El Perfil Emprendedor de los Estudiantes de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) se ha consolidado como un actor fundamental en el fomento del espíritu emprendedor entre sus estudiantes. Un análisis detallado de la trayectoria y las aspiraciones de los universitarios revela un patrón interesante en su inclinación hacia el emprendimiento, que se acentúa con el tiempo.

La Intención Emprendedora en la ULPGC: Datos del Informe GUESSS

El Proyecto internacional GUESSS (Global University Entrepreneurial Spirit Students Survey), liderado por las universidades suizas St. Gallen y Berna desde 2003, es una iniciativa clave para comprender el espíritu emprendedor universitario a nivel global. La ULPGC se sumó a este proyecto en 2013, participando en la recolección de datos que ahora involucra a más de 3.000 universidades de 58 países.

El Informe GUESSS de la ULPGC 2021, coordinado por la profesora Rosa M. Batista, arroja luz sobre las preferencias profesionales de los estudiantes. Un dato significativo es que el 15,6% de los estudiantes de la ULPGC opta por desarrollar una actividad emprendedora tras finalizar sus estudios. Este porcentaje experimenta un notable incremento, alcanzando el 25,7% en los cinco primeros años después de la titulación universitaria.

Estos resultados contrastan con las preferencias generales de los universitarios españoles, donde más del 70% eligen ser empleados por cuenta ajena tras finalizar sus estudios. En la ULPGC, este porcentaje incluso supera el 80%. Sin embargo, el deseo de emprender un negocio en España es del 13%, y se eleva a un 15,6% en la ULPGC, lo que demuestra una mayor inclinación al emprendimiento en esta institución.

La coordinadora del Informe 2021-22 en la ULPGC, Rosa María Batista, destaca que “en la ULPGC se percibe el mismo patrón que en el resto de universidades GUESSS; esto es, los estudiantes primero prefieren emplearse por cuenta ajena para, unos años después, despegar con su propio proyecto emprendedor”. Esta tendencia subraya la importancia de la experiencia laboral previa como catalizador para el emprendimiento.

Un aspecto relevante que resalta el informe es el crecimiento de la intención emprendedora de los egresados de la ULPGC desde 2016. Se ha observado un aumento de aproximadamente 12 puntos en cinco años, pasando de un 3,1% en 2016-2017 a un 15,6% en 2020-2021.

Impacto de la Pandemia COVID-19 en el Emprendimiento Universitario

El último informe, elaborado a partir de cuestionarios cumplimentados entre diciembre de 2020 y marzo de 2021, también ofreció una perspectiva sobre cómo el colectivo universitario de la ULPGC experimentó la pandemia y su compromiso con proyectos emprendedores en un período tan desafiante. La pandemia de COVID-19 afectó considerablemente los programas de fomento y apoyo al emprendimiento universitario en España.

El Informe GUESSS ULPGC 2021-22, coordinado por las profesoras Rosa Batista y Pino Medina, contó con la colaboración de las profesoras Silvia Sosa y Alicia Bolívar Cruz, todas ellas del Grupo de Investigación Emprendimiento, Empresa Digital e Innovación, perteneciente al Instituto de Turismo y Desarrollo Económico Sostenible (TIDES).

Observatorio de Emprendimiento y PYMEs de Canarias (OEPYME Canarias)

OEPYME Canarias es una entidad fundamental en la investigación y promoción del emprendimiento en las islas. Está formado por investigadores especialistas del área de Organización y Dirección de Empresas de las universidades públicas canarias.

Entre sus miembros se encuentran:

• Rosa M., Investigadora y Directora del Observatorio de Emprendimiento y PYMEs de Canarias. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Instituto Universitario de Turismo y Desarrollo Económico Sostenible. Grupo de investigación Emprendimiento, Empresa Digital e Innovación.
• Desiderio J., Investigador del Observatorio de Emprendimiento y PYMEs de Canarias. Grupo de investigación Organización y Dirección de Empresas (Management).
• Ana L., Investigadora del Observatorio de Emprendimiento y PYMEs de Canarias. Universidad de La Laguna. Grupo de investigación Viabilidad Financiera y Competitividad.

Otros investigadores del OEPYME Canarias, procedentes tanto de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria como de la Universidad de La Laguna, pertenecen a grupos de investigación como Viabilidad Financiera y Competitividad, Empresa y Sociedad, y Emprendimiento, Empresa Digital e Innovación.

Fomento del Emprendimiento: El Día del Emprendedor en Canarias

El viernes 5 de mayo se celebró la primera edición del Día del Emprendedor en Canarias, un evento organizado por el Gobierno de Canarias con la colaboración activa de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. La ULPGC contribuyó cediendo espacios para talleres y con la participación de sus profesores en diversas actividades.

La Sede Institucional de la ULPGC (c/ Juan de Quesada, 30. Vegueta) acogió dos talleres:

• La Escuela Rural Emprende, a cargo de Miguel Ángel Rodríguez, de la Red Canaria Rural.
• Aprender a emprender, impartido por Luis García, catedrático de Psicología de la Universidad de La Laguna.

El Día del Emprendedor tiene como objetivo ser el gran encuentro de la iniciativa emprendedora en Canarias, ofreciendo una macrojornada con actividades de conocimiento, relación y reconocimiento. Emprendedores y emprendedoras tienen la oportunidad de intercambiar experiencias, adquirir conocimientos útiles y prácticos, mejorar sus habilidades, establecer contactos, descubrir nuevas oportunidades de negocio y ver premiada su labor.

Análisis de la Formación Emprendedora Universitaria

La capacidad de identificar oportunidades de mercado, diseñar soluciones y constituir sistemas organizacionales son requisitos que los estudiantes universitarios deberían integrar en su formación base para promover el emprendimiento. Investigaciones en otras universidades, como la Universidad Nacional Agraria La Molina (UNALM), han buscado caracterizar a sus estudiantes en aspectos relacionados con el emprendimiento, como la preferencia por la autonomía laboral, el tipo de emprendimiento deseado, la capacidad de afrontar problemáticas a través del emprendimiento y la autopercepción de una formación emprendedora a nivel universitario.

Estos estudios demuestran la importancia de una formación que dote a los estudiantes de las herramientas necesarias para enfrentar el mundo empresarial y la innovación. Se ha encontrado, por ejemplo, una relación entre la variable género y la preferencia por incorporar integrantes que buscan ser eficientes al conformar grupos de trabajo, y una relación débil entre la formación para desempeñarse en funciones específicas y la preferencia por incluir personas expertas en el grupo de trabajo, así como entre la intención de emprender y la formación para dirigir.

Tabla: Intención Emprendedora en Estudiantes Universitarios

A continuación, se presenta una tabla comparativa de la intención emprendedora según los datos del Informe GUESSS para España y la ULPGC, tanto al finalizar los estudios como en un horizonte de cinco años.