Análisis del Estrés Laboral en Docentes: Casos de las Unidades Educativas Fe y Alegría y Mentor Gamboa Collantes en Santo Domingo, Ecuador

Este estudio se centra en analizar las causas fundamentales del estrés laboral en los docentes de las unidades educativas Fe y Alegría y Mentor Gamboa Collantes en Santo Domingo, Ecuador.

Metodología de la Investigación

Para llevar a cabo esta investigación, se optó por un enfoque cuantitativo y un estudio descriptivo y un diseño no experimental.

Recopilación y Análisis de Datos

Se utilizó el programa SPSS, y se llevaron a cabo encuestas diseñadas para el estrés laboral en este contexto educativo. Se aplicó un cuestionario compuesto por 56 ítems para evaluar diversos aspectos relacionados con los docentes. La muestra de participantes abarcó a un total de 59 docentes. Este enfoque permitió recopilar información detallada y representativa sobre la percepción y experiencias del personal docente en relación con los aspectos evaluados.

Para el análisis de la información, se optó por la técnica basada en la estadística descriptiva, la cual permitió organizar la información en tablas y gráficos para una mejor interpretación.

Resultados Obtenidos

Los resultados obtenidos reflejan que todos los profesores perciben como estresante la forma en que los directivos llevan a cabo los procesos de supervisión.

Factores Contribuyentes al Estrés Docente

• Supervisión Directiva: Todos los profesores perciben como estresante la forma en que los directivos llevan a cabo los procesos de supervisión.
• Carencias en el Ámbito Laboral: Se evidencia que las carencias en el ámbito laboral son consideradas por los docentes como un factor bastante estresante.

A continuación, se presenta una tabla que resume los principales factores de estrés identificados: