Aula Mentor Picanya: Formación Abierta y Flexible para el Desarrollo Personal y Profesional

Aula Mentor es un programa de formación abierta y flexible promovido por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes de España. Este programa de aprendizaje continuo en línea tiene como objetivo mejorar las competencias personales y profesionales de las personas adultas.

¿Qué es un Aula Mentor?

Las Aulas Mentor son espacios físicos, centros de acceso público en los que el alumnado puede disponer del equipamiento necesario para poder seguir con éxito cada uno de los cursos. Las aulas no responden a lo que se entiende habitualmente como un aula tradicional, ya que en ellas no existe profesorado que imparta conocimientos, sino un administrador que gestiona los recursos y facilita el aprendizaje.

Cada Aula Mentor dispone de:

• Una zona de ordenadores con entre 5 y 15 puestos de trabajo informáticos, donde cada alumno puede realizar las actividades propias del curso.
• Una zona de trabajo en grupo para propiciar la colaboración espontánea entre alumnado del mismo curso.

Aunque cada día son más los alumnos que trabajan en casa, se ha podido comprobar que los alumnos/as que acuden al aula tienen una tasa de abandono inferior respecto a los que deciden no acudir a ella, lo que probablemente se deba al apoyo que encuentran en su administrador y en el resto de compañeros.

Historia y Expansión de Aula Mentor

Desde su origen, el programa de formación abierta “Aula Mentor” colabora con diferentes entidades para su desarrollo y articulación territorial. Esta colaboración se materializa en la firma de convenios entre el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y las comunidades autónomas, entidades locales territoriales y organizaciones no gubernamentales.

Actualmente, el programa cuenta con una extensa red de más de 1000 Aulas Mentor, lo que refleja su compromiso continuo con la formación y el desarrollo de competencias en la población adulta. El programa está inmerso en un proceso continuo de expansión mediante la creación y puesta en marcha de Aulas Mentor en todo el territorio nacional.

Algunos hitos importantes en su desarrollo incluyen:

• Publicación (2018) I Plan Estratégico de Formación Profesional: La Línea Estratégica 26 desarrolla la creación y expansión de Aulas Mentor como una forma de mejorar el acceso a la formación profesional, especialmente en áreas con menos recursos.
• Desarrollo de las Convocatorias de Ayudas a la Creación (2020, 2021, 2022, 2023 y 2024): Iniciativas del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes destinadas a financiar la creación de Aulas Mentor en entidades locales.
• Crecimiento de la red de Aulas Mentor: Una constante a lo largo de los años.

Además, existen convenios con ONGs con reconocimiento de interés público, el Instituto Cervantes e Instituciones Penitenciarias. También hay aulas ubicadas en algunos países iberoamericanos dirigidas a diferentes perfiles de población con necesidades y características diversas.

Evolución de la Oferta Formativa

La oferta formativa de Aula Mentor ha evolucionado significativamente:

• Diversificación de Temáticas: Inicialmente, la oferta se centraba en áreas básicas y habilidades generales.
• Incorporación de Nuevas Tecnologías: A medida que la tecnología ha avanzado, también lo ha hecho la forma en que se imparten los cursos.
• Flexibilidad y Accesibilidad: La oferta ha evolucionado hacia un modelo más flexible, permitiendo a los estudiantes aprender a su propio ritmo y desde cualquier lugar.
• Enfoque en Unidades de Competencias: Con el objetivo de mejorar la empleabilidad, se han desarrollado cursos que responden a las demandas del mercado laboral. Los itinerarios formativos de Aula Mentor están diseñados por unidades de competencia.

Convocatoria de Cursos de Aula Mentor para la Formación Permanente del Profesorado 2026

La Unidad de Orientación Profesional y Aprendizaje a lo Largo de la Vida del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes ha publicado la Convocatoria de Cursos de Aula Mentor para la Formación Permanente del Profesorado 2026. Esta convocatoria está dirigida al profesorado y personal especializado de los centros que imparten enseñanzas reguladas por la Ley Orgánica 2/2006 de Educación.

La edición 2026 incluye una selección de cursos orientados al desarrollo de competencias profesionales, tecnológicas, comunicativas y didácticas. La inscripción debe realizarse en el Aula Mentor más cercano, indicando al administrador la participación en la presente convocatoria.

Cursos Destacados de Aula Mentor

Aula Mentor ofrece una amplia variedad de cursos. Aquí presentamos algunos ejemplos relevantes:

Área de Informática y Tecnología

• CURSOS CISCO FEBRERO 2026 CCNA v7: Certificación Académica CISCO en redes de ordenadores. Dicha certificación en la versión 7 consta de 3 módulos, teniendo cada módulo una duración de cinco meses.

  Webinar: Introducción a la certificación Cisco CCNA
• Linux: Podrá instalar y modificar configuraciones básicas de Linux y comprender aspectos básicos sobre la interfaz de línea de comandos (CLI) de Linux. Duración del curso: 2 meses.
• Introducción a Internet de las Cosas (IoT): El mayor acceso a Internet combinado con un número cada vez mayor de dispositivos diseñados para conectarse está generando una cantidad ilimitada de oportunidades. ¡Todo va a estar conectado! No se necesita conocimientos previos en el tema. Puede hacer este curso cualquier persona interesada en el mundo de la conectividad de todas las cosas y con unos conocimientos medios de informática. Duración del curso: 2 meses.
• Introducción a la Ciberseguridad: El mundo interconectado actual nos hace a todos más vulnerables a los ciberataques. Duración del curso: 2 meses.

Área de Gestión y Administración

• COD. Control de almacén y gestión de pedidos farmacéuticos:
  1. El almacén de productos: La recepción y la revisión de productos; almacén de dispensación; criterios de ordenación de productos; reposición y exposición; almacén robotizado.
  2. Estabilidad de productos farmacéuticos y parafarmacéuticos: alteraciones frecuentes; degradación química y física; degradación física y microbiológica.
• COD. Dispositivos de riesgos previsibles en la organización de emergencias:
  1. Los dispositivos de riesgos previsibles en la organización de emergencias.
• COD. Administración y tramitación de la documentación farmacéutica.
• COD. Planes de emergencia, planificación y activación:
  1. Los Planes de Emergencia.
  2. La fase de previsión de los planes de emergencia.

Certificación y Reconocimiento

Superar la prueba de cada curso de Aula Mentor da derecho a un certificado de aprovechamiento emitido por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.

Responsabilidades y Colaboración

El programa Aula Mentor es un sistema de formación abierta, libre y a través de Internet promovido por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes de España, en colaboración con otras instituciones. Las responsabilidades de las entidades colaboradoras incluyen:

• Acondicionar y mantener las instalaciones físicas equipadas con ordenadores en red conectados a Internet.
• Gestionar la tasa de matriculación del alumnado y la compensación económica de los tutores y tutoras de los cursos Mentor, en los términos previstos en el acuerdo de colaboración con el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. Dicho pago procede de la recaudación en concepto de matrícula que recibe la entidad colaboradora y se ejecuta en varios periodos anuales en base a los informes de gasto emitidos por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.

Desde el 2020, el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes ha convocado ayudas para la creación de Aulas Mentor. Las ayudas de mantenimiento de Aula Mentor están diseñadas para apoyar a las entidades locales que gestionan un Aula Mentor activa. Asimismo, las Unidades de Orientación Profesional (UOP) son una iniciativa del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, en el marco del programa Aula Mentor, para ofrecer un servicio específico de orientación profesional.

Es fundamental acercar nuestra oferta formativa a todos los municipios, con especial atención a las áreas menos pobladas y a los entornos rurales periféricos.