Plan de Actuación de Centros Mentores: Impulso a la Transformación Educativa

Los planes de actuación de centros mentores representan una estrategia fundamental para la mejora y la innovación educativa, promoviendo la colaboración, el intercambio de experiencias y la transferencia de buenas prácticas entre instituciones docentes. Estos programas buscan no solo dinamizar las estrategias pedagógicas y metodológicas, sino también apoyar la formación continua y el desarrollo profesional de la comunidad educativa. A continuación, exploramos diferentes iniciativas que se enmarcan en este propósito.

Programa PROA Andalucía: Acompañamiento Educativo

El Programa PROA Andalucía se enfoca en el acompañamiento escolar y lingüístico, buscando reforzar el éxito educativo y la inclusión. Los centros interesados en participar solicitan su inclusión a través del Sistema de Información Séneca, especificando las actuaciones, el número de grupos, las horas y la modalidad que corresponda.

Fechas Clave del PROA Andalucía (Convocatoria 2025/2026)

• Fecha de finalización de solicitud: 30 de septiembre de 2025.
• Fecha de inicio del Programa: 14 de octubre de 2025 (excepcionalmente, el Acompañamiento Escolar Domiciliario podrá iniciar antes).
• Fecha de finalización del Acompañamiento Escolar y Lingüístico: 29 de mayo de 2026.
• Fecha de finalización del Acompañamiento Escolar Domiciliario y PARCEP/PARCES: Último día lectivo del curso académico 2025/2026.

Previo al inicio, la Dirección General de Ordenación, Inclusión, Participación y Evaluación Educativa comunicará a los centros docentes la autorización de grupos y actuaciones del Programa. Es crucial destacar que ningún centro podrá iniciar ninguna de las actuaciones sin disponer de dicha autorización.

Las Delegaciones Territoriales de Desarrollo Educativo, Formación Profesional, Universidad, Investigación e Innovación realizan un estudio de necesidades y elevan una propuesta de incorporación de centros y actuaciones a la Dirección General de Ordenación, Inclusión, Participación y Evaluación Educativa.

Aula Mentor: Formación Abierta y Flexible

El programa Aula Mentor, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, busca financiar la creación de nuevas Aulas Mentor en Entidades Locales Territoriales. Estas ayudas están destinadas a promover la formación abierta, flexible y a distancia mediante tecnologías de la información y la comunicación.

Objetivos de las Ayudas Aula Mentor

• Incrementar las oportunidades de formación general para adultos.
• Impulsar la formación a lo largo de la vida, abierta y a través de Internet.
• Apoyar la orientación profesional.

La convocatoria de estas ayudas se realiza en régimen de concurrencia competitiva, lo que significa que las solicitudes son evaluadas y seleccionadas en función de criterios establecidos. Las solicitudes y escritos pueden presentarse en cualquiera de las dependencias contempladas en el artículo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.

Programa Mentoractúa en la Comunidad de Madrid

La iniciativa Mentoractúa tiene como finalidad crear un entorno de comunicación vibrante en la comunidad educativa de la Comunidad de Madrid y dar visibilidad a las buenas prácticas que se llevan a cabo en los centros educativos. Este programa ofrece a grupos de profesores la oportunidad de visitar otros centros, facilitando la renovación y dinamización de sus propias estrategias de cambio pedagógico y metodológico.

Áreas Temáticas de Mentoractúa

El programa se focaliza en tres áreas temáticas fundamentales:

1. Proyecto Lingüístico de Centro / Desarrollo Lenguaje Científico STEAM: Incluye aspectos como LAs, TIC tools, PFL, evaluaciones externas, Phonics, Drama and Games, y Lesson planning.
2. Metodologías Activas: Abarca el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), Flipped classroom, mindfulness, trabajo cooperativo, PFL, integración TIC y evaluación.
3. Convivencia: Se centra en coaching, técnicas, inteligencia emocional, bullying, seguridad en la Red y TIC.

Para la inscripción, los centros deben presentar un listado de participantes (mínimo 5 y máximo 10 por centro), incluyendo a un miembro del equipo directivo, junto con la información del centro con el que se emparejarán para el desarrollo del programa.

Proceso de Inscripción Mentoractúa (Convocatoria 2018)

El plazo de presentación de solicitudes fue del 26 de septiembre al 16 de octubre de 2018. La convocatoria estuvo a cargo de la Consejería de Educación e Investigación: D. G. de Becas y Ayudas al Estudio.

Red de Centros Mentores y Mentorizados en Castilla-La Mancha: Aulas del Futuro

Castilla-La Mancha ha ampliado su modelo de Aula del Futuro con una red de centros mentores y mentorizados, una iniciativa que refuerza el acompañamiento, la colaboración entre iguales y la transferencia de experiencias entre centros educativos. Este proyecto se inició en el curso 2022/2023 con 15 centros y tiene como objetivo alcanzar 152 centros con Aula del Futuro al finalizar el curso 2025/2026.

Detalles de la Red de Centros Mentores

La iniciativa cuenta con 47 centros participantes:

• 37 centros mentorizados: Reciben apoyo y orientación.
• 10 centros mentores: Comparten su experiencia y actúan como referencia.

Estos centros comparten su experiencia para apoyar procesos de mejora vinculados a la organización, los espacios, las actividades y la evaluación. La formación que se imparte forma parte del desarrollo del Aula del Futuro de Castilla-La Mancha, un modelo que organiza la transformación educativa desde los propios centros, combinando espacios, metodologías, actividades y evaluación.

El programa se apoya en una red de centros mentores que han identificado previamente sus fortalezas y actúan como referencia para otros centros, promoviendo una línea de trabajo basada en el acompañamiento y la colaboración.

Evolución del Proyecto Aulas del Futuro en Castilla-La Mancha

La expansión del modelo Aula del Futuro en Castilla-La Mancha muestra un compromiso creciente con la innovación educativa.