La Adaptación Constante: Pilar Fundamental en el Sector Empresarial y Profesional

La capacidad de adaptación se ha consolidado como un factor crítico tanto para individuos en su trayectoria profesional como para empresas que buscan mantenerse competitivas y relevantes en un entorno global en constante evolución. Desde la forma en que se presenta un currículum hasta la estructura organizativa de una compañía o la oferta educativa, la adaptación es la clave del éxito. En este artículo, exploramos diversas facetas de esta adaptación.

La Adaptación del Currículum Vitae: Clave en la Búsqueda de Empleo

La adaptación del currículum vitae (CV) a cada oferta de empleo es una estrategia crucial que permite afinar la candidatura y resaltar aquello que realmente interesa a la empresa. El objetivo de adaptar tu Currículum es resaltar la información más importante y la más relacionada a los requisitos de la oferta de trabajo que te interesa.

¿Cómo Adaptar tu Currículum a Cada Oferta?

Lo primero que tienes que hacer es recabar información de la oferta de trabajo, la oferta de trabajo te va a dar muchísima información útil. Revisa el ajuste de las funciones a tu experiencia. En tu CV puedes jugar con las palabras para asemejar algunas de las funciones descritas a las realizadas por ti. Hazlo utilizando la lógica, si copias y pegas se notará. Es muy habitual que las empresas digan qué tipo de empleado buscan, cuáles son las habilidades deseadas. Si lo que solicitan es una profesional para trabajar a turnos, en el CV puedes incluir en el apartado de otros datos de interés “disponibilidad para hacer turnos”.

Un diseño atractivo llamará la atención, gustará y hará que el entrevistador le dedique más tiempo a leerlo, aumentando las posibilidades de continuar en el proceso de selección. La fotografía de nuestro currículum dice mucho de nosotros, pero tendrás que tener en cuenta el vestuario en función del puesto, y de la tipología de empresa. No es lo mismo una empresa clásica que vende seguros, a una empresa de nueva creación que vende turismo de aventura.

Puedes jugar con el orden, haciéndolo en orden cronológicamente creciente o decreciente según tu interés, para que los aspectos que quieres destacar aparezcan en primer lugar. El orden cronológico inverso suele ser el más utilizado. El por qué está ordenado de esta forma tiene que ver con la idea de la importancia de indicar primero lo que tiene que ver con la oferta, pues hacerlo así genera más interés y “enganche” a leer el currículum. Genera, además, una actitud positiva hacia tu candidatura por el hecho de ser fácil de encontrar la información.

Pero no sólo he hecho esta adaptación de estructura en la experiencia laboral. Si os fijáis en las funciones, las hay que desaparecen de un currículo a otro; las hay que aparecen en un CV y que no estaban escritas ni en el genérico (en este caso, puede que la persona haya hecho estas funciones, pero las tiene integradas en la función indicada de “gestión de los candidatos”. Como para esta oferta se detalla más las funciones incluidas en esta función mayor, el autor del currículum también las detalla).

Elimina aquellos datos que no aporten información o te perjudiquen. Por ejemplo: si has comenzado tres carreras universitarias y sólo has terminado una, si durante una época de desempleo has realizado demasiados cursos de temática muy diversa, etc. Puede ser habitual que estés buscando entre un grupo diferente de puestos, por ejemplo: ayudante de cocina, ayudante de taller o peón. En estos casos si por ejemplo envías el currículum para un puesto de cocinero no es conveniente que menciones que tu último curso realizado recientemente es de mecánico de taller.

Si crees que incluir que has estudiado una oposición te va a perjudicar, no lo pongas. Pero aprovecha todos los conocimientos adquiridos para dar valor a tu CV. Para mí, incluir el estado civil o si se tienen hijos está obsoleto. Si se trata de una discapacidad como por ejemplo disminución de la audición o cualquier otra que no afecta al desempeño normal del puesto, inclúyelo.

Análisis de Ejemplos de Currículums Adaptados

En este post se presenta un ejemplo de currículum adaptado a la oferta, basado en currículums de un técnico de recursos humanos (RRHH). Hay que leerlos en el orden en el que están para entender mejor el funcionamiento. Después de leer las dos ofertas, leemos el currículum genérico. El currículum genérico sería el currículum que se utiliza si la oferta no está bien definida o para hacer una autocandidatura, por ejemplo.

Podemos comparar este CV genérico con lo que nos van demandando las ofertas y ver si se podría enviar o no. En este caso, sí se podría enviar para las dos ofertas, aunque lo podemos maquetar aún mejor y más adaptado a la profesión demandada en la oferta. Acto seguido, podemos leer los dos currículums adaptados para cada una de la oferta y comparar con la estructura del CV genérico. También podemos comparar con el otro CV adaptado.

Para empezar el análisis de currículums adjuntados, nos encontramos con los datos personales que, como podemos observar, son idénticos para los tres currículums. Es un apartado que podemos adaptar poco, pero que nos puede interesar, en función de la oferta, añadir más información de la dirección donde vivimos para dejar claro que estamos cerca del lugar de trabajo. También podemos añadir o quitar redes sociales o web propia, en función de si tiene que ver o no con la oferta de empleo.

En todos los currículums vemos que empiezan con un perfil laboral y competencial que se adapta en función del objetivo del currículum y de la oferta para la que va dirigido. Sin embargo, el perfil laboral del currículum para la oferta de técnico de selección se inicia con la experiencia en selección de personal e indicando, concretamente, que tiene experiencia el sector que demanda la oferta. En el perfil laboral del currículum para la oferta de formador se resalta esta experiencia además del sector, diferente al del otro currículum, que también demanda la oferta. De igual manera, habla de funciones como la detección de necesidades y la elaboración de planes formativos que demanda la oferta.

En cuanto a la formación, se mantiene idéntica en los tres currículums. ¿Por qué? Porque no hace falta. Sí que hay diferencias, y sustanciales, en el apartado de la experiencia laboral. En el apartado de “conocimientos// competencias” podéis ver diversas diferencias. Pero en el currículum de técnico de selección, al ser una oferta dirigida al sector TIC, en el CV de respuesta a esta oferta, el orden cambia, pasando a ser primero y ampliando la información de los conocimientos informáticos que tiene, tanto en aplicaciones como en lenguajes informáticos. En el apartado de competencias del currículum, ha habido una amplia adaptación, resaltando competencias que tienen que ver con cada currículum.

Podemos pensar que es muy laborioso adaptar el CV a la oferta, pero pensar que, después de estos ejemplos, la persona que ha redactado el CV, ya tiene 3 currículums diferentes. Es IMPORTANTÍSIMO adaptar el CV siempre, enviar el mismo CV a todo es ineficaz.

La Transformación Digital y el Teletrabajo en la Empresa

Mientras a principios de 2020 se tomaron las primeras medidas de seguridad con respecto a la pandemia, las compañías tuvieron que adaptarse en tiempo récord a la nueva situación. Hasta la crisis del COVID, solo el 4% de las personas podía trabajar en remoto. En definitiva, se ha duplicado el teletrabajo en España, con más de 3 millones de personas fuera de sus oficinas habituales. ¿El resultado? La pregunta ya no es ¿debería teletrabajar?

Está claro que trabajar desde casa tiene sus ventajas, pero también sus desafíos. Por un lado, permite conciliar la vida personal y laboral, reduce el tiempo dedicado al transporte especialmente en las grandes ciudades, aumenta la flexibilidad horaria, etc. Es normal tener muchas dudas y preguntas sin resolver. No es lo mismo estar juntos físicamente, hablar, verse y compartir ideas, que hacerlo todo a la distancia. ¡Pero se puede!

Estrategias de Adaptación al Teletrabajo

Las empresas han buscado nuevas formas de presentar las tareas, recibir comentarios y obtener aprobaciones. Esto incluye invertir en soluciones de trabajo colaborativo. También es fundamental fortalecer la ciberseguridad de la empresa, manteniendo la infraestructura y los sistemas a salvo de los nuevos riesgos informáticos con nuevas medidas de seguridad adecuadas. Una práctica común es hacer videollamadas semanales con tus compañeros y con el equipo para hablar de otros temas formales e informales, como el estado de las tareas, su vida cotidiana. Piensa en qué punto se encuentra tu empresa y encuentra la herramienta que mejor se adapta a sus necesidades.

La Formación Profesional Dual y la Adaptación a las Necesidades del Mercado Laboral

En la Ley orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la formación profesional, se establece la ordenación de un sistema único e integrado de formación profesional que, sirviendo al fortalecimiento, a la competitividad y a la sostenibilidad de la economía, sea capaz de responder con flexibilidad a los intereses, a las expectativas y a las aspiraciones de cualificación profesional de las personas, y a las competencias demandadas por las nuevas necesidades productivas y sectoriales, tanto para el aumento de la productividad como para la generación de empleo.

En el título III de la Ley orgánica 3/2022 se establece el carácter dual de la formación profesional y sus modalidades. El carácter dual de la formación profesional se desarrollará mediante una distribución adecuada de los procesos formativos entre los centros de formación profesional y las empresas u organismos equiparados, contribuyendo ambos al logro de las competencias previstas en cada oferta de formación. La formación en la empresa u organismo equiparado pasa a estar integrada con el resto de los módulos profesionales de las enseñanzas, lo que contribuye a la adquisición de los resultados de aprendizaje de estos. La formación en empresa pasa a tener la consideración de formación curricular, ya que contribuye a la adquisición de los resultados de aprendizaje del currículo.

Modalidades y Estructura de la FP Dual

Las ofertas de formación profesional se podrán desarrollar en el régimen general y en el régimen intensivo. La fase de formación en la empresa tendrá una duración mínima del 25 % de la duración total prevista de la formación. La FP intensiva se realiza alternando la formación en el centro de FP o en la empresa u organismo equiparado con la actividad productiva. En esta modalidad, la formación en la empresa u organismo equiparado tendrá una duración de entre el 35 % y el 50 % de la duración total de las enseñanzas.

La formación podrá realizarse en una o en varias empresas para la adquisición de resultados de aprendizaje diferentes. La fase de formación en la empresa u organismo equiparado no permitirá, con carácter general, la realización de la actividad formativa en turnos o periodos nocturnos.

Las personas que realicen el período de formación en empresa u organismo equiparado estarán tutorizadas por dos personas: el tutor/a dual del centro de FP y el tutor/a dual de empresa. Es obligatorio finalizar con éxito los periodos de formación en empresa u organismo equiparado para poder obtener el Certificado Profesional o Título correspondiente.

Para ello, el tutor o tutora dual de la empresa u organismo equiparado valorará como «superado» o «no superado» cada resultado de aprendizaje y realizará una valoración cualitativa de la estancia del alumno o alumna y sus competencias profesionales y para la empleabilidad. Cuando la valoración sea «no superado» se incluirá la motivación de la misma. La evaluación del alumnado será responsabilidad del profesorado de los módulos profesionales del centro educativo, teniendo en cuenta las aportaciones del tutor de la empresa y el resultado de las actividades desarrolladas en esta.

El centro educativo y la empresa o las empresas, con carácter previo a la incorporación del alumnado a la formación en la empresa, establecerán el plan de formación que identificará los resultados de aprendizaje que el alumnado vaya a abordar total o parcialmente durante su estancia en la empresa o empresas. El plan de formación deberá estar firmado por el tutor o la tutora del centro de formación, por el tutor o la tutora de la empresa u organismo equiparado y por el alumnado, como muestra de acuerdo y compromiso con el desarrollo de las actividades formativas.

En el caso del alumnado que no haya podido realizar la fase de formación en la empresa por circunstancias excepcionales, en la evaluación final la calificación de los módulos se expresará como «Pendiente de la formación en la empresa» (PF), seguido de la calificación obtenida por el alumno o la alumna en el módulo profesional durante la fase de formación en el centro educativo. Las calificaciones en los módulos profesionales superiores a 5 acompañadas de la abreviatura PF indicarán que se superó la fase de formación en el centro y se conservarán a la espera de la realización o superación de la fase de formación en la empresa para su calificación final.

Nuevos Módulos Curriculares para la Empleabilidad

Siguiendo lo establecido en la citada normativa, se establecen módulos vinculados a las habilidades y a las capacidades transversales, a la orientación laboral y el emprendimiento, y a la mejora de las competencias lingüísticas profesionales:

El Proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo, de los ciclos de grado básico, y el Proyecto intermodular, de los ciclos de grado medio y de grado superior, tendrán carácter integrador de las competencias abordadas en el resto de los módulos profesionales y ámbitos. Existirá un seguimiento y una tutoría individual y colectiva del proyecto, que se desarrollará de modo simultáneo al resto de los módulos profesionales a lo largo de la duración del ciclo formativo.

El módulo profesional de Itinerario personal para la empleabilidad incluye una unidad formativa denominada Prevención de riesgos laborales, que comprenderá la formación necesaria para alcanzar las competencias para el desempeño de las funciones de nivel básico de prevención de riesgos laborales con arreglo a lo establecido en la normativa de prevención de riesgos laborales vigente. La certificación de la formación para desarrollar las funciones de nivel básico en Prevención de riesgos laborales será expedida por los titulares de la dirección de los centros docentes en donde el alumnado haya estado matriculado.

Distinciones entre Actividad Empresarial y Profesional para Autónomos

Una de las primeras dudas que surgen cuando una persona se va a dar de alta como autónomo, es si va a realizar actividades empresariales o profesionales. La principal diferencia será el tipo de actividad de base. Una actividad profesional es la labor que una persona física realiza de manera individual y directa. Por directa entendemos que es cuando lleva a cabo determinadas tareas en las cuales se cimienta toda su actividad. Es decir, se tratan de actividades que no requieren constituir una empresa, ya que no cuentan con una infraestructura empresarial ni de negocio. Como ya hemos adelantado antes, un listado de actividades profesionales serían aquellas que realiza el autónomo “de toda la vida”.

Como hemos comentado antes, las actividades empresariales son aquellas que requieren de una organización empresarial, un centro de trabajo o empleados. Otra diferencia, como ya hemos visto arriba, es la diferencia de retención del IRPF que hay entre las actividades empresariales y profesionales. En el caso de las actividades empresariales, las facturas generadas no están sujetas a ningún tipo de retención. Además, una actividad profesional sí que aplica porcentajes de retención en sus facturas, y dependiendo del tipo, serán de un porcentaje u otro. Por otro lado, es interesante remarcar que una actividad profesional podrá convertirse en actividad empresarial en cualquier momento.

Programas de Recualificación Profesional: Un Impulso para el Empleo Local

La Agencia Local de Promoción Económica y Empleo del Ayuntamiento de Gijón/Xixón abre una nueva convocatoria del Programa de Recualificación para la Reconversión Profesional 2026-2027, dirigido a facilitar la cobertura de empleos a través de formación adaptada a las necesidades reales de las empresas y su posterior contratación. Un programa de colaboración público-privada que permite a las empresas diseñar proyectos formativos adaptados a sus necesidades reales, con el compromiso de contratar posteriormente a parte del alumnado formado.

Objetivos y Enfoque del Programa

El Programa de Recualificación para la Reconversión Profesional ofrece formación "a medida" para las personas participantes, con el objetivo de dar respuesta a las necesidades de perfiles profesionales en sectores clave de la economía. En esta edición, para atender las crecientes demandas de cualificación en áreas clave, se pone un énfasis especial en los sectores de salud y bienestar, economía azul, industrias creativas y transición ecológica, sectores prioritarios de los ejes del Acuerdo de Concertación Social Gijón Futuro 2024-2027.

Sobre esto se ha pronunciado Ángela Pumariega, vicealcaldesa y concejala delegada de Economía, Empleo, Turismo e Innovación: "La creación de empleo es uno de los objetivos prioritarios de cualquier Administración Pública y, desde que accedimos al gobierno municipal de Gijón y tengo asignada el área de Empleo, hemos dedicado nuestros mayores esfuerzos a reducir las cifras del paro en nuestro municipio, por muy diversas vías pero siempre teniendo muy claro que el Ayuntamiento debe colaborar con la empresa privada, que es la que genera mayor número de puestos de trabajo. En ese sentido, el Programa de Recualificación es una herramienta idónea para resolver un problema que nos planteaban numerosas empresas: querían realizar contrataciones pero no encontraban entre los demandantes de empleo perfiles que se ajustaran a los puestos de trabajo que necesitaban cubrir. Hemos potenciado ese programa, con excelentes resultados en lo que llevamos de mandato, y estamos seguros de que esta nueva convocatoria se saldará también con un gran éxito. Cada persona que se incorpora al mercado laboral es una buena noticia para Gijón. Y estamos seguros de que seguiremos celebrando muchas buenas noticias", explicó.

Beneficiarios y Financiación

Podrán beneficiarse del programa empresas con centro de trabajo en Asturias (máximo 250 personas trabajadoras), personas autónomas con personal contratado, y asociaciones empresariales o clusters, que pueden acceder a una línea específica para proyectos colaborativos. Las empresas podrán diseñar proyectos formativos adaptados a sus necesidades reales con el compromiso de contratar posteriormente a parte del alumnado formado, principalmente a personas desempleadas empadronadas en Gijón/Xixón, priorizando a personas menores de 30 y mayores de 45 años.

Este programa ofrece una financiación total del 100% de los costes de formación, con un límite de hasta 50.000 € por empresa. Además, se establece una subvención de los costes laborales de las personas contratadas, que cubre el 65% de los costes laborales durante 12 meses para empresas que se acojan a la línea general, y el 50% en el caso de microproyectos formativos.

Compromisos y Oportunidades

Las empresas participantes deberán comprometerse a diseñar un proyecto formativo alineado con perfiles profesionales demandados, formar a personas desempleadas empadronadas en Gijón/Xixón, con prioridad para los colectivos de personas menores de 30 y mayores de 45 años, y contratar de forma indefinida a jornada completa a parte de las personas formadas, según los requisitos establecidos en función del tamaño de la empresa. En esta convocatoria se pone especial énfasis en los sectores de salud y bienestar, economía azul, industrias creativas y transición ecológica, con el fin de responder a las nuevas necesidades de formación y empleo en estos ámbitos clave de la economía.

Las empresas interesadas tendrán un plazo de 15 días hábiles desde la publicación de la convocatoria en el Boletín Oficial del Principado de Asturias (BOPA), para presentar sus proyectos. El plazo de inscripción finalizará el 20 de mayo y la línea de microproyectos estará abierta hasta el 31 de diciembre de 2027 o hasta que se agote el crédito disponible. El presupuesto total del programa asciende a 1,7 millones de euros, lo que permitirá ofrecer una amplia financiación a las empresas que participen. Si tu empresa enfrenta dificultades para encontrar candidaturas con la formación específica que necesita, esta es una excelente oportunidad para acceder a talento a medida y reducir los costes de contratación.