Aulas Itinerantes de Emprendimiento Educativo: Impulsando la Innovación y el Espíritu Emprendedor

Con el objetivo de impulsar los conocimientos y las capacidades para investigar, emprender e innovar, como competencias transversales en la Formación Profesional, se diseñan las aulas profesionales de emprendimiento. Estas medidas pretenden desarrollar acciones cuya finalidad sea lograr que entre las competencias del alumnado que cursa estudios de Formación Profesional en el sistema educativo, se encuentren las propias del espíritu emprendedor, impulsando la creatividad y la iniciativa emprendedora a través de la creación de aulas profesionales de emprendimiento.

Las aulas profesionales de emprendimiento (APES) se constituyen como una estrategia para impulsar las habilidades emprendedoras, imprescindibles en el nuevo marco socioeconómico hacia el que se dirige nuestra economía. Se trata de una actuación de carácter eminentemente práctica, encaminada a potenciar el emprendimiento y el autoempleo entre los estudiantes de Formación Profesional.

Objetivo y Funcionamiento de las Aulas Profesionales de Emprendimiento

La actuación que se pretende poner en marcha con estos proyectos es la creación de aulas profesionales de emprendimiento que canalicen las iniciativas emprendedoras del alumnado del centro educativo, y de los titulados en los últimos cursos, mediante un sistema de orientación, guía y tutela de las ideas emprendedoras que ellos mismos aportan. Se trata de un soporte técnico y de infraestructuras en estas fases iniciales críticas, especialmente para el alumnado más joven, y de crear un marco de desarrollo de tipo empresas emergentes.

La Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha, por ejemplo, pretende fomentar la cultura emprendedora entre el alumnado que estudia ciclos formativos de Formación Profesional, proporcionando los conocimientos que les capacitan para la creación de su propia empresa o negocio.

Características de los Proyectos Seleccionables

Los proyectos que se presenten para la creación de estas aulas itinerantes de emprendimiento deben contener la siguiente información:

• Datos del proyecto.
• Profesor/a responsable del proyecto.
• Objetivos generales y específicos.
• Empresas o socios colaboradores (si existen).
• Planificación de las acciones, descripción y temporalización.
• Recursos materiales, humanos y económicos.
• Indicadores de medida que evidencien la consecución de los objetivos.

Administración y Justificación

Una vez finalizado el proyecto, se debe remitir a la Dirección General de Formación Profesional, Enseñanzas de Régimen Especial y Educación Permanente la Memoria de justificación técnica y económica, conforme a las Instrucciones que esta Dirección General establezca para tal fin. Para participar en estas iniciativas, es necesario revisar los requisitos y documentación, cumplimentar el formulario y adjuntar los documentos requeridos.

Concurso AULAs PRO EMPRENDE de la provincia de Ciudad Real

En la línea del compromiso con el apoyo a los jóvenes emprendedores y el emprendimiento, se lanza el Concurso de aulas de Emprendimiento: AULA PRO EMPRENDE, organizado junto a la Delegación de Educación, Cultura y Deportes, con el patrocinio de la Fundación Globalcaja de Ciudad Real. A esta iniciativa se han unido en los siguientes años la colaboración de la Delegación de Economía y Empresas de la Junta de Comunidades y la Diputación Provincial.

Los objetivos de este concurso son:

• Fomentar el espíritu emprendedor entre el alumnado de Formación Profesional.
• Establecer vínculos entre el tejido educativo y empresarial de la provincia.
• Estimular ideas de negocio viables en entornos rurales y urbanos.
• Detectar e impulsar proyectos de emprendimiento reales.
• Ofrecer una experiencia práctica en desarrollo de modelos de negocio.
• Premiar el talento y la innovación en el alumnado.

Este concurso ha tenido varias ediciones, reconociendo proyectos ganadores:

• I Concurso Aulas PRO EMPRENDE (2023). Proyectos ganadores.
• II Concurso Aulas PRO EMPRENDE (2024). Proyectos ganadores.
• III Concurso Aulas PRO EMPRENDE (2025). Proyectos ganadores.

Imagen: Estudiantes de Formación Profesional colaborando en el desarrollo de ideas de negocio innovadoras.

Aulas Itinerantes en Circos: Atención Educativa para una Población Específica

El concepto de aulas itinerantes también se aplica a programas educativos destinados a poblaciones con necesidades especiales debido a su movilidad. El Programa de Aulas Itinerantes en Circos proporciona atención educativa al alumnado que, por desplazarse permanentemente, no puede asistir a un centro educativo ordinario.

Este programa se desarrolla en aulas itinerantes que viajan con los circos, en caravanas facilitadas por los mismos, y son atendidas por maestros designados para este fin. Cada curso escolar, una media de 140 alumnos de los diferentes niveles educativos son atendidos mediante este programa.

Normativa Reguladora y Coordinación

La atención educativa de personas adultas que presenten necesidades educativas especiales, el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo y la compensación de desigualdades en educación estatal y en Ceuta y Melilla, así como las empresas circenses para la atención educativa a la población itinerante en edad de escolarización obligatoria, son aspectos regulados por normativas específicas. Existe un concurso de méritos para la formación de la lista de maestros candidatos al programa de Aulas Itinerantes de Circos.

La coordinación interadministrativa es fundamental para el éxito de este programa, involucrando a entidades como el Centro de Innovación y Desarrollo de la Educación a Distancia (CIDEAD), la Subdirección General de Inspección y el Instituto Nacional de Tecnologías y Formación del Profesorado (INTEF).

A continuación, se presenta un resumen de la atención educativa en circos:

Imagen: Un aula adaptada dentro de una caravana de circo, ofreciendo un espacio de aprendizaje único.

Maestros Candidatos al Programa de Aulas Itinerantes en Circos

La relación alfabética de maestros y maestras candidatos al programa de aulas itinerantes en circos para el curso 2025/26 con las puntuaciones definitivas de la fase A, fase B y la puntuación total, es un documento público que refleja la selección de profesionales para este programa.

El plazo de presentación de reclamaciones se extiende hasta el día 4 de julio de 2025, inclusive, conforme establece el punto octavo de la Resolución de convocatoria. En dicho correo deberá indicarse el nombre, apellidos, DNI, apartado/s que desea reclamar/subsanar y texto motivado de la reclamación/subsanación.