Cómo los Cursos de Aula Mentor Suman Puntos en las Bolsas de Empleo Públicas
El Servicio de Aula Mentor forma parte de la Unidad de Orientación Profesional y Aprendizaje a lo Largo de la Vida del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. Este proyecto se articula en aulas regidas por el Administrador Mentor que gestiona los recursos y facilita la comunicación con el correspondiente profesorado tutor, y cuenta con sistemas de control, de evaluación y de análisis de actividades.
Aula Mentor ofrece enseñanzas que no requieren titulación previa, aunque sí una cierta familiarización con los medios informáticos puesto que utilizan la comunicación a través de la red telemática. Una vez realizada la matrícula en cualquier aula mentor del territorio, el alumnado accede a la plataforma virtual de aprendizaje donde se desarrolla el curso. Los cursos pueden comenzarse en cualquier momento, interrumpir su realización y volver a reanudarse desde el punto en que se habían dejado. La matriculación es flexible durante todo el año (a excepción de agosto) en cualquiera de las aulas mentor del territorio. Además, se ofrece un precio único para todos los cursos de 48 € para una duración inicial de dos meses.
Catálogo Formativo y Rol de los Tutores
Aula Mentor dispone de un amplio catálogo de cursos organizados en diferentes áreas formativas. Entre ellos destacamos los itinerarios formativos: formación acreditable que permite acreditar estándares de competencia en un procedimiento externo de evaluación y acreditación de competencias profesionales. Los tutores son docentes y profesionales expertos en sus áreas de conocimiento. Son los encargados del seguimiento, atención individualizada y evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado a través de la plataforma virtual (mensajería interna, foros, etc.). Los coordinadores/ras mantienen contacto con los administradores/as de aulas y coordinan a los tutores/as de su curso. El Administrador Mentor se encarga de difundir las ofertas formativas en su localidad y zona de influencia con los medios de difusión a su alcance y de colaborar activamente con los tutores de los distintos cursos dando a conocer cualquier incidencia que pueda afectar al aprendizaje de los alumnos. Asimismo, provee atención directa al alumnado que necesita ayuda con el uso de equipos, programas informáticos del curso y acceso a Internet.
Valoración de Méritos en Bolsas de Empleo
Para determinar y elegir a la persona que va a realizar suplencias, las bolsas de trabajo valoran a los candidatos en relación a una serie de méritos o condiciones que están detallados en la convocatoria correspondiente. Por ejemplo, la experiencia laboral y la formación académica de postgrado (por ejemplo, cursos de Formación Continuada) son tenidas en cuenta.
Cursos de Informática y su Puntuación
En el ámbito de la informática, las bases de la bolsa de la Comunidad Valenciana, así como las de Murcia y Castilla-La Mancha, establecen un requisito específico: "Para acreditar como mérito el conocimiento de informática, deberán presentar certificados acreditativos de haber realizado cursos de tratamiento de textos, expedidos por una Administración Pública competente, con la indicación del número de horas del curso." Esto implica que se valora específicamente el "tratamiento de textos", y por tanto, solo Word según la Gerencia. Si a alguien le han puntuado otro programa, se ha considerado un error según palabras de la propia gerencia. Por lo tanto, si se va a hacer un curso con la intención de que puntúe, es aconsejable hacer el de Word.
La experiencia indica que el curso de Word es lo que más se usa y puntúa en todas las bolsas, tanto en ámbitos transferidos como no. La Orden que regula la Bolsa de Interinos andaluza, por su parte, solo dice: "cursos relacionados con el puesto de trabajo a desempeñar". En este contexto, un curso de Word se considera estrechamente relacionado con el trabajo, siendo la herramienta más utilizada en la administración de justicia y otros ámbitos.
Es importante destacar que cursos de otras herramientas informáticas como Excel o Access, aunque oficiales, a menudo no han puntuado en estas bolsas. Los cursos de idiomas, por otro lado, no siempre se tienen tan seguro, ya que algunas personas indican que solo se toman en cuenta los ciclos completos de la Escuela Oficial de Idiomas.
Otros Formatos Formativos Valorados
No solo los cursos de formación continua son relevantes. Con los Ciclos Formativos de Técnicos en Cuidados Auxiliares de Enfermería, por ejemplo, podrás sumar créditos en tu baremo y tener muchas más posibilidades de que te seleccionen en dichas bolsas de empleo. En general, cualquier formación que se alinee con los requisitos de la convocatoria y pueda ser acreditada correctamente sumará valor al perfil del candidato.
A continuación, se presenta una tabla que resume la valoración general de distintos tipos de formación en las bolsas de empleo:
| Tipo de Formación | Aceptación General en Bolsas de Empleo | Requisitos Clave para la Acreditación |
|---|---|---|
| Cursos de Tratamiento de Textos (ej. Word) | Alta | Certificado expedido por Administración Pública competente, indicación de horas. |
| Cursos de Hoja de Cálculo (ej. Excel) | Baja/Nula | Generalmente no puntúa en muchas bolsas, salvo indicación específica en la convocatoria. |
| Cursos de Bases de Datos (ej. Access) | Baja/Nula | Generalmente no puntúa en muchas bolsas, salvo indicación específica en la convocatoria. |
| Cursos de Idiomas | Restringida | Frecuentemente se exigen ciclos completos de Escuelas Oficiales de Idiomas. |
| Ciclos Formativos (ej. TCAE) | Alta | Suman créditos específicos al baremo, según la titulación y el puesto. |
| Itinerarios Formativos Acreditables (Aula Mentor) | Variable | Permiten acreditar estándares de competencia, su valoración depende de la relación con el puesto y la convocatoria. |
| Otros Cursos de Formación Continua | Variable | Depende de la relación con el puesto de trabajo, la duración y la entidad expedidora. |
