mundo propia a través de producciones audiovisuales. En su aprendizaje audiovisual, es conveniente que el alumnado investigue las soluciones que los distintos creadores y creadoras han planteado en situaciones análogas a las que pudiera encontrarse en sus propias producciones, lo que permite incidir en un procedimiento de trabajo que comunica tanto el procesamiento crítico de la información audiovisual como la adquisición de conocimientos, destrezas y actitudes para llevar a cabo proyectos propios.
Estructura de Saberes Básicos en Cultura Audiovisual
Los saberes básicos se estructuran en cuatro bloques:
- Hitos y contemporaneidad en la fotografía y el audiovisual. Formatos audiovisuales: Recoge los saberes relacionados con la historia de estos medios y su situación actual, así como los diversos formatos que ha generado el audiovisual.
- Elementos formales y capacidad expresiva de la imagen fotográfica y el lenguaje audiovisual: Comprende los elementos gramaticales y expresivos esenciales para realizar un análisis formal, desde las formas geométricas básicas hasta el color o las funciones de la imagen.
- Expresión y narrativa audiovisual: Abarca los aspectos necesarios para la creación de un relato audiovisual.
- La producción audiovisual: Este bloque se centra en los procesos de producción.
Para la adquisición de las competencias específicas de la materia, es conveniente diseñar situaciones de aprendizaje que permitan al alumnado explorar una amplia gama de experiencias de expresión a través del lenguaje fotográfico y audiovisual, utilizando todos los medios disponibles, que podrán abarcar desde cámaras estenopeicas de fabricación propia, hasta teléfonos móviles, aros de luz y ordenadores, pasando por todo el equipamiento propio de una producción audiovisual que el centro pueda proporcionar. Las situaciones de aprendizaje deben ser estimulantes e inclusivas, teniendo en cuenta las áreas de interés, las referencias culturales y el nivel de desarrollo del alumnado. Además, habrán de incluir contenidos transversales referidos a la creación de proyectos sostenibles, al consumo eléctrico responsable y a la seguridad en el desempeño de las tareas, contribuyendo así a una formación global y una educación ambiental del alumnado. Su complejidad debe aumentar gradualmente y puede requerir la participación simultánea en diversas tareas, además de contribuir a desarrollar actitudes de apertura, respeto y afán de superación y mejora.
Apoyo y Financiación para Emprendedores: Europa Creativa
Europa Creativa es el programa de la Unión Europea destinado a impulsar y fortalecer los sectores culturales y creativos en Europa. El programa apoya la cooperación transnacional, la innovación y la movilidad de artistas y profesionales culturales, a través de distintas líneas de ayudas y convocatorias dirigidas a organizaciones, entidades y profesionales del sector.
Europa Creativa se enmarca en la Nueva Agenda Europea para la Cultura (Comunicación de la Comisión Europea de 22 de mayo de 2018) y utiliza el potencial de la cultura y la diversidad cultural para facilitar el diálogo entre países y regiones, la cohesión y el bienestar social.
Subprogramas de Europa Creativa
El programa se divide en subprogramas clave para apoyar diversos ámbitos:
| Subprograma | Enfoque Principal | Ejemplos de Apoyo |
|---|---|---|
| Europa Creativa MEDIA | Sector audiovisual | Fomenta la industria cinematográfica y audiovisual de la Unión Europea mediante financiación y apoyo estratégico en las áreas de desarrollo, distribución y promoción de obras audiovisuales. |
| Europa Creativa Cultura | Sectores culturales y creativos (excepto audiovisual) | Apoya a las organizaciones culturales y creativas impulsando la realización de proyectos transfronterizos, así como la circulación de obras y la movilidad de artistas y profesionales de la cultura. Oportunidades de financiación incluyen proyectos de cooperación europea, circulación de obras literarias, redes, plataformas, programa i-Portunus y apoyo a entidades culturales paneuropeas. |
| Capítulo Intersectorial | Retos y oportunidades comunes a los distintos sectores culturales y creativos | Fomenta la colaboración transversal, la innovación y el intercambio de buenas prácticas. Presta especial atención a cuestiones clave como la alfabetización mediática, el pluralismo y la libertad de los medios de comunicación, así como la inclusión, la igualdad y la sostenibilidad. |
La Oficina Europa Creativa España es el organismo oficial responsable del Programa Europa Creativa en España. La Oficina Europa Creativa España está formada por un Órgano de Coordinación y cinco oficinas informativas especializadas: una dedicada al subprograma Cultura y cuatro al subprograma MEDIA.
Financiación. Oportunidades de financiación europea para el medio rural
Caso de Éxito: La MUSE y el Emprendimiento Cultural en Guinea
Un ejemplo de cómo el emprendimiento cultural y audiovisual puede generar impacto se observa en el trabajo de La MUSE, una organización no gubernamental que reúne a artistas y actores culturales para el desarrollo. Esta iniciativa se propone:
- Fortalecer el ecosistema en torno al emprendimiento cultural.
- Contribuir al desarrollo y la estructuración de nuevas industrias culturales y creativas en los sectores audiovisual, de la moda y del diseño.
Este proyecto refuerza la creación de empleo y el espíritu empresarial, ya que capacita a los emprendedores culturales guineanos de los sectores audiovisual, de la moda y del diseño, ofreciéndoles formación y creando una plataforma para mostrar sus productos. Además, crea nuevos modelos de negocio para las industrias culturales y creativas, pues el proyecto desarrollará una plataforma digital para promover el emprendimiento cultural en Guinea.