Economía y Emprendimiento: Temario para 4º de ESO

La asignatura «Economía y Emprendimiento» se presenta como una disciplina que va más allá de la enseñanza convencional de economía y finanzas, promoviendo valores como la solidaridad, la sostenibilidad y la gestión de recursos. Su objetivo es combinar la formación económica y financiera con una mentalidad emprendedora, alentando a los estudiantes a buscar oportunidades para abordar las necesidades del entorno y convertirlas en proyectos concretos.

La materia se centra en el desarrollo de competencias clave, fomentando el espíritu emprendedor, la comprensión del entorno global, la adquisición de recursos y la ejecución de proyectos innovadores. Se evalúa el nivel de adquisición de estas competencias, y el plan de estudios se organiza en cuatro bloques (donde se recogen los saberes básicos) que incluyen el conocimiento de uno mismo, la exploración de diversos ámbitos, la captación de recursos y la metodología de desarrollo de proyectos emprendedores.

Esta guía académica tiene como principal objetivo proporcionar información de manera concisa y pretende actuar como un resumen abreviado del plan de estudio para el curso actual. Nos enfocaremos especialmente en aquellos elementos que puedan despertar un mayor interés tanto en los estudiantes como en sus familias, tales como la metodología de enseñanza y el proceso de evaluación.

Las competencias específicas se adquieren de forma progresiva y continuada a lo largo del curso, siendo los criterios de evaluación los mejores indicadores del grado de adquisición.

Bloques Temáticos

El currículo de Economía y Emprendimiento está diseñado tomando como referentes los descriptores operativos que concretan el desarrollo competencial establecido en el Perfil de salida del alumnado al término de la enseñanza básica. Esta materia supone una continuación de los principios pedagógicos de la Educación Primaria, en los que se explicita la potenciación del aprendizaje significativo para el desarrollo de las competencias que promuevan la autonomía y la reflexión.

Economía y Emprendimiento parte de la adquisición de todas las competencias clave por parte del alumnado, en la etapa de Educación Primaria y en los tres primeros cursos de la Educación Secundaria Obligatoria, pero, de forma particular, de la competencia emprendedora y de la competencia personal, social y de aprender a aprender.

El plan de estudios se organiza en cuatro bloques principales:

1. El perfil de la persona emprendedora, iniciativa y creatividad: Se relaciona con el análisis y desarrollo del perfil de la persona emprendedora haciendo hincapié en el conocimiento de uno mismo, el desarrollo de habilidades personales y sociales y de estrategias de gestión para hacer frente a entornos cambiantes e inciertos en los que emprender.
2. El entorno como fuente de ideas y oportunidades: Se liga al análisis de los distintos ámbitos -económico, empresarial, social, ambiental, cultural y artístico-, así como al desarrollo de estrategias de exploración de los mismos que permitan al alumnado identificar necesidades y buscar las oportunidades que surjan en ellos, haciéndolo consciente de que el entorno va a condicionar la realización de sus proyectos personales y profesionales.
3. Recursos para llevar a cabo un proyecto emprendedor: Se vincula con la captación y gestión de recursos humanos, materiales, inmateriales y digitales como elementos necesarios para que un proyecto se lleve a la realidad. De este modo, se abordan cuestiones como las fuentes de financiación, los recursos financieros y la formación y funcionamiento ágil de los equipos de trabajo.
4. La realización del proyecto emprendedor: Trata de dar a conocer el método de realización de un proyecto emprendedor desde la fase de ideación hasta las de ejecución y validación del prototipo final.

Contenidos Específicos por Bloque

A. El perfil de la persona emprendedora, iniciativa y creatividad.

• El perfil de la persona emprendedora. Autoconfianza, autoconocimiento, empatía, perseverancia, iniciativa y resiliencia.
• Creatividad, ideas y soluciones.
• Comunicación, motivación, negociación y liderazgo.
• Gestión de emociones. Estrategias de gestión de la incertidumbre y toma de decisiones en contextos cambiantes.

B. El entorno como fuente de ideas y oportunidades.

• La perspectiva económica del entorno. El problema económico: la escasez de recursos y la necesidad de elegir. La elección en economía: costes, análisis marginal, incentivos. El comportamiento de las personas en las decisiones.
• El entorno económico-empresarial. Los agentes económicos y el flujo circular de la renta. El funcionamiento de los mercados. El mercado y las oportunidades de negocio: análisis del entorno general o macroentorno; análisis del entorno específico o microentorno. Oportunidades de negocio en Andalucía. El sistema financiero. La empresa y su responsabilidad social.
• El entorno social, cultural y ambiental desde una perspectiva económica. La economía colaborativa. La huella ecológica y la economía circular. La economía social y solidaria. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y el desarrollo local. Sectores productivos y géneros del entorno cultural y artístico.
• Estrategias de exploración del entorno. Búsqueda y gestión de la información.

C. Recursos para llevar a cabo un proyecto emprendedor.

• Misión, visión y valores de la empresa o entidad. La organización y gestión de las entidades emprendedoras.
• Los equipos en las empresas y organizaciones. Estrategias ágiles de trabajo en equipo.
• Las finanzas personales y del proyecto emprendedor: control y gestión del dinero. Fuentes y control de ingresos y gastos. Recursos financieros a corto y largo plazo y su relación con el bienestar financiero. El endeudamiento. Fuentes de financiación y captación de recursos financieros.

D. La realización del proyecto emprendedor.

• Planificación, gestión y ejecución de un proyecto emprendedor.
• Presentación e introducción del prototipo en el entorno. Estrategias de difusión.
• Validación y testado de prototipos. Valoración del proceso de trabajo.
• El usuario como destinatario final del prototipo. La toma de decisiones de los usuarios. El usuario como consumidor. Derechos y obligaciones de los consumidores.

Metodología

La metodología de la asignatura «Economía y Emprendimiento» se centra en empoderar al estudiante para que sea el protagonista de su aprendizaje. Esto se logra al alentar a los alumnos a crear sus propios materiales de estudio utilizando dispositivos iPad. Se promueve la capacidad de síntesis, la formulación de argumentos propios y la aplicación práctica de conocimientos en situaciones reales.

Se reduce la dependencia del libro de texto a favor de la autonomía y el desarrollo personal de los estudiantes. Además, se utiliza Google Classroom y contenido audiovisual para mantener el aprendizaje conectado con la realidad.

Criterios de Evaluación

Los criterios de evaluación se establecen directamente a partir de las competencias específicas, están totalmente ligados a ellas, y sirven para que el profesor pueda verificar si el alumnado ha alcanzado o no, y en qué grado, cada una de las competencias específicas ya definidas.

Finalmente, se plantea el enfoque de esta materia desde una perspectiva teórico-práctica, aplicando los saberes al desarrollo de un proyecto emprendedor en cada una de sus fases. De este modo, los aprendizajes se construirán en y desde la acción. El alumnado ideará, gestionará recursos, desarrollará prototipos, participará en la validación iterativa de los mismos y tomará decisiones en un ambiente flexible y abierto que le permita desplegar sus aptitudes y potenciar sus destrezas y actitudes emprendedoras trabajando en equipo.

Tabla Resumen del Temario