Curso de Iniciativa y Emprendimiento: Transformando Ideas en Proyectos de Valor

La Trascendencia de la Iniciativa Emprendedora en el Mercado Actual

En un mercado como el actual, diferenciarse de la competencia surge como un factor de gran trascendencia para conseguir el éxito. En ese sentido, contar con una idea de emprendimiento y un proyecto sólido resulta un elemento de máxima importancia. Al finalizar una carrera universitaria, muchos jóvenes optan por poner en marcha un proyecto empresarial propio y echan en falta conocimientos y metodologías que les permitan saber si su idea de negocio tiene sentido o si cubre una necesidad del consumidor.

Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para aprender los aspectos relacionados con la iniciativa emprendedora y la planificación de proyecto. Te presentamos el Curso de Iniciativa Emprendedora, un curso que te ayudará en el diseño de tu modelo de negocio, con una metodología innovadora, para que puedas poner en marcha tu proyecto de forma ágil y eficaz.

¿Qué es la Competencia Emprendedora?

La Unión Europea, en la Recomendación 2006/962/CE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 18 de diciembre de 2006, sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente, define ocho competencias clave. Entre ellas, el Sentido de la iniciativa y espíritu de empresa es la habilidad de transformar las ideas en actos.

La competencia emprendedora implica desarrollar un enfoque vital dirigido a actuar sobre oportunidades e ideas, utilizando los conocimientos específicos necesarios para generar resultados de valor para otras personas. Aporta estrategias que permiten adaptar la mirada para detectar necesidades y oportunidades; entrenar el pensamiento para analizar y evaluar el entorno, y crear y replantear ideas utilizando la imaginación, la creatividad, el pensamiento estratégico y la reflexión ética, crítica y constructiva dentro de los procesos creativos y de innovación; y despertar la disposición a aprender, a arriesgar y a afrontar la incertidumbre.

La competencia “sentido de iniciativa y espíritu emprendedor” implica la capacidad de transformar las ideas en actos. Ello significa adquirir conciencia de una situación o problemática, generar ideas en torno a estas, trazarse un objetivo y atreverse (asumir riesgos) a llevar la idea a cabo. La adquisición de esta competencia parece determinante en la formación de futuros ciudadanos integrales, capaces de comprender los continuos cambios de su entorno y ser partícipes activos de estos cambios.

Este MOOC es una invitación a descubrir y diseñar espacios de aprendizaje donde nuestros alumnos puedan desarrollar su potencial creador y emprendedor. Porque si bien esta competencia la conocemos desde hace un tiempo, aún parece haber mucha incertidumbre sobre qué significa, qué supone desarrollarla y cómo hacerlo en el aula o en el ámbito educativo. En este MOOC te proponemos vías para impartir tu materia trabajando el sentido de la iniciativa y la competencia emprendedora, para lo cual te animamos a formular hipótesis, a aplicar tu creatividad para hallar respuestas y soluciones al mismo tiempo que vas desarrollando conocimiento.

Objetivos del Curso

El curso está diseñado para que los participantes desarrollen las siguientes capacidades:

• Identificar las cualidades fundamentales de un emprendedor para la organización empresarial.
• Conocer los elementos que tienen influencia en la idea de negocio.
• Aprender a realizar un análisis DAFO.
• Analizar los diferentes recursos existentes en una organización empresarial.
• Estudiar la estructura organizativa de una organización empresarial.

¿A Quién va Dirigido este Curso?

Este curso de Iniciativa emprendedora y planificación de proyecto va dirigido a las personas interesadas en la creación y gestión de microempresas y a aquellas personas interesadas en la planificación e iniciativa emprendedora en pequeños negocios.

Está diseñado para quienes deseen desarrollar su actividad profesional por cuenta propia, bien como trabajador autónomo o formando parte de una sociedad, en pequeños negocios o microempresas, emprendiendo e implantando nuevas áreas de negocio en el desarrollo de su actividad, y pudiendo desempeñar las funciones que la legislación vigente establece en materia de prevención de riesgos laborales.

Estructura del Curso: Unidades Didácticas

El programa del curso se estructura en unidades didácticas que abarcan los aspectos fundamentales para el desarrollo de la iniciativa emprendedora y la planificación de proyectos:

Metodología de Aprendizaje Innovadora y Práctica

El curso ha desarrollado y puesto en práctica una metodología que se basa en la formación de carácter práctico y en la atención individualizada y activa a cada uno de los emprendedores de sus ideas de negocio, y cuenta con un elemento clave que marca la diferencia respecto de otras metodologías.

Metodología EOI y Lean Startup

La metodología EOI combina sesiones formativas presenciales con tutorías individualizadas sobre las ideas de negocio de cada participante. Con este programa, como paso previo a la puesta en marcha de la empresa, se quiere conseguir que los alumnos interioricen la metodología Lean Startup como proceso ágil, iterativo y efectivo para la toma de decisiones para llevar una idea de negocio a cabo, a través del aprendizaje validado, la experimentación y el prototipo o mínimo producto viable a partir de su idea de empresa inicial.

La duración de este programa es de 400 horas y permite que los participantes dispongan de suficiente tiempo para la recopilación de la información, la reflexión y el análisis sobre su modelo de negocio y que puedan ir desarrollando su idea de negocio y obteniendo las métricas necesarias, a través de experimentos ágiles, que reduzcan el riesgo a la hora de poner en marcha su idea de negocio. Este objetivo se logra a través de formación práctica en creación de startup y gestión de PYMES. El curso incluye tanto formación general en gestión empresarial como formación específica para la creación y validación de modelos de negocio.

Design Thinking: Generación de Ideas Innovadoras

El Design Thinking es un método para generar ideas innovadoras que centra su eficacia en entender y dar solución a las necesidades reales de los usuarios. Es la clave en la actualidad para poner en marcha ideas de negocio innovadoras, ya que la metodología Lean Startup se asienta en ella. La generación de empatía es fundamental; hay que entender los problemas, necesidades y deseos de los usuarios implicados en la solución que estamos buscando. Independientemente de qué estemos desarrollando, siempre conlleva la interacción con personas. Durante el proceso se desarrollan técnicas con un gran contenido visual y plástico, todo ello bajo una atmósfera en la que se promueve lo lúdico. Hemos simplificado las fases para adaptarlo al aula y utilizaremos un proceso en el que hemos eliminado la última fase debido a la imposibilidad, en muchas ocasiones, para salir del aula físicamente para testear un prototipo.

Aprendizaje Colaborativo

Hablar de aprendizaje colaborativo supone referirse a un enfoque pedagógico que entiende el aprendizaje como una actividad compartida, que requiere de la incentivación de ciertos comportamientos, actitudes y valores que parten del individuo, pero que cobran su sentido dentro de la dinámica grupal.

Plataforma y Recursos de Aprendizaje

Todo el contenido de la acción formativa se encuentra en una plataforma web. A través de ella, el alumnado podrá estudiar y comprender el temario mediante actividades prácticas, autoevaluaciones y una evaluación final. Se accede al campus virtual desde cualquier dispositivo, las 24 horas del día, contando con acceso ilimitado a los contenidos de este curso.

El alumnado cuenta con un equipo de profesionales en esta área de formación, ofreciéndole un acompañamiento personalizado. Obtendrás una respuesta en un tiempo máximo de 24/48 horas en función de la carga docente.

La metodología EOI cuenta con recursos de formación e-learning como la plataforma blackboard, que actúa como soporte formativo para la reposición de documentación, relación e interactuación con los compañeros del curso y los profesores a través de recursos online como chat, foros y participación en redes sociales, con el fin de que los alumnos y alumnas se familiaricen también con la utilización e incorporación de las TIC a su ámbito profesional.

Al finalizar las actividades, se podrá conseguir una insignia digital que se entrega como forma de reconocimiento del aprendizaje desarrollado en las actividades del MOOC. Es importante destacar que la estimación de carga horaria es solo orientativa y no se certifican horas de formación. La matrícula es gratuita.

La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado).

El Equipo de Expertos del Curso

El curso cuenta con la participación de un equipo multidisciplinar de profesionales con amplia experiencia en emprendimiento, innovación y educación:

• Jone: Coordinadora de Formación en h2iinstitute. Licenciada en Documentación. Gran parte de su carrera profesional la ha desarrollado en el ámbito de la gestión documental. A partir de 2013, se forma en Design Thinking o Innovación Centrada en las Personas y comienza una etapa laboral en proyectos relacionados con innovación, formación y educación.
• Mª Cruz García: Maestra especialista en Educación Musical y Psicopedagoga con la especialidad de Orientación y Asesoramiento. Su inquietud artística y pedagógica la ha llevado desde la dirección de agrupaciones vocales e instrumentales infantiles y juveniles, hasta la capacitación docente y la formación permanente del profesorado, especialmente en aspectos relacionados con el uso de las TIC en el aula y la prevención y uso de redes sociales. Ha colaborado en acciones formativas, proyectos, eventos y programas de diversas entidades y grupos editoriales, y es autora de varias publicaciones escolares. En septiembre de 2014, se incorpora al equipo de Fundación Créate.
• Isabel: Ingeniero Superior Industrial con Executive MBA de ESADE Business School. Ha realizado estancias de estudios en la Universidad de Karlsruhe en Alemania y en la Université de Technologie de Compiègne en Francia. Desde 2001 ha trabajado en diversas organizaciones, en torno a procesos de innovación y desarrollo de proyectos de ámbitos muy distintos: social y educativo, consultoría y tecnología. En 2011, junto con un grupo de personas e instituciones, constituye Fundación Créate, organización sin ánimo de lucro que co-dirige desde entonces, orientada a investigar, desarrollar e implantar metodologías, técnicas y herramientas experimentales e innovadoras con la comunidad educativa. La fundación lleva los últimos cinco cursos escolares capacitando a docentes de Educación Primaria, Secundaria y Formación Profesional en programas educativos curriculares.
• David Medrano: Ingeniero Informático y Máster en Formación del Profesorado por la Universidad Politécnica de Madrid. Desde el 2013 ha realizado talleres y cursos para acercar conceptos de ingeniería e informática a alumnos de todas las edades, utilizando herramientas como App Inventor, Scratch, Arduino o Lego, a través de la propia Universidad Politécnica de Madrid, Integra-e y Jóvenes Inventores.
• Rosa: Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación (Pedagogía) y Diplomada en Filología Hispánica por la Universidad Complutense de Madrid. Desde 2014 es Coordinadora del programa Creamos Nuestro Proyecto en Fundación Créate. Su amplia experiencia profesional se ha desarrollado siempre en el campo de la enseñanza. Como docente ha colaborado con distintas AMPAS y con la DGT, y ha coordinado proyectos de educación cívica, vial y formación para el empleo. Como educadora social, destaca su labor en el campo de los derechos humanos e inserción social de colectivos marginados. También ha desarrollado numerosos proyectos formativos y recursos didácticos.
• Tamara: Maestra (especialidad de Educación Musical) y Psicopedagoga (especialidad de Orientación y Asesoramiento) titulada por la Universidad Complutense de Madrid. Desde 2014 es Coordinadora de programas educativos en Fundación Créate, donde también es Responsable de la comunicación en medios sociales. Ha ejercido de docente en centros públicos y privados. En 2007, se forma como especialista en tecnologías educativas y trabaja en el Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa del Ministerio de Educación. Lleva desarrollando formación del profesorado en distintas áreas, especialmente en el uso de las TIC en el aula, así como a padres en prevención y uso de redes sociales. Es autora de diversas publicaciones escolares.
• Un Maestro de Educación Primaria y Educación Musical, actualmente Jefe de Estudios y Coordinador TIC en el CEIP Federico Gª Lorca de Güevéjar (Granada). Ha pasado por diferentes puestos y asumido distintas funciones y responsabilidades dentro del mundo educativo, como integrante de Equipo Directivo, Coordinador TIC o asesor de formación del profesorado en CEP Granada. Destaca también su participación como ponente y tutor en numerosos procesos formativos de la Red Andaluza de Formación del Profesorado y en cursos y MOOC de INTEF.
• Un Maestro especialista en Educación Física y experto universitario en Tecnologías y Educación. Ha sido coordinador TIC, Asesor de formación y Vicedirector del Centro del Profesorado de Antequera durante 11 años. Ha tutorizado y coordinado distintas actividades online relacionadas con la Consejería de Educación Andaluza y el INTEF.