EduCaixa y el Liderazgo para el Aprendizaje: Transformando la Educación del Siglo XXI

La educación está experimentando una profunda transformación para afrontar los desafíos del futuro. En este contexto, iniciativas como EduCaixa, el programa de la Fundación ”la Caixa”, juegan un papel crucial en la mejora de las oportunidades de aprendizaje de niños, niñas y jóvenes, impulsando su desarrollo personal en la sociedad del siglo XXI.

Pilares de la Transformación Educativa

La Fundación ”la Caixa” facilita a equipos directivos de escuelas, profesorado y alumnado múltiples recursos para hacer el aprendizaje más rico, más significativo y más integral. Esto se logra a través de una gran variedad de recursos y actividades educativas de eficiencia demostrada, orientados a favorecer el desarrollo competencial del alumnado e impulsar la formación de profesorado en metodologías y contenidos que favorezcan la transformación educativa, poniendo especial énfasis en el liderazgo para el aprendizaje del alumnado.

EduCaixa trabaja en tres ejes fundamentales:

• Desarrollo competencial del alumnado a través de una gran variedad de actividades educativas de eficiencia demostrada.
• Desarrollo profesional de equipos directivos y docentes, cuya formación en metodologías y contenidos que favorezcan la transformación educativa, poniendo especial énfasis en el liderazgo para el aprendizaje del alumnado, impulsa EduCaixa.
• Promover la evaluación como herramienta clave para detectar iniciativas, herramientas y modelos educativos efectivos, y transferir las evidencias de estas evaluaciones, escalables a toda la comunidad educativa, con el fin de convertirlas en la base del cambio.

En definitiva, se trata de pasar de una educación basada en memorizar a otra que apuesta por entender, es decir no se busca preparar al alumno para algo concreto sino ofrecerle las herramientas para prepararlo para cualquier cosa.

Las 4 C's: Claves para la Educación del Mañana

La campaña de EduCaixa “El mundo del mañana depende de la educación de hoy” vuelve a poner en valor las 4C: pensamiento crítico, creatividad, colaboración y comunicación. Son los cuatro conceptos clave para la educación de hoy, los que promueven las habilidades que todos los alumnos necesitan para desarrollar su potencial y llegar a donde quieran.

• Pensamiento Crítico: Promueve la argumentación y permite extraer conclusiones, además de ser una gran herramienta para la resolución de problemas.
• Creatividad: Es fundamental tanto para la resolución de problemas como para la adquisición del concepto de la innovación, primordial en el desarrollo de cualquier niño.
• Colaboración: Fomentar el trabajo en equipo entre los distintos actores de la comunidad educativa, permite extraer los mejores talentos tanto de alumnos como de profesores.
• Comunicación: Criterio, creatividad, colaboración y comunicación. Son las 4 C’s que van a permitir mejorar la calidad de la enseñanza. Los pilares sobre los que se sustenta la educación del mañana, más adecuada a las exigencias laborales y con una mentalidad de adaptación a los desafíos.

The Challenge: Impulsando el Talento Joven

‘The Challenge’ es una oportunidad para impulsar el talento joven y motivar al alumnado a seguir creciendo en competencias transversales y específicas. ‘The Challenge’ quiere contribuir a una educación de calidad a partir de retos en los que alumnado y profesorado desarrollan aprendizajes significativos, mejoran sus competencias y se aproximan a contextos reales. Y lo hace poniendo en valor las 4C como palanca clave para el cambio en las aulas: pensamiento crítico, creatividad, colaboración y comunicación.

The Challenge planteó a estudiantes de 3º y 4º de ESO, Bachillerato y CFGM el reto de desarrollar proyectos innovadores y responsables, enmarcados dentro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas, con el propósito de aportar soluciones con impacto positivo para la sociedad.

Los equipos ganadores de este The Challenge 2022 viajarán este verano a Silicon Valley, donde realizarán visitas a las universidades de Standford y Berkeley, así como a empresas del ámbito tecnológico. En ese viaje contarán como compañero especial con el popular youtuber mallorquín Miquel Montoro, embajador de esta edición.

Ejemplo de Éxito: Blood Bros

Entre los proyectos de The Challenge, destaca la aplicación Blood Bros, desarrollada por Luis Neira, alumno del colegio El Prado de Madrid. Blood Bros ha sido uno de los 100 mejores proyectos seleccionados por The Challenge para participar en el Campus presencial en Barcelona. De esta convocatoria, los 20 mejores proyectos consiguieron viajar a Silicon Valley.

Liderazgo para el Aprendizaje: Un Programa Pionero

Investigaciones realizadas por la OCDE en materia de educación han determinado que el liderazgo en las escuelas es la segunda variable escolar con mayor impacto en la calidad educativa, solo por detrás de las características de los propios estudiantes. De este modo el Programa de Liderazgo para el Aprendizaje se presenta como un programa pionero en España.

El objetivo es impulsar una necesaria transformación educativa, partiendo de una nueva cultura de liderazgo en los centros educativos. Una misión que se basa en extender el concepto de liderazgo más allá de la dirección de los centros, para que abarque también al equipo docente.

El programa consiste en una formación anual, que transcurrirá entre julio de 2021 y julio de 2022, que busca capacitar, prestigiar, fortalecer y transformar el rol de los equipos directivos de los centros escolares. Recibirán 54 horas de formación presencial para cultivar conceptos como el trabajo emocional o liderazgo distribuido y procesos como el empoderamiento del claustro, el uso de evidencias y la reflexión pedagógica.

Los participantes de la primera edición evaluaron su experiencia y percepciones de la formación, además de plasmar la evolución vivida en sus propios centros. Destaca que el 96,55% de los líderes educativos han percibido cambios reales en el clima del centro y también en el profesorado.

El Impacto de la Investigación en la Educación

El evento, celebrado en CosmoCaixa, incidió en la idea de que, al igual que sucede en ámbitos como la medicina y la tecnología, la educación está llamada a incorporar las evidencias que ofrece la investigación a la hora de diseñar, implementar y evaluar sus métodos. En este sentido, la investigación en el campo de la educación ofrece resultados que provienen de ciencias como la pedagogía, la psicología, la neurología y la sociología, entre otras. El conocimiento que generan permite mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, y tomar decisiones fundamentadas sobre políticas, tanto desde las escuelas como desde los gobiernos.

“Para nosotros es esencial crear espacios en los que todos los agentes de la comunidad educativa puedan intercambiar y cocrear estrategias”, explicó en el marco del Congreso la directora general adjunta de la Fundación ”la Caixa”, Elisa Durán, y añadió: “Creemos firmemente que la educación es la base del progreso social y del desarrollo sostenible. Por ello, llevamos años impulsando el enriquecimiento del aprendizaje de los alumnos, y también la formación de los profesores y los directores de las escuelas.