Empresa e Iniciativa Emprendedora: Un Impulso al Crecimiento Económico

Desde 2008, Europa ha enfrentado una de las crisis económicas más severas en los últimos cincuenta años, resultando en un incremento significativo del desempleo. La Estrategia Europa 2020, junto con el Plan de Acción de Emprendimiento 2020, se diseñaron para abordar estos desafíos, buscando un desarrollo más sostenible y liberando el potencial emprendedor en Europa. Este plan subraya la importancia de educar y formar en emprendimiento para impulsar el crecimiento y la creación de empresas.

El Plan de Acción de Emprendimiento 2020 propone tres áreas de intervención inmediata, una de las cuales es educar y formar en materia de emprendimiento para promover el crecimiento y la creación de empresas. Las encuestas indican que entre el 15% y el 20% de los estudiantes que participan en un programa de miniempresas en la enseñanza secundaria crearán luego su propia empresa, y esa cifra es de tres a cinco veces mayor que la de la población en general.

Consciente de la necesidad de potenciar esta cultura emprendedora, el Departamento de Educación ha adoptado una serie de decisiones dirigidas a reforzar la potenciación de las competencias necesarias para el emprendimiento en todas las etapas educativas y, especialmente, en el alumnado de formación profesional, entre las que se encuentran determinadas modificaciones curriculares, desarrollo de nuevas metodologías y aplicación de herramientas utilizadas en el mundo real de la empresa.

En todo caso los jóvenes que se benefician del aprendizaje del emprendimiento desarrollan conocimientos empresariales y aptitudes y actitudes esenciales, como la creatividad, la iniciativa, la tenacidad, el trabajo en equipo, el conocimiento del riesgo y el sentido de la responsabilidad. Todas ellas han permitido aplicar modelos prácticos de aprendizaje que fomenten las competencias emprendedoras e intraemprendedoras con enfoques basados en la experiencia y el contacto con emprendedores del mundo real.

Las modificaciones curriculares que se proponen afectan, de manera directa, al desarrollo de los módulos trasversales de Formación y orientación laboral y Empresa e iniciativa emprendedora e, indirectamente, a la secuencia y distribución horaria de los módulos que integran los currículos de los diversos ciclos formativos implicados, y se introducen algunas modificaciones de menor relevancia.

El desarrollo de los módulos citados se ha realizado omitiendo las referencias que contextualizan estos módulos en cada uno de los títulos y sectores profesionales, referencias que habrán de tomarse de la redacción original de estos módulos en los títulos correspondientes.

El presente decreto foral tiene por objeto la modificación de los currículos de los títulos de formación profesional adaptados, en el ámbito de la Comunidad Foral de Navarra, a lo previsto en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación , con anterioridad al 1 de diciembre de 2012.

Lo dispuesto en esta norma afecta a los módulos de Formación y orientación laboral y Empresa e iniciativa emprendedora, y a la estructura de sus unidades formativas, cuyas nuevas características se recogen en los Anexos 1 y 2 del presente decreto foral.

El módulo de Empresa e iniciativa emprendedora se impartirá en el segundo curso de todos los ciclos formativos de grado medio.

La competencia emprendedora implica desarrollar un enfoque vital dirigido a actuar sobre oportunidades e ideas, utilizando los conocimientos específicos necesarios para generar resultados de valor para otras personas. Aporta estrategias que permiten adaptar la mirada para detectar necesidades y oportunidades; entrenar el pensamiento para analizar y evaluar el entorno, y crear y replantear ideas utilizando la imaginación, la creatividad, el pensamiento estratégico y la reflexión ética, crítica y constructiva dentro de los procesos creativos y de innovación; y despertar la disposición a aprender, a arriesgar y a afrontar la incertidumbre.

Desarrollo del Módulo Profesional de Formación y Orientación Laboral

El módulo profesional de Formación y Orientación Laboral (FOL) tiene una duración de 70 horas y se enfoca en varios resultados de aprendizaje clave:

• Selección de oportunidades de empleo: Identificar posibilidades de inserción y aprendizaje a lo largo de la vida.
• Aplicación de estrategias de trabajo en equipo: Valorar la eficacia y eficiencia en la consecución de objetivos.
• Ejercicio de derechos y cumplimiento de obligaciones laborales: Reconocerlos en contratos y convenios colectivos.
• Determinación de la acción protectora de la Seguridad Social: Identificar las distintas clases de prestaciones.
• Evaluación de riesgos derivados de la actividad: Analizar condiciones de trabajo y factores de riesgo.
• Participación en la elaboración de un plan de prevención de riesgos: Identificar competencias y responsabilidades.
• Aplicación de medidas de prevención y protección: Analizar situaciones de riesgo laboral.

Contenidos del Módulo FOL

Los contenidos del módulo FOL abarcan:

• Búsqueda activa de empleo.
• Gestión del conflicto y equipos de trabajo.
• Contrato de trabajo.