El Test de Allport y su Relevancia en el Ámbito Empresarial

La prueba de Allport es una herramienta de evaluación psicológica que mide los principios y valores morales que rigen la conducta del individuo. Desarrollada por Gordon Allport, un psicólogo social estadounidense, en la década de 1930, esta prueba ha sido utilizada desde entonces por profesionales para evaluar las características personales y el comportamiento de un sujeto en diferentes situaciones.

La prueba de Allport puede resultar de utilidad a las empresas cuando persiguen conocer algo más del candidato a un puesto, que sus conocimientos o sus aptitudes en una materia específica. Los valores determinan las metas que pretende alcanzar la persona. Es preciso mantener una una coherencia entre el valor, la meta y la profesión elegida, para alcanzar el máximo desarrollo personal y profesional.

¿Qué es la Prueba o Test de Allport?

El Test de Allport, también conocido como Escala de Valores de Allport, evalúa los valores o principios que una persona considera importante en su vida. Gordon Allport, uno de los fundadores de la psicología de la personalidad, basó esta prueba en su teoría, argumentando que los valores son una parte fundamental de la personalidad.

Los evaluadores presentan una serie de preguntas y escenarios hipotéticos a la persona para medir sus valores. El test de Allport consta de dos partes:

• En la primera se muestran una serie de ítems con los que se deberá marcar si se está de acuerdo o en desacuerdo.
• La segunda parte muestra cuatro opciones que deberán jerarquizarse en función del mayor acuerdo, al mayor desacuerdo.

Ejemplos de Preguntas del Test de Allport:

• ¿A cuál de los siguientes hombres cree que debe atribuírsele mayor mérito por su contribución al progreso de la humanidad?
• ¿Cree justificable que los grandes artistas como Beethoven, Wagner y Byron hayan sido egoístas e indiferentes a los sentimientos de otros?
• ¿Cuál de estas dos disciplinas cree que tendrán en un futuro un mayor valor para la humanidad?
• ¿Cuál considera usted que debe ser la función más importante de los dirigentes modernos?
• Cuando presencia una ceremonia pomposa (religiosa, académica) ¿qué le interesa más?
• ¿Cuáles de estos rasgos de carácter consideraría más deseables?
• ¿Cuándo visita una catedral le impresiona más el sentido de reverencia que el aspecto arquitectónico?
• ¿Cuál de las siguientes funciones de la educación formal considera más importante?

¿Qué Mide el Test de Allport?

El Test de Allport mide los valores y actitudes de una persona en diferentes áreas de la vida. Estos valores pueden incluir la familia, el trabajo, la religión, la política y la educación. El test también evalúa las actitudes de la persona hacia diferentes situaciones y personas, como la autoridad, el cambio, la competencia y la cooperación. Estas actitudes proporcionan información valiosa sobre el comportamiento y la personalidad de una persona.

Valores que Evalúa el Test de Allport:

La escala de Allport evalúa los siguientes valores:

1. Teórico: Deseo de adquirir conocimientos y comprender el mundo. Las personas con puntuaciones altas suelen ser curiosas e inquisitivas, mientras que las personas con puntuaciones bajas pueden ser más prácticas.
2. Económico: Importancia del dinero y la eficiencia. Las personas con puntuaciones altas son ahorradoras y preocupadas por la estabilidad financiera, mientras que las personas con puntuaciones bajas se interesan más por otros aspectos de la vida. Implica lo práctico, materialista, ahorro de energía, espacio y tiempo.
3. Estético: Apreciación de la belleza y la armonía. Las personas con puntuaciones altas disfrutan de la música, el arte y la naturaleza, mientras que las personas con puntuaciones bajas son más prácticas.
4. Social: Importancia de las relaciones humanas. Las personas con puntuaciones altas son sociables y empáticas, mientras que las personas con puntuaciones bajas son más solitarias. Busca la compañía de los demás.
5. Político: Participación en la vida política. Las personas con puntuaciones altas son activistas políticos y buscan el cambio social, mientras que las personas con puntuaciones bajas se centran en su vida personal. Utiliza los conocimientos como medio para obtener el poder.
6. Religioso: Importancia de la religión y la espiritualidad. Las personas con puntuaciones altas son profundamente religiosas, mientras que las personas con puntuaciones bajas son más escépticas.

Beneficios y Aplicaciones del Test de Allport

El Test de Allport proporciona información detallada sobre los valores y actitudes de una persona. Esta información resulta muy útil en diferentes áreas de la vida, como en el trabajo, la educación y las relaciones interpersonales.

Áreas de Aplicación del Test de Allport:

Las áreas de aplicación del Test de Allport son diversas, dado que los valores que mide resultan fundamentales para el comportamiento humano en cualquier ámbito de la vida. Algunas de las áreas más comunes de aplicación del test son:

• Ámbito laboral: El Test de Allport permite conocer los valores de los empleados o candidatos a un puesto de trabajo, facilitando la selección, el trabajo en equipo y la gestión del talento.
• Ámbito educativo: En la educación, el Test de Allport es una herramienta muy útil para conocer los valores de los estudiantes y ayudarlos a desarrollarlos en el aula.
• Ámbito personal: Los individuos pueden utilizar el test para conocer mejor sus valores y su comportamiento en diferentes situaciones.
• Ámbito social: En investigaciones sociales, el Test de Allport ayuda a conocer los valores y comportamientos de una determinada población o grupo.

El Test de Allport en el Ámbito Empresarial:

Una empresa que utiliza el Test de Allport para evaluar a sus empleados obtiene información valiosa sobre las actitudes y valores de cada persona. Esto ayuda a la empresa a identificar las fortalezas y debilidades de sus empleados y a mejorar el desempeño de la organización en general.

Además, el test permite a los individuos conocer mejor sus propios valores, lo que les ayuda a tomar decisiones más alineadas con sus objetivos y prioridades. Las actitudes e intenciones emprendedoras son un dato relevante al momento de explicar el nivel y la calidad de la actividad emprendedora.

Actitudes Emprendedoras y su Cuantificación:

Podemos clasificar esas actitudes en dos grandes grupos. Por un lado, las actitudes que parten de alguna autopercepción del sujeto en alguna dimensión que tiene relación con la actividad emprendedora. Teóricamente, una persona que tiene miedo a fracasar, o que siente que no cuenta con las habilidades, destrezas y conocimientos requeridos al emprender, sería una persona poco propensa a hacerlo.

A efectos de cuantificar las actitudes de las personas con respecto a este punto, en la encuesta anual del GEM se le pregunta a todas las personas encuestadas -sean o no emprendedores- la siguiente pregunta: ¿El miedo a fracasar lo disuadiría a usted de iniciar un nuevo negocio?

Otra cuestión relevante es si la persona considera que posee las capacidades que se requieren para emprender. A efectos de cuantificar la autopercepción que las personas tienen de sí mismas en este respecto, se formula la siguiente pregunta: ¿Considera que tiene los conocimientos, habilidades y destrezas que se requieren para emprender?

Tabla Comparativa de Miedo al Fracaso y Autopercepción de Capacidades por Género (2007-2013):

Nota: Los valores X, Y, Z, W representan datos que no se especifican en el texto original, excepto el 68.11% para autopercepción femenina en 2008 y 2009.

Como puede observarse, el miedo al fracaso es superior en las mujeres que en los hombres, con la excepción del año 2013. En promedio, la tasa femenina ha sido un 4 % superior a la masculina desde 2007. Se constata, asimismo, que la evolución es bastante similar, si bien las oscilaciones en las mujeres son más pronunciadas que en los hombres. A partir de 2012-2013, se da un crecimiento de la tasa del miedo al fracaso de ambos.

En caso de autopercepción de capacidades, también se observa una evolución similar en el tiempo de ambas tasas. Aquí la tasa masculina siempre ha estado por encima de la femenina, sin excepciones. La tasa masculina ha estado a partir de 2009 en un promedio de alrededor de 11 puntos por encima de la femenina. En 2008 y 2009 hubo un aumento muy marcado de la autopercepción femenina de capacidades, alcanzando un 68,11 % en 2009. Si bien existe una evolución bastante similar de las tasas que miden las actitudes de hombres y mujeres en cuanto a sus ascensos o descensos, las mujeres presentan una tasa de miedo al fracaso superior a la de los hombres y una tasa de autopercepción de capacidades para emprender inferior.

La Teoría de la Personalidad de Gordon Allport

Gordon Allport (1897-1967) fue un psicólogo estadounidense graduado en la Universidad de Harvard, aunque antes obtuvo su diploma en Economía y Filosofía. Se convirtió en referente muy respetado e influyente en el campo de la psicología de la personalidad. Se distinguió por su oposición tanto a las teorías conductistas de la época como a las propuestas por Freud.

Para Allport (1977) la personalidad es: «la organización dinámica dentro del individuo de aquellos sistemas psicofísicos que determinan su adaptación al ambiente». La teoría de los rasgos de la personalidad busca entender y describir la forma en la que rasgos estables y duraderos impactan en cómo una persona se comporta y piensa de manera única. En su libro Pattern and Growth in personality (1961), Allport describe a la personalidad como una organización dinámica.

El pionero de la teoría de los rasgos explica que el desarrollo de nuestra personalidad está influenciado por tres factores entrelazados: el ambiente, la experiencia personal y la herencia genética. La suma de todo determina quiénes somos y cómo actuamos en el mundo.

Los Rasgos de la Personalidad Según Allport:

Según el psicólogo estadounidense, un rasgo es un sistema neuropsíquico generalizado y focalizado que tiene la capacidad de guiar formas de conducta adaptativas consistentes. Son entonces cualidades duraderas esenciales para nuestra adaptación al ambiente. Aunque las personas podemos compartir algunos rasgos comunes, lo que distingue a cada individuo es la combinación única de estos rasgos y cuáles se destacan en cada uno. Así, la relación entre los rasgos define la singularidad de cada personalidad. En su teoría, Allport los categoriza en tres niveles:

1. Rasgos cardinales: Son aquellos que conforman el núcleo de la persona. Afectan y definen la mayor parte del repertorio conductual del individuo. En otras palabras, son los que tienen más peso en el modo de ser de cada quien y caracterizan la personalidad total. Estos son tan penetrantes que dominan casi todo lo que hace una persona. Los rasgos cardinales dan forma a la persona, al sentido que tiene de sí misma, a su composición emocional, a sus actitudes y a su comportamiento. Esto es así hasta el punto de llegar a identificarlas por ellos.
2. Rasgos centrales: Los rasgos centrales son las características generales que forman los fundamentos básicos de la personalidad. Aunque son importantes, no son tan dominantes como los cardinales. Se trata de las principales características que se pueden utilizar para describir a otra persona. Según la teoría, cada persona tiene entre 5 y 10 rasgos centrales, y están presentes en diversos grados. Estos incluyen rasgos comunes, tales como timidez, honestidad, amabilidad, y son condicionantes en la mayoría de los comportamientos.
3. Rasgos secundarios: Son los menos evidentes y generalizados, y se relacionan con actitudes o preferencias. A menudo, aparecen solo en ciertas situaciones o bajo circunstancias específicas. Son difíciles de detectar porque responden a estímulos limitados.

El Propium: Elemento Vertebrador de la Personalidad

La personalidad necesita de un elemento vertebrador en el que se estructuren las diferentes características de la personalidad. Dicho eje es lo que el autor denomina propium, siendo éste la autopercepción de ser una entidad diferenciada. En la teoría de la personalidad de Allport, se considera que esta percepción de la propia entidad está formada por diferentes factores:

1. La experiencia de las sensaciones corporales y perceptivas, que permiten la experiencia con el medio exterior.
2. La idea de que somos un “algo” de manera continua, que va viviendo diferentes experiencias a lo largo de la vida.
3. La percepción de que no somos entes pasivos, sino que modificamos nuestra experiencia y nuestra vida con nuestra actuación.
4. Un elemento comparativo, que tiene en cuenta por un lado la propia actuación y por el otro la reacción del medio ante ella.
5. La percepción de que la persona tiene intereses concretos, siendo estos elementos importantes para nosotros.
6. Autopercepción de la capacidad de encontrar soluciones adaptativas a los diferentes problemas y demandas que el ambiente le pueda proporcionar.
7. La personalidad es un elemento que puede ser entendido como una especie de sistema organizado que genera patrones conductuales a partir de la actividad del sujeto.

Los rasgos son entendidos como el punto de unión entre procesos mentales y componentes fisiológicos, siendo dicha unión responsable de nuestra actuación. Como principal exponente del enfoque idiográfico, Allport consideraba que los patrones conductuales de cada persona son únicos y diferentes entre sujetos. A pesar de eso se considera que los seres humanos poseemos en general los mismos tipos de rasgos, como la dependencia, la agresividad, la sociabilidad y la ansiedad, con lo que no es raro que existan patrones similares.