Competencias de Liderazgo Efectivo en UPC School: Formando Líderes Estratégicos
En el panorama actual, donde la incertidumbre es la constante, desarrollar habilidades como el pensamiento estratégico, la adaptabilidad y la toma de decisiones bajo presión no es opcional, es indispensable. La UPC School, a través de sus programas de formación, aborda estas necesidades críticas, enfocándose en las competencias de liderazgo efectivo.
La Fundació Politècnica de Catalunya (FPC), con NIF n.º G60664000, e inscrita en el Registro de Fundaciones de la Generalitat de Catalunya con el n.º 834, lleva a cabo el diseño, la promoción y la gestión de los estudios de formación permanente de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), así como otras actividades formativas que impulsa.
El Liderazgo como Función Clave en la Gestión Pública y Equipos de Alto Rendimiento
En este curso se trabajará en la comprensión de la importancia de la función de liderazgo como factor distintivo en la eficiencia y eficacia de la gestión pública en general y en el desarrollo de equipos de alto rendimiento en particular. Se tendrá en cuenta la importancia de la personalidad, la estructura organizativa, la cultura institucional y el entorno en el proceso de construcción del liderazgo.
Aspectos Fundamentales del Liderazgo
El liderazgo se moldea por una compleja interacción de factores. Los programas de UPC School profundizan en los siguientes temas:
- Aspectos disposicionales e influencia de los procesos de socialización: Se exploran los rasgos, temperamento, carácter y constructos de la personalidad del líder, reconociendo su impacto en el estilo y efectividad del liderazgo.
- Diversidad de estructuras organizativas: Se analiza cómo las diferentes configuraciones organizacionales influyen en el ejercicio del liderazgo y la dinámica de los equipos.
- Definición y características de la cultura institucional: La cultura juega un papel crucial en la forma en que se ejerce y se percibe el liderazgo dentro de una organización.
Algunas de las obras de referencia utilizadas en este ámbito incluyen: Jaimez, J. (2016). Comportamiento organizacional. Fichas de clases; Robbins, S. y Judge, T. (2017). Comportamiento organizacional; Schein, E. (1988). La cultura empresarial y el liderazgo; Berger, P. y Luckmann, T. (1995), La construcción social de la realidad; y Freud, S. (2001) Obras Completas, Esquema de Psicoanálisis.
La Influencia de la Cultura Organizacional en la Innovación Empresarial
Estilos y Modelos de Liderazgo
Para conseguir lo mejor de cada colaborador, y lograr que cada trabajador pueda llegar a actuar como el mejor profesional que puede ser, es fundamental comprender los diversos estilos y modelos de liderazgo.
Enfoques Teóricos y Prácticos
El liderazgo efectivo se aborda desde diferentes perspectivas teóricas:
- Teoría de Fiedler: Distingue entre liderazgo orientado a la tarea y liderazgo orientado a la relación, enfatizando la importancia de la contingencia.
- Modelo de Vroom: Considera a los colaboradores, el tiempo y la legitimidad como factores clave en la toma de decisiones del líder.
- Liderazgo situacional de Hersey y Blanchard: Propone que el estilo de liderazgo debe adaptarse al nivel de madurez de los seguidores y la situación específica.
Las referencias clave para estos temas son: Robbins, S. y Judge, T. (2017). Comportamiento organizacional; Schein, E. (1998). Psicología de la organización; y Hersey, P. et al (1998) Administración del comportamiento.
El Rol del Líder como Desarrollador de Equipos
El rol del líder como desarrollador de equipos es crucial para el éxito organizacional. Esto implica el dominio de diversas habilidades para el liderazgo de equipos, así como estrategias efectivas para el estímulo y la motivación, incluyendo compensaciones e incentivos emocionales.
Los temas de estudio incluyen: Conjunto de personas, serie, grupo y equipo; Factores de afiliación, dinámicos y ambientales; y Funciones de los grupos. Para estos tópicos, se recurre a obras como: Jaimez, J. (2016). Comportamiento Organizacional, Fichas de clases; Robbins, S. y Judge, T. (2017). Comportamiento organizacional; y Schein, E. (1998). Psicología de la organización.
Formación y Desarrollo de Competencias Directivas en UPC School
La UPC School ofrece programas diseñados para fortalecer competencias como la comunicación estratégica, gestión del cambio y motivación de equipos. Estos cursos están dirigidos a profesionales con roles de supervisión, coordinación o dirección, y buscan mejorar el desempeño en cargos ejecutivos y facilitar el ascenso a roles de mayor responsabilidad.
Metodología y Contenidos
La metodología es participativa y permite la discusión de casos concretos. Las sesiones, presenciales sincrónicas, se estructuran en una parte teórica con exposición de conceptos relevantes para la adquisición de los conocimientos apoyados en soporte gráfico y visual. La parte teórica del curso se complementa con una parte práctica de simulaciones, role-plays, visionados, análisis, debates de situaciones reales propuestas, reflexiones, conceptualizaciones, exposiciones teóricas, PNL...
Se abordan preguntas clave como: ¿Cómo mejorar nuestra productividad? ¿Cómo diseñar reuniones eficientes y efectivas? ¿Cómo y cuándo delegar? ¿Cómo realizar presentaciones eficaces? ¿Qué estilo de liderazgo es el mejor? ¿Cómo motivar? Son preguntas a las cuales se da respuesta a lo largo de la formación.
Oferta Formativa Destacada
| Curso/Programa | Objetivo Principal | Enfoque |
|---|---|---|
| Curso Gestión Eficaz de Equipos de Trabajo | Mejorar la gestión de equipos de trabajo. | Conceptos claves del trabajo en grupo y equipo, elementos clave para su gestión eficaz. |
| Curso para asentar los conceptos claves con la finalidad de ayudar a la implementación de procesos de gestión de talento exitosos. | Asentar los conceptos claves con la finalidad de ayudar a la implementación de procesos de gestión de talento exitosos. | Discusión de avances en la disciplina a nivel internacional y adecuación al contexto local. |
| Máster Executive en Gestión del Conocimiento | Fortalecer competencias directivas y de liderazgo. | Análisis de casos, simulaciones, dinámicas grupales, formación técnica y desarrollo personal. |
| Formación sobre principios, técnicas y aplicaciones del lean management. | Organización de la producción y cadena de aprovisionamiento (enfoque lean management). | Orientada a la práctica para una posterior implantación. |
| El plan de marketing digital. | Formación orientada a equipos de marketing de empresas que aborden por primera vez proyectos de e-commerce o deseen comenzar a explotar las posibilidades del marketing digital. | Explorar las posibilidades del marketing digital. |
El programa está pensado para ejecutivos y profesionales en activo con experiencia laboral, preferentemente en posiciones de responsabilidad, que deseen fortalecer sus competencias directivas y de liderazgo. Permite fortalecer el liderazgo, gestionar equipos de manera efectiva, mejorar la comunicación e influencia, aumentar la capacidad de resolución de conflictos y tomar decisiones estratégicas con impacto positivo en la organización.
Claustro Docente y Reconocimiento Académico
El claustro está formado por profesionales con una sólida trayectoria académica y experiencia en la función directiva en distintos sectores. El equipo docente tiene como misión orientar metodológica y conceptualmente al alumno, velar por su buen aprovechamiento de la experiencia de formación y realizar el seguimiento de su progreso.
La superación de los estudios de máster de formación permanente, diploma de especialización o diploma de pericia mujer derecho a la obtención de un título, expedido por el rector o rectora de la Universidad, para estudiantes con un título universitario previo equivalente al nivel 2 de Marc español de calificaciones para la educación superior (MECES), según un modelo normalizado. Los estudiantes y las estudiantes que no acrediten que poseen el título universitario tienen derecho a obtener un certificado de la FPC, según un modelo normalizado.
Los estudios de corta duración, con una carga lectiva inferior a 15 créditos ECTS, dan derecho a la obtención de un certificado expedido por la FPC, según un modelo normalizado; aun así, si entre estos estudios hay las denominadas microacreditaciones, se obtiene una acreditación digital emitida por la Universidad con reconocimiento en los países participantes en el Europass o equivalente. Los títulos son expedidos en catalán e inglés y, a solicitud del estudiante, en castellano e inglés.