Curso de Liderazgo Emocional IL3: Fomentando el Bienestar y la Productividad en el Entorno Laboral

El entorno laboral actual exige un equilibrio dinámico entre la vida personal y profesional. En este contexto, el curso de liderazgo emocional IL3 de la Universidad de Barcelona se posiciona como una propuesta innovadora para capacitar a profesionales en la promoción del bienestar y el compromiso sostenible dentro de las organizaciones. Este programa busca transformar el liderazgo y los equipos desde el propósito y el cuidado, alineando el desarrollo personal y profesional con un nuevo modelo de bienestar laboral.

Transformando el Liderazgo a través del Work-Life-Flow

Presentación y Fundamentos

El work-life-flow (WLF) promueve un flujo natural que impulsa equipos motivados, productivos y comprometidos. No se trata solo de evitar el agotamiento, sino también de crear entornos en los que se potencie la energía, la creatividad y la satisfacción. Un liderazgo saludable facilita ese equilibrio, reduce la rotación y mejora el rendimiento. El programa busca capacitar a los alumnos para promover bienestar y compromiso de forma sostenible y alineada con el desarrollo personal y profesional.

El estudiante descubrirá cómo el work-life-flow puede convertirse en una herramienta poderosa para liderar con empatía, aumentar la motivación de los equipos y generar impacto positivo a largo plazo, dentro y fuera de la organización.

Programa de Estudio

1. Introducción al concepto work-life-flow: qué es, cuáles son los principios básicos y qué consecuencias tiene.
2. El rol del supervisor, su estilo de comportamiento y el impacto en la salud y el work-life-flow de los empleados.
3. Herramientas prácticas para supervisores, I: herramientas para el análisis del estilo de liderazgo propio.
4. Herramientas prácticas para supervisores, II: herramientas para el análisis del entorno laboral y la salud ocupacional de los empleados para aplicar en el trabajo.
5. Estrategias para diseñar, integrar y evaluar políticas y prácticas que mejoren el equilibrio dinámico entre vida laboral y personal y el work-life-flow.

Competencias Adquiridas

• Competencias de gestión.
• Comunicación, colaboración y creatividad.
• Aplicar conocimientos de ciencias sociales y humanidades.
• Comunicación empresarial.
• Políticas organizativas.
• Identificar oportunidades de reestructuración.

Dirigido a

Este curso está dirigido especialmente a profesionales como: supervisores de equipos y proyectos, gerentes, jefes de departamento y directivos que deseen fortalecer el bienestar y el compromiso de sus equipos en cualquier modalidad de trabajo (híbrida, remota o presencial).

Salidas Profesionales

• Todo tipo de jefes de línea y jefes de personal de todos los sectores.
• Entornos de trabajo híbridos, remotos y presenciales.
• Consultoría en desarrollo organizativo.
• Coaching.

Profesorado

Dirección

• Rita Berger: Profesora agregada del Departamento de Psicología Social y Cuantitativa de la UB. Internal Vice-coordinator del Máster Erasmus Plus of Work, Organizational and Personal Psychology WOP-P (UB). Miembro del Consejo de Estudios de la Facultad de Psicología de la UB.

Equipo Docente

• Rita Berger: Profesora agregada del Departamento de Psicología Social y Cuantitativa de la UB. Internal Vice-coordinator del Máster Erasmus Plus of Work, Organizational and Personal Psychology WOP-P (UB).

Desarrollando Competencias Transversales y Liderazgo Consciente

Presentación

Las competencias transversales o soft skills son habilidades personales, sociales y emocionales clave para destacar en cualquier entorno laboral. Permiten adaptarse, colaborar y responder a contextos cambiantes. Complementan las habilidades técnicas, mejoran la productividad, fomentan el liderazgo y son difíciles de automatizar. Las más demandadas son: pensamiento crítico, adaptabilidad, comunicación, inteligencia emocional, liderazgo y aprendizaje continuo.

Programa de Estudio

1. ¿Qué son las competencias transversales?
   1. Tipologías, análisis y subgrupos de competencias.
   2. Cronología del cambio de valor de las competencias en los procesos de selección.
2. Análisis y diagnóstico personal del mapa de competencias.
   1. DAFO y mapa de competencias.
   2. Valor y rangos de mejora.
3. Inteligencia emocional aplicada.
   1. ¿Qué es la inteligencia emocional?
   2. Emociones. Asertividad y gestión de los límites.
   3. Regulación emocional y autocuidado.
   4. Adaptabilidad y resiliencia.
4. Comunicación efectiva y escucha activa.
   1. Comunicación, expresión y comprensión interpersonal.
   2. Comunicación no violenta (CNV).
5. Trabajo en equipo.
   1. Colaboración e interrelación laboral.
   2. Síndrome de la impostora y miedo al cambio.
6. Liderazgo consciente e influencia positiva.
   1. Pensamiento crítico y toma de decisiones.
   2. Gestión del conflicto en entornos diversos.
7. Plan de acción y práctica y defensa de la entrevista.
   1. Plan de acción personal para la mejora de la empleabilidad.

Destinatarios

Personas interesadas en mejorar sus competencias transversales y/o la gestión emocional en el ámbito profesional.

Salidas Profesionales

Esta es una formación de carácter transversal que tiene un impacto significativo en cualquier ámbito o salida profesional, ya que las competencias que se trabajan son útiles y aplicables independientemente de los estudios realizados o del área de conocimiento elegida.

Profesorado

Dirección

• Sr. Marius Domínguez Amorós: Vicerrector de Formación Permanente y Profesional UB.

Codirección

• Cèlia Dotú: Directora del Departamento Técnico en ABD (Asociación Bienestar y Desarrollo).

Equipo Docente

• Vanessa López: Directora General de la Fundación Quiero Trabajo. Lidera proyectos estratégicos que empoderan a mujeres en situación de vulnerabilidad, incrementando sus oportunidades de inserción laboral.
• Miquel Alcañiz: Máster en Desarrollo Directivo, Inteligencia Emocional y Coaching por la Universitat Politècnica de Catalunya. Máster en Desarrollo Directivo, Inteligencia Emocional y Coaching por la EAE Business School. Gestión de Equipos y de Personas por el IESE Business School.
• Claudia Zapico: Experta en procesos de transformación organizacional, desarrollo de equipos y formación de liderazgo en empresas. Socia fundadora de A-NOVA Consultores.
• Marta Linares: Licenciada en Logopedia, especialista en inserción sociolaboral e inserción de colectivos en situación de vulnerabilidad. Forma parte del equipo de atención directa de la Fundación Quiero Trabajo.
• Lorena Suárez: Licenciada en Sociología.

Niveles de Liderazgo y Desarrollo

El programa de Liderazgo Emocional IL3 se estructura en diferentes niveles para un desarrollo integral:

Financiación del Plan Microcreds

Podrán optar a la financiación del 70 % del PVP del Plan Microcreds las personas con nacionalidad española y residentes en el Estado español de entre 25 y 64 años. En caso de que no se cumplan estas condiciones, podrán matricularse asumiendo el coste total del programa.

Para optar a la financiación de las microcredenciales, es imprescindible tener entre 25 y 64 años y tener nacionalidad española.

Para iniciar el proceso de matrícula:

1. Identifícate. Si ya tienes un usuario de nuestro Campus Virtual, puedes usar los datos de acceso. Si todavía no dispones de uno, podrás registrarte al iniciar tu proceso de matrícula.
2. Rellena el formulario de matrícula. Indícanos tus datos personales para poder tramitar tu matrícula.