Formación en Liderazgo Inclusivo en Extremadura: Oportunidades para el Empoderamiento y la Empleabilidad
Extremadura se posiciona como un motor de inclusión y desarrollo de habilidades de liderazgo a través de una variada oferta formativa. Estas iniciativas son fundamentales para derribar barreras y prejuicios, contribuyendo a la construcción de una sociedad más justa y proporcionando herramientas esenciales para el empoderamiento y la mejora de la empleabilidad, con un énfasis particular en las personas con discapacidad.
La Microcredencial "Liderazgo Digital Inclusivo" de la UNED
La UNED ha diseñado la microcredencial "Liderazgo Digital Inclusivo", un curso impartido de forma virtual entre el lunes 20 de abril y el viernes 15 de mayo de 2026. Este curso cuenta con una subvención significativa de los Fondos de Recuperación Next Generation de la UE (70%) y FUNDACIÓN ONCE (5%), lo que permite que el precio de matrícula para el alumno sea de 50 €.
Es importante destacar que a las personas que acrediten un grado de discapacidad igual o superior al 33% se les subvencionará el porcentaje restante del 25% con cargo a los fondos otorgados por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, según la Orden UNI/1504/2021, de 28 de diciembre, dentro del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia.
Objetivos y Perfil de los Destinatarios
Los objetivos de esta microcredencial son claros y ambiciosos: mejorar las opciones de empleabilidad de las personas con discapacidad mediante estrategias de empoderamiento y el conocimiento profundo de sus derechos como Ciudadanos/as, en línea con el paradigma de los Derechos Humanos y la Convención de Derechos de las Personas con Discapacidad. Esto contribuye a visibilizar su realidad e incrementar sus oportunidades de inclusión, enfocándose en el desarrollo de competencias y habilidades relacionadas con el liderazgo digital y su aplicación.
El programa también abordará la construcción de la identidad de las personas con discapacidad y cómo los medios de comunicación y las redes sociales influyen en la generación de dicha identidad social.
Esta formación está dirigida a personas con una edad comprendida entre los 25 y los 64 años. Se prioriza a las personas con discapacidad y/o a quienes trabajan en entidades u organizaciones que las atienden, aunque está abierta a cualquier persona interesada que cumpla con el requisito de edad.
Estructura y Contenidos del Curso
Con una dedicación de 125 horas, el programa formativo se organiza en varios módulos clave que abordan diferentes facetas del liderazgo digital inclusivo:
| Módulo | Temas Clave |
|---|---|
| MÓDULO 1: Liderazgo digital, discapacidad y ciudadanía digital vs Brecha digital e infoexclusión | La digitalización como espacio de participación social y laboral. Concepto de liderazgo digital inclusivo. Derechos digitales, accesibilidad y equidad. Ciudadanía digital y participación activa de las personas con discapacidad. El concepto de infoexclusión: Factores que generan brecha digital en las personas con discapacidad y estrategias para promover la alfabetización digital inclusiva. Mujeres con discapacidad e imagen pública: violencia simbólica y generación de espacios de visibilización. |
| MÓDULO 2: Discapacidad y medios de comunicación | Representación social de la discapacidad en los medios tradicionales y digitales. Estereotipos, paternalismo y narrativas capacitistas. Impacto de los medios en el empoderamiento y la empleabilidad. Buenas prácticas en comunicación. |
| MÓDULO 4: Redes sociales, empleo y emprendimiento inclusivo | Uso de redes sociales para la búsqueda de empleo y el emprendimiento. Marca personal accesible y ética. Creación de contenidos accesibles. Oportunidades y riesgos de la exposición digital. Buenas prácticas institucionales y empresariales. |
| MÓDULO 5: Estrategias de liderazgo digital inclusivo | Herramientas prácticas para ejercer liderazgo en entornos digitales. Participación en comunidades virtuales y redes profesionales. Activismo digital y transformación social. Redes sociales como espacio de liderazgo, activismo y empoderamiento femenino. Taller práctico sobre herramientas y estrategias para la creación de perfiles y creación de contenidos. |
Además, el estudiantado encontrará material adicional en la aplicación para avanzar en los contenidos y tendrá acceso a foros para cualquier consulta.
Evaluación y Equipo Docente
La evaluación de los conocimientos y competencias adquiridos se realiza a través de una tarea puntuable denominada "test de conocimiento", que se realiza de forma virtual con verificación de identidad. Para superar el curso con la calificación de apto, el estudiante deberá aprobar al menos tres de las cuatro pruebas asociadas a cada módulo. En caso de no superar alguno, se habilitará una prueba de recuperación en la plataforma.
La microcredencial es asimilable a un nivel MECU 3, correspondiente a Título de Graduado en ESO o Técnico Básico o Certificación de Profesionalidad Nivel 1. Los resultados de aprendizaje de esta microcredencial se alinean con la clasificación CINE-F (0312), ámbito de "Ciencias políticas y educación cívica".
El equipo docente está compuesto por expertos en la materia:
- Directora - UNED: María del Pilar Gomiz Pascual
- Colaboradores UNED: Miguel Bernabé Castaño (Psicología Social y de las Organizaciones), Ana María Lisbona Bañuelos (Psicología Social y de las Organizaciones)
- Colaboradores externos: Enrique Albert Bernabéu, José Manuel González Huesa, Olivia Lori Iglesias Ucendo
El logro de esta microcredencial implica la acreditación de competencias clave como el conocimiento del papel de los medios de comunicación y las redes sociales para la inclusión, la planificación de estrategias de empoderamiento, la aplicación de la Convención de Derechos de Personas con Discapacidad, y la mejora del rol de las personas con discapacidad en la agenda política, económica y social y su presencia en el mercado laboral, desde la perspectiva de los Derechos Humanos y la Ciudadanía Inclusiva en el ámbito digital. La principal salida profesional es mejorar la empleabilidad mediante el desarrollo de habilidades sociales, digitales y de liderazgo.
Liderazgo digital. Habilidades para liderar equipos diversos, remotos e híbridos
El Programa UNIDIVERSIDAD y la Universidad de Extremadura (UEx)
En Extremadura, el programa UNIDIVERSIDAD, enmarcado en el Plan de Empleo Juvenil 2021-2027 y cofinanciado por el Fondo Social Europeo+ y la Fundación ONCE, también desempeña un rol crucial en la promoción de la formación inclusiva. Iniciativas como las de la Universidad de Extremadura son vitales para transformar la universidad, rompiendo barreras y prejuicios, y construyendo un espacio verdaderamente inclusivo donde todos los jóvenes puedan encontrar su lugar.
Durante una de las inauguraciones de estos programas, María Teresa Becerra expresó su profundo agradecimiento a las instituciones y entidades colaboradoras, destacando la cofinanciación de la Fundación ONCE y la Unión Europea. Igualmente, extendió su reconocimiento a asociaciones como Aexpainba, la Fundación Magdalena Moriche, el Colegio de Educación Especial Los Ángeles, APNABA, Down Extremadura, AFTEA, ASPACE, y a las empresas que acogen a los estudiantes en prácticas, como El Corte Inglés, Carrefour, Hospital Clideba, Hotel AC o Supermercados Día.
El decano Jesús Sánchez Martín subrayó la importancia de estos programas para la transformación universitaria. Un curso, que se prolongará hasta mayo de 2026, contó con un total de 16 alumnos (6 mujeres y 10 hombres). Su estructura abarca 400 horas, de las cuales 270 son lectivas y 130 corresponden a prácticas en empresas e instituciones de la región. La docencia se organiza en seis asignaturas de carácter funcional, humanístico y profesional, complementadas con actividades inclusivas realizadas junto a estudiantes de grado y másteres de la UEx.
Otras Iniciativas de Formación en Liderazgo y Participación en Extremadura
Programas de Plena Inclusión Extremadura
El programa “Ciudadanía Activa” de Plena inclusión Extremadura ha sido un referente en la organización de cursos, como la “Formación en liderazgo y participación”, diseñada para 22 personas con discapacidad intelectual. El objetivo de este tipo de cursos es capacitar a personas con discapacidad intelectual o del desarrollo para que puedan asumir roles de representación en sus respectivas entidades, abordando también habilidades sociales y estilos de comportamiento.
La formación se complementa con un módulo dedicado a la comunicación, donde los participantes profundizan en el conocimiento de los medios y desarrollan habilidades para ser portavoces efectivos de sus organizaciones y hablar en público. Para enriquecer este aprendizaje, periodistas como Eulalia Nazaret González, de RTVE, y Antonio León, de Canal Extremadura Radio, han mantenido charlas coloquio con los participantes.
Cursos de AUPEX y Universidades Populares
En el ámbito del desarrollo comunitario, existen también iniciativas de cualificación especializada para profesionales vinculados a este sector y a las Universidades Populares de Extremadura. Un ejemplo son dos cursos online, cada uno con una duración de 40 horas, que forman parte de una apuesta conjunta por la formación.
El primero de ellos, “Liderazgo comunitario y dinamización sociocultural con enfoque transformador”, se ha celebrado entre los meses de febrero y marzo de 2026, contando con la participación de 20 profesionales de AUPEX y de las Universidades Populares de la región. Este programa formativo aborda competencias técnicas y relacionales para el liderazgo comunitario, la gestión emocional para un liderazgo participativo y transformacional, el desarrollo comunitario desde el modelo de Universidades Populares, así como el diseño de actividades prácticas orientadas a la intervención socioeducativa y la transformación social.
La segunda microcredencial, titulada “Comunicación con propósito”, dará comienzo en abril de 2026 y se extenderá hasta junio de 2026, reforzando la capacitación en habilidades comunicativas esenciales.