Críticas y Opiniones sobre Másteres de Desarrollo Personal y Liderazgo

En el panorama educativo actual, los másteres enfocados en el desarrollo personal y el liderazgo han ganado una relevancia considerable. Estas formaciones buscan dotar a los participantes de herramientas para el autoconocimiento, la gestión emocional y el liderazgo efectivo, tanto en el ámbito profesional como personal. A continuación, exploramos las críticas y opiniones en torno a algunas de estas propuestas.

El Máster de Desarrollo Personal y Liderazgo de Borja Vilaseca: Un Viaje de Autoconocimiento

El Máster de Desarrollo Personal y Liderazgo, impulsado por Borja Vilaseca, se ha consolidado como una de las opciones más destacadas en este campo. Inicialmente acogido en la Facultad de Economía de la Universidad de Barcelona (UB) en 2008, y posteriormente, a partir de 2016, gestionado por su propio instituto en Barcelona, Madrid y Valencia, este programa atrae a numerosos alumnos cada año.

Orígenes y Filosofía

Borja Vilaseca, periodista de profesión, decidió compartir las herramientas de autoconocimiento que había descubierto, dando vida a la primera promoción de este máster. “Cuando comenté en mi entorno que iba montar un máster sobre autoconocimiento la mayoría me dijo que estaba loco y que iba a fracasar estrepitosamente; sin embargo, desde el primer año hemos llenado todas las plazas y la demanda no para de crecer”, explica Vilaseca. Él mismo confiesa que su búsqueda del conocimiento, basado en las emociones, comenzó en el año 2000, después de "tocar fondo con 19 años".

El máster se imparte los fines de semana durante nueve meses, dividiéndose en tres bloques fundamentales:

• Autoconocimiento: relación contigo mismo.
• Desarrollo espiritual: relación con los demás y con la vida.
• Reinvención profesional: relación con el mercado laboral y el sistema económico.

En todos ellos se trabaja desde la perspectiva cuerpo, mente y espíritu, fomentando que los participantes cuestionen sus creencias, se replanteen las diferentes dimensiones de su vida y descubran quiénes verdaderamente son y cuál es el auténtico propósito de sus vidas.

Motivaciones para Inscribirse

Al Máster de Desarrollo Personal y Liderazgo se suele llegar a partir de una crisis vital o al menos un cuestionamiento interno. Borja Vilaseca, con años de experiencia, identifica cuatro grupos de motivaciones:

1. Personas inmersas en una profunda crisis existencial, que han llegado a una saturación de sufrimiento y que intuyen que salir de ahí depende de sí mismas.
2. Personas que pasaron por una crisis, han comenzado el viaje, han probado otras cosas y están todavía en la inquietud, pero no necesariamente están sufriendo.
3. Personas que, tras pasar por las etapas anteriores, están en un momento de vida muy bueno pero les apasiona aprender sobre la condición humana y el sentido de la existencia.
4. Aquellos que no están en crisis, no están en saturación de sufrimiento, ni en búsqueda, pero ‘conocí a una amiga a la que le fue muy bien y vengo a ver qué pasa’.

No es un máster para todo el mundo, ya que requiere una apertura al cambio y una disposición a cuestionar las propias certezas. “El máster no te cambia la vida; lo que te cambia la vida es lo que cada participante hace con el máster”, insiste Vilaseca.

Experiencias de Alumnos

Numerosos testimonios reflejan la intensidad y el impacto de este máster:

• Elvira Sánchez (2014): “El momento del máster fue muy intenso. Pone mucha información en tu cabeza, pero simplemente deja una semilla y luego es cosa tuya seguir regándola”. Tras el máster, Elvira dejó la banca donde trabajaba, buscando un propósito más alineado con sus valores.
• Gloria Abellán (actualmente): Enfermera y fisioterapeuta, describe el máster como “muy interesante, muy intenso, muy movido. A veces duro. Conocerse no es fácil, pero está siendo una experiencia muy importante en mi vida”. Aspira a aplicar lo aprendido en su trabajo con pacientes.
• Willy Acosta (23 años): Uno de los alumnos más jóvenes, dejó su trabajo como entrenador personal para emprender por su cuenta, implementando lo aprendido sobre la conexión entre actividad física, energía y espiritualidad.
• Guillermo Amor (25 años): Se mudó a Barcelona para cursar el máster, después de una crisis existencial que lo llevó a buscar un punto de inflexión.

El Poder del Grupo

Más allá de los profesores y contenidos, el máster fomenta una profunda conexión entre los participantes. “Los profesores vienen y van, pero lo más importante aquí será el grupo de personas con el que vais a compartir este viaje”, decía Borja Vilaseca el primer día. Elvira Sánchez lo confirma: “Hay personas que a día de hoy siguen siendo grandes amigas mías. No son relaciones superficiales porque, después de lo que vivimos juntos, de las cosas a las que nos enfrentamos, podemos hablar desde la vulnerabilidad y sin tapujos.”

Contenido y Metodología

“El objetivo final es que te conozcas a ti mismo de manera profunda, que sepas quién eres y qué has venido a hacer aquí para vivir desde tu autenticidad, que dejes de vivir con automatismos y haciendo lo que crees que la sociedad espera de ti”, explica Borja. Para ello, se seleccionan cuidadosamente profesores expertos en diversas disciplinas: físicas, de gestión emocional, introspección espiritual y reinvención profesional. Estos imparten seminarios que ofrecen herramientas y provocan el cuestionamiento de creencias arraigadas. El propio Vilaseca subraya la importancia de validar la información con la propia experiencia, descartando aquello que no resuene con el individuo.

Algunos de los temas abordados pueden ser sorprendentes, como las experiencias de Emilio Carrillo sobre la vida después de la muerte, invitando a una concepción revolucionaria de la existencia, siempre bajo la premisa de la validación personal.

El Eneagrama y el Autoconocimiento

Un elemento recurrente en el desarrollo personal, y que Vilaseca menciona, es el eneagrama. Este sistema describe 9 modelos mentales de la condición humana, funcionando como un espejo que revela tanto el ego (miedos, traumas) como la esencia (habilidades, talentos, sabiduría). Su uso busca que el individuo deje de verse como una víctima y tome las riendas de su vida, comprometiéndose a poner la teoría en práctica.

La Akademia: Un Proyecto Educativo para Jóvenes

Más allá del máster, Borja Vilaseca es el fundador de La Akademia, un proyecto educativo gratuito para jóvenes de entre 18 y 23 años, lanzado en 2011. Su lema, “Podemos dar agua, pero no podemos dar sed”, refleja su filosofía. La Akademia busca romper con un sistema educativo obsoleto, ayudando a los jóvenes a "desaprender" y a desarrollar el autoconocimiento, la confianza, la gestión emocional, el talento y el espíritu crítico.

El curso consta de 100 horas de clases distribuidas en 9 meses, con sesiones semanales y encuentros quincenales con un coach. Este proyecto, gestionado por alrededor de 1.000 voluntarios, ha impactado a más de 2.500 adolescentes y se ha internacionalizado, estando presente en casi 50 ciudades de 6 países.

La mayoría de los alumnos de La Akademia han pasado por una crisis existencial en la adolescencia, lo que los convierte en "buscadores, más sensibles que la media, más despiertos y extraordinarios". El proyecto no se enfoca en la "titulitis", sino en formadores comprometidos y con experiencias vitales que acompañen a los jóvenes. Los bloques temáticos son similares a los del máster: autoconocimiento, desarrollo personal y liderazgo en valores, y el trabajo relacionado con el sistema.

Críticas y Controversias en el Ámbito del Desarrollo Personal

El ámbito del desarrollo personal no está exento de críticas. Borja Vilaseca, a pesar de su éxito, ha sido objeto de controversia. Algunas voces lo tildan de "charlatán" o "gurú", acusándolo de institucionalizar prácticas sectarias y de presentar información ajena como propia.

Las críticas se centran en varios puntos:

• Mensaje “revolucionario” pero con escasez de rigor: Aunque sus charlas y másteres se llenan, algunos cuestionan la profundidad de sus enseñanzas y la falta de una base académica sólida detrás de sus afirmaciones.
• El eneagrama como “horóscopo moderno”: Se argumenta que el eneagrama, si bien puede ser útil para el autoconocimiento, es presentado por Vilaseca como una herramienta infalible, comparándola con una versión moderna y más elaborada del horóscopo, donde es fácil sentirse identificado en alguno de los "eneatipos".
• Disonancia cognitiva: Abrazar creencias con certeza para luego ponerlas en duda puede generar una gran disonancia cognitiva, lo que se percibe como una técnica de manipulación.
• Acusaciones de "robo de información": Se le imputa la apropiación de conocimientos y su presentación como originales.
• Creación de una "secta": La figura del "gurú" que se eleva a un pedestal, mientras habla de "matar el ego", es señalada como contradictoria y potencialmente dañina para la sociedad.

Estas críticas resaltan la importancia de abordar el desarrollo personal con un espíritu crítico y discernimiento, evitando la adhesión acrítica a cualquier figura o metodología.

Otros Másteres en Liderazgo y Desarrollo Personal: Alternativas y Enfoques

Además de las propuestas de Borja Vilaseca, existen diversas opciones académicas que abordan el liderazgo y el desarrollo personal, ofreciendo enfoques variados y herramientas específicas.

Máster de Formación Permanente en Liderazgo y Desarrollo Personal (UNIR)

La Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) ofrece un Máster de Formación Permanente en Liderazgo y Desarrollo Personal con una duración de 8 meses y 60 ECTS, bajo modalidad online interactiva. Este programa busca potenciar el liderazgo profesional fortaleciendo el desarrollo personal y las habilidades directivas.

Beneficios y Contenidos:

• Dirigir equipos de forma eficaz, redefiniendo la forma de relacionarse, potenciando la empatía y seguridad psicológica.
• Fortalecer la inteligencia emocional, la capacidad de escucha y las habilidades para resolver problemas y encontrar soluciones.
• Reforzar la eficacia e influencia del discurso y apoyar nuevas habilidades comunicativas, verbales y corporales.
• Desarrollar competencias de liderazgo como visión de negocio, orientación al cliente, adaptabilidad, pensamiento lateral.

Inteligencias Múltiples para el Liderazgo:

• Intrapersonal: autoconocimiento, propósito, autogobierno y capacidad de aprendizaje.
• Interpersonal: capacidad para comprender al resto, relacionarse, comunicarse e interactuar satisfactoriamente.
• Emocional: capacidad de sentir, entender y gestionar los estados emocionales propios y de los demás.
• Creativa: observar el entorno con una mirada diferente, encontrar nuevas soluciones y formular problemas de forma nueva.
• Colectiva: construir equipos de alto rendimiento a través de la colaboración y el crecimiento individual y grupal.

Metodología y Herramientas:

La titulación es 100% práctica, con base teórica sólida, análisis de casos, talleres y clases magistrales. Incluye sesiones de coaching, un test psicométrico y acceso a herramientas como TeamMómetro, Mural y Happyforce, diseñadas para la gestión y evolución de equipos.

Además, ofrece talleres y masterclass de gestión emocional inteligente, diseño de experiencia de empleado, metodologías Agile, liderazgo de organizaciones en crisis, liderazgo integrado y líder del bienestar.

Evaluación y Tests:

• Evaluación 360º de Evalart: Mide el desempeño profesional desde múltiples perspectivas, recibiendo feedback de supervisores, compañeros, subordinados y clientes.
• Test psicométrico de Hirint: Evalúa habilidades blandas (soft skills) como comunicación efectiva, trabajo en equipo, adaptabilidad y resolución de problemas.

Claustro y Reconocimientos:

El claustro está formado por expertos directivos en activo. UNIR es reconocida con 5 estrellas por QS Stars y como la universidad online nº1 del mundo en español por Times Higher Education.

Máster en Liderazgo Global y Marca Personal (CIGMAP)

El CIGMAP impulsa redes de líderes, con especial énfasis en Iberoamérica, para fomentar el desarrollo sostenible y el aprendizaje horizontal. La formación fortalece la capacidad comunicativa interpersonal y pública como herramienta esencial para el liderazgo.

Según Pepe Martínez, asesor Parlamentario en la Xunta de Galicia y graduado de este máster, el CIGMAP ofrece "formarte en las competencias que realmente demandan las instituciones públicas y privadas". Agostina Cacault, Subsecretaria de Relaciones Institucionales y Planificación Estratégica de la Fiscalía de Estado de la Provincia de Buenos Aires, destaca la "experiencia increíble" y el "enfoque internacionalista e interdisciplinario" que no se queda en la teoría, sino que lleva a los participantes al límite de sus capacidades.

Máster de Formación Permanente en Cooperación Internacional y Educación Emancipadora

Aunque con un enfoque diferente, este máster también aborda habilidades de liderazgo y desarrollo personal en el contexto de la cooperación. Ofrece herramientas para comprender los desafíos de la cooperación internacional y diseñar intervenciones con enfoque de derechos, género y sostenibilidad. Se valora la calidad del contenido, el acompañamiento docente y la reflexión sobre experiencias reales.

La Responsabilidad Individual y el Coste de No Cambiar

Un tema recurrente en el desarrollo personal es la responsabilidad individual. Borja Vilaseca enfatiza que a menudo nos cuesta hacernos responsables de nuestras vidas y tendemos a culpar a los demás. Esto se debe a creencias erróneas que nos hacen vernos como víctimas impotentes.

“No son nuestras circunstancias, sino nuestra manera de interpretarlas, la causa última de nuestro sufrimiento”, afirma Vilaseca. Reconocer que somos co-creadores y corresponsables de nuestro bienestar emocional es un paso doloroso pero necesario. El coste de no cambiar, de permanecer en una zona de comodidad o insatisfacción, es alto. La intuición que lleva a buscar este tipo de másteres es una invitación a la transformación personal y a la mejor inversión: conocerse a uno mismo.